كيفية تعليم الطفل القراءة بشكل صحيح. التدريب باستخدام طريقة Tyulenev: مزايا وعيوب النظام. الاهتمام الوثيق منذ البداية

كثيرًا ما يتساءل الآباء الصغار عن كيفية تعليم أطفالهم قراءة المقاطع؟ في المنزل، دون مساعدة معلم من ذوي الخبرة، يمكنك التعامل مع المهمة؛ تحتاج فقط إلى معرفة أسرار التعلم. العناصر المطلوبة: الصبر والمثابرة وفهم احتياجات الطفل.

تم تصميم برنامج المدرسة للصف الأول للأطفال ذوي مهارات القراءة الأساسية. نصائح مفيدةسيكون مفيدًا للآباء الذين يرغبون في غرس حب الكتب في ابنهم أو ابنتهم.

متى تبدأ التدريب

لا تؤخر بدء التعلم إذا كان طفلك "ناضجًا" للتواصل مع الكتاب:

  • يتقن الطفل ما يكفي من الكلام، ويبني عبارات ذات معنى، ويصف العالميستطيع التعبير عن أفكاره بوضوح؛
  • ألا يعاني الابن أو الابنة من مشاكل في النطق/السمع. تحقق مما إذا كان بإمكانك نطق الأصوات "r" و"l" وأصوات الهسهسة. إذا كان على مرحلة مبكرةتم تحديد مشاكل التعلم، قم بزيارة معالج النطق. سيصف الطبيب مجموعة من التمارين لتطوير الكلام. في بعض الأحيان يتداخل مع النطق لجام قصيرلغة. ويتم تصحيح الخلل خلال يوم واحد؛
  • يمكن للابن أو الابنة التنقل بحرية في الاتجاهات الأساسية. اليمين - اليسار، الأسفل - الأعلى - يجب أن تكون هذه المفاهيم معروفة.

ملحوظة!من الأسهل تعليم الطفل القراءة إذا كان الوالدان قدوة يحتذى بها. الطفل مخلوق فضولي. إذا كانت الأم أو الأب يقرأان كتابًا أو مجلة تحتوي على صور مشرقة، فلن يقاوم أي طفل إغراء اكتشاف ما يثير شغف والديه. من المؤكد أن الكتب الصغيرة التي تحتوي على رسوم توضيحية ملونة، والكتب البانورامية يجب أن تكون في المنزل - وسوف يهتم بها طفل ما قبل المدرسة.

كيفية تعليم الأطفال قراءة المقاطع

خمس قواعد مهمة:

  • اختر اللحظة المناسبة.الاستعداد النفسي للتعلم لا يقل أهمية عن معرفة الحروف الأبجدية. في أغلب الأحيان، يتعلم الأطفال القراءة من سن الخامسة أو السادسة. في بعض الأحيان يسأل طفل يبلغ من العمر أربع سنوات باستمرار: "أمي، علمني القراءة". جربه، ربما ابنتك تتطور بنشاط ويمكنها التعامل مع التدريب. في عمر 3 سنوات، ما زال الوقت مبكرًا لبدء التدريب؛
  • لا تجبره.المحاولات المستمرة للغاية ستثبط الرغبة في القراءة وتثير الصراع. إثارة الاهتمام، أظهر بمثالك: من المثير للاهتمام القراءة. أخبر طفلك قصص مثيرة للاهتماماشرح أنك تعلمت كل شيء "من هذا الكتاب". هل هناك الكثير من الأدب في المنزل؟ من المحتمل أن تظهر ابنتك/ابنك اهتمامًا بالقراءة؛
  • التمهيدي المناسب.يجب أن يكون الكتاب الأول للتعلم مشرقًا ومفهومًا. يوصي العديد من معلمي المراكز التعليمية وأولياء الأمور بالكتاب التمهيدي من تأليف N.S. جوكوفا وأ.ن. تكاتشينكو.
  • انتظام الفصول الدراسية.كن صبورا، كن مثابرا. يجب أن تستمر الدروس المصغرة لمدة تصل إلى 15 دقيقة، ولكن يتم تقديمها بانتظام. بناءً على سلوك الطفل واهتمامه، ستلاحظين بنفسك هل ستجري دروس القراءة يوميًا أم كل يومين. يستمتع بعض الأطفال بالفصول الدراسية كثيرًا لدرجة أنهم يطلبون "قراءة شيء ما" بمفردهم كل يوم، بينما يجب على الآخرين أن يكونوا مهتمين (لسوء الحظ، لا ينجح ذلك دائمًا)؛
  • لا تطلب المستحيل من طفلك.التقييم الواقعي للفرص هو مفتاح النجاح. إن المطالب المفرطة، والشروط "يجب أن تتعلم خمسة أحرف في الأسبوع"، وما إلى ذلك، سوف تثبط الرغبة بسرعة وترفع القراءة إلى مرتبة النشاط المكروه. لا تقارن أبدًا ابنتك أو ابنك بأطفال الآخرين الذين حققوا نجاحًا كبيرًا. سوف يتدخل الاستياء تجاه الوالدين والمجمعات والوعي بالنقص تطوير الذات، سوف يقلل بشكل خطير من احترام الذات.

الاستماع إلى آراء المعلمين والنصائح الآباء ذوي الخبرة. اتبع القواعد، وسوف يتعلم طفلك بالتأكيد القراءة.

  • القاعدة الأولى.ابدأ التعلم بالأصوات (r، k، m)، ثم اشرح لاحقًا ما هي الحروف (er، ka، em). لا يفهم الأطفال جيدًا سبب تسمية الحرف "er"، ولكن في كلمة "الندى" عليك قراءة "r"؛
  • القاعدة الثانية.تعلم المقاطع على الفور. يتفق المعلمون تمامًا مع هذا البيان. كان العديد من الآباء مقتنعين: المقاطع أو كلمات قصيرةيتذكرها الطفل أسهل من بعض الحروف غير المفهومة؛
  • القاعدة الثالثة.الانتقال من البسيط إلى المعقد. أولا، علم أطفالك نطق الأصوات. شرح النطق الصحيح على الفور. عندما يكون من الواضح أن الأصوات مختلفة، علمهم بتكرارها بدقة وقراءتها مقطعًا مقطعًا. المعلومات المقننة - الحماية من "الفوضى في الرأس"، والارتباك بين المفاهيم الجديدة بالإضافة إلى المفاهيم التي تم تعلمها مؤخرًا؛
  • القاعدة الرابعة.اشرح الفرق بين الحروف الساكنة والمتحركة. يفهم الأطفال الفرق بسهولة أكبر إذا أظهرت لهم أنه يمكن غناء حروف العلة. يعتقد معالجو النطق: هذا تمرين جيد لتطوير الكلام الصحيح؛
  • القاعدة الخامسة.تعلم المقاطع التي تحتوي على الحرف A أولا رمز جديد، تشكيلها من البلاستيسين/العجين، وضعها من أقلام الرصاص/العصي. أظهر لطفلك حرفًا على مكعب كبير أو صفحات من كتاب ABC. الآن تعلم 4-5 حروف ساكنة، واصنع مقاطع منها ومن الحروف A. أولاً، هذا الترتيب (المقاطع المفتوحة): MA، PA، LA، BA، ثم "عكس". تعلم المقاطع المغلقة - AM، AP، AL، AB. يجب أن يفهم الأطفال أنه مع مواضع مختلفة من الرسالة، تتغير الكلمة: BA - RAN، AB - RAM؛
  • القاعدة السادسة.بعد دراسة العديد من حروف العلة والحروف الساكنة، عندما يفهم القارئ الشاب أنه يمكن إنشاء مقطع لفظي من حرفين، علمه قراءة أبسط الكلمات. بداية جيدة لتدريب أجهزة النطق، وتعزيز المهارات: MA - MA، PA - PA، BA - BA. لاحقًا، قم بتأليف الكلمات من ثلاثة مقاطع لفظية مفتوحة: MO - LO - KO، KO - RO - VA. اختر الكلمات التي يسهل شرحها ورسم كائن. في المرحلة الأولية، لا نحتاج إلى مفاهيم مجردة، بل إلى أشياء ملموسة، والحيوانات، والناس؛
  • القاعدة السابعة.قم دائمًا بتوحيد النتيجة. يعد تكرار المادة المغطاة شرطًا أساسيًا للمضي قدمًا. لا تنتقل إلى المرحلة التالية إذا خلط طفلك بين المواد التي تعلمها في الدرس السابق. تعزيز المادة في شكل لعبة، ورفض الاختبارات الصعبة، حتى لا يعتقد ابنك أو ابنتك أن أداءهم سيئ ويحافظون على الاهتمام؛
  • القاعدة الثامنة.تشجيع الطالب الشاب. إنشاء لوحة خاصة والاحتفال بنجاحاتك. لكل حرف يتم تعلمه، ضع نجمة للجنية الشابة، وزرع زهرة على "قاع الزهرة" المصنوع من الورق المقوى الملون. ربما لديك خيارات المكافأة الخاصة بك للطلاب الصغار. شارك معلوماتك، سيكون العديد من الآباء ممتنين لك.

الحيل الصغيرة

تشارك الأمهات ذوات الخبرة الأسرار التي ساعدت في إثارة اهتمام الطفل. مهمتك: جعل عملية تعلم القراءة سهلة وغير مملة.

بعض النصائح:

  • يجب أن تحتوي الكلمات الأولى على نفس الحروف: BA - BA، MA - MA؛
  • إذا كان الطفل لا يفهم ما هو مقطع لفظي، قل أن الحروف متصلة، لأنه من الأسهل إنشاء الكلمات بهذه الطريقة. عرض تكرار تمرين بسيط. انطق الحرف الساكن، ويفضل أن يكون صفيرًا، مع السحب، ثم أضف حرفًا متحركًا. مثال: ШШШШ + А - اتضح ША، ХХХХ + О، اتضح ХО؛
  • عندما يتعلم طالب صغير قراءة كلمات مكونة من مقطعين مفتوحين، قم بإظهار تركيب "المقطع بالإضافة إلى حرف": KO + T، RO + T، MA + K. تأكد من إرفاق القصة بصورة أو إظهار كائن أو حي مخلوق في التمهيدي. إنشاءات مثل: YU + LYA، O + SEL تدرس بعد حفظ كلمات من النوع الأول SO + N، NO + F؛
  • تعلم دائمًا المقاطع المغلقة (AP) بعد المقاطع المفتوحة (PA)، واترك الحروف المعقدة: И و ь و ь لوقت لاحق. قم بتعليم الكلمات التي يتكون مقطعها من ثلاثة أحرف فقط بعد أن يقرأ ابنك/ابنتك التراكيب الأبسط بشكل صحيح. قارن: MO – LO – KO وKO – LO – BOK، SO – VA وSO – WOK، ZHU + K وZHUCH – KA.

أفكار مثيرة للاهتمام:

  • ستساعدك المكعبات ذات الحروف الساطعة على تذكر الرموز الجديدة. قم بتأليف المقاطع والكلمات، واطلب من الطالب الصغير العثور على حرف ساكن "إضافي" (حرف علة) بين ثلاثة أو أربعة حروف متحركة (حروف ساكنة)؛
  • أثناء القراءة، اسأل الأطفال المرجعية الجميلةلتسهيل الانفصال مواد جديدةمما قرأته. يعد المؤشر أو الإشارة المرجعية العريضة ملائمة لإظهار الحرف المطلوب وتحريكه على طول المقاطع عند القراءة. اصنع مؤشرًا معًا حتى يحب القارئ الصغير العنصر؛
  • من التمارين الجيدة قراءة اللافتات الإعلانية على المحلات التجارية أو المقاهي أثناء المشي. من السهل التعرف على الحروف الكبيرة (اختر علامة بدون "تمايل" مزخرفة)؛
  • تنصح العديد من الأمهات بصنع الحروف من العجين أو البلاستيسين. ابحث عن ملفات تعريف الارتباط الأبجدية. تنتج بعض الشركات معكرونةعلى شكل حروف؛
  • قم دائمًا بإجراء الفصول الدراسية بطريقة سهلة وممتعة. تساعد اللعبة كثيرًا عندما تحتاج إلى تذكر جميع الشخصيات الكرتونية/أبطال القصص الخيالية بناءً على الحرف الذي تعلمته. على سبيل المثال، R - اللفت، حورية البحر الصغيرة، وما إلى ذلك؛
  • بعد تعلم حرف جديد، توصل إلى أكبر عدد ممكن من الكلمات معه. من السابق لأوانه لعب "المدن"، لكن الطفل الذي يبلغ من العمر 4-6 سنوات يمكنه بسهولة الإشارة إلى أسماء الحيوانات والأطباق والمنتجات وأسماء الشخصيات الكرتونية؛
  • اطلب من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و6 سنوات أن يصبحوا "طباخين". مهمته: إنشاء قائمة بحيث تبدأ الأطباق بالحرف الذي تعلمه. إذا كان هناك عدد قليل من هذه الأطباق، فاطلب العثور على منتجات الثلاجة أو الخزانة التي تبدأ بـ K أو M؛
  • لعبة أخرى لتعليم طفلك قراءة المقاطع. قبل تناول الطعام، اطلبي أن تقرأي مقطعًا مقطعًا ما هو موجود على طبق طفلك. ساعد ابنك أو ابنتك على نطق بعض الكلمات معًا، وضبط النغمة والإيقاع: PYU - RE، SU + P، KA - BACH - KI، MO - LO - KO؛
  • لعبة المدرسة. تقنية أثبتت فعاليتها على مر السنين وتعمل على تحسين إدراك المادة. وبالطبع تتغير الأدوار هنا: الأم هي "التلميذة"، والطفل هو "المعلم". بناء على طلب المعلم، يكتب الكبار الإملاء، ولكن بالتأكيد مع وجود خطأ. يجب على الطفل أن يوضح مكان الحرف الخطأ ويضع علامة بالطبع. لا ترتكب الكثير من الأخطاء حتى لا تحصل على D.

سيساعدك الموقف الودي والصبر والحب لطفلك على التعامل مع مهمة صعبة مثل تعلم القراءة بالمقاطع.

تطوير مهارات القراءة بطلاقة لأطفال المدارس الأصغر سنا

مواد المرحلة الابتدائية (القراءة الأدبية)
القراءة مصدر لا ينضب لإثراء المعرفة، ووسيلة عالمية لتنمية قدرات الطفل المعرفية والكلامية، وقدراته الإبداعية، ووسيلة قوية للتعليم. الصفات الأخلاقيةوتنمية المشاعر الجمالية.
القراءة هي أيضًا شيء يتم تدريسه لأطفال المدارس الأصغر سنًا، حيث يتم تعليمهم وتطويرهم من خلاله؛ وهذه أيضًا هي الطريقة التي يتعلم بها الأطفال معظم المواد الأكاديمية.
للآباء المعاصرينمن الواضح مدى حاجة الطفل إلى القدرة على القراءة في عصرنا. إن مهارة القراءة الكاملة هي الأساس لمزيد من التعلم في جميع المواد الدراسية الأخرى، والمصدر الرئيسي للمعلومات وحتى وسيلة الاتصال. ومن الناحية العلمية فإن أهمية عملية القراءة لا تقل أهمية. يعد اكتساب مهارات القراءة بنجاح أحد مؤشرات المستوى العام للتنمية النشاط المعرفيطفل، كما تشير الصعوبات في عملية تعلم القراءة إلى مشاكل فردية في تطوير عملية عقلية معينة (الانتباه والذاكرة والتفكير والكلام).
هناك أربع صفات لمهارة القراءة: الدقة، الطلاقة، الوعي، التعبير. المهمة الرئيسية لتعليم القراءة هي تنمية هذه المهارات لدى الأطفال.
الموضوع الذي عملت عليه يسمى "تنمية مهارات القراءة بطلاقة لدى أطفال المدارس الابتدائية". تعد طلاقة القراءة أحد الجوانب الأساسية لمهارة القراءة، والمترابطة مع الجوانب الأخرى. في الواقع، تبدأ عملية تعلم القراءة بتكوين الطلاقة، والقدرة على قراءة المقاطع، تليها قراءة الكلمات بأكملها. تسمح لنا مراقبة ديناميكيات عملية القراءة بالتوصل إلى استنتاج مفاده أنه كلما زادت الطلاقة، كان فهم ما يُقرأ أفضل، أي وعي القراءة الذي يحدد الصحة. ولا بد عند تطوير هذه المهارة من الاعتماد على تنمية العمليات العقلية المهمة مثل الإدراك والذاكرة والتفكير.
يجب تنظيم عملية التعلم بأكملها بحيث يطور الطفل اهتمامًا بالفصول الدراسية والقراءة والكتب بشكل عام.
أقوم في عملي بتوفير هذه الميزات وبناءها مع أخذها بعين الاعتبار.

مراحل تكوين مهارات القراءة

ترتبط القدرة على إتقان مهارات القراءة والكتابة ارتباطًا مباشرًا بالعام تطوير الكلامأطفال. في سن ما قبل المدرسةيقوم الطفل بتطوير الكلام عن طريق الفم بنشاط، وفي مدرسة إبتدائيةفهو يتقن الصور المرئية للحروف. ترتبط القراءة والكتابة ارتباطًا وثيقًا، ومن البداية يؤثر كل منهما على تطور الآخر.

يمر تعلم القراءة بعدة مراحل قبل أن تتشكل مهارة القراءة بطلاقة وهادفة.

1. إتقان تدوينات الحروف الصوتية.

لا يمكن الحصول على الحروف بنجاح وسريع إلا من خلال التطوير الكافي للوظائف التالية: الإدراك الصوتي (التمايز، التمييز بين الصوتيات)؛ التحليل الصوتي (القدرة على عزل الأصوات عن الكلام)؛ التحليل البصري والتركيب (القدرة على تحديد أوجه التشابه والاختلاف بين الحروف)؛ التمثيلات المكانية؛ الإدراك البصري (قدرات الذاكرة الصورة المرئيةحروف).
يجب أن يؤخذ في الاعتبار أنه بالنسبة للطفل الذي يبدأ في القراءة، فإن الرسالة ليست أبسط عنصر رسومي. وهو معقد في تركيبه الرسومي، ويتكون من عدة عناصر تقع بشكل مختلف في الفضاء بالنسبة لبعضها البعض. من أجل تمييز الحرف الذي تتم دراسته عن جميع الحروف الأخرى، بما في ذلك تلك المتشابهة في الأسلوب، من الضروري إجراء تحليل بصري لكل حرف في العناصر المكونة له. نظرًا لأن الاختلافات بين العديد من الحروف تكمن فقط في الترتيب المكاني المختلف لعناصر الحروف نفسها، فإن استيعاب الصورة البصرية للحرف لا يكون ممكنًا إلا إذا تم تطوير المفاهيم المكانية لدى الطفل بشكل كافٍ.

بعد أن أتقن الحرف، يقرأ الطفل المقاطع والكلمات معها. إلا أن وحدة الإدراك البصري في عملية القراءة في هذه المرحلة هي الحرف. يدرك الطفل أولاً الحرف الأول من المقطع، ويربطه بالصوت، ثم الحرف الثاني، ثم يجمعهما في مقطع واحد. وبالتالي، فهو لا يدرك بصريا كلمة كاملة أو مقطع لفظي، ولكن الحروف الفردية فقط؛ إدراكه البصري حرف بحرف.
وتيرة القراءة في هذا المستوى بطيئة جدًا وتتحدد حسب الشخصية المقاطع القابلة للقراءة. تتم قراءة المقاطع البسيطة (ma، ra) بشكل أسرع من المقاطع التي تحتوي على مجموعة من الحروف الساكنة (sta، kra). فهم المقروء بعيد عن الإدراك البصري للكلمة، ولا يحدث إلا بعد ذلك كلمة قابلة للقراءةتحدث بصوت عال. لكن الكلمة المقروءة لا تُفهم دائمًا على الفور. لذلك، من أجل التعرف على الكلمة المقروءة، غالبا ما يكررها الطفل. يتم ملاحظة الخصائص المميزة أيضًا عند قراءة الجمل. تتم قراءة كل كلمة في الجملة بشكل منفصل، لذا فإن فهم الجملة والروابط بين الكلمات التي تتكون منها أمر صعب للغاية.

2. قراءة المنهج.

في هذه المرحلة، يتم التعرف على الحروف ودمج الأصوات في المقاطع دون صعوبة. تصبح وحدة القراءة مقطع لفظي؛ أثناء عملية القراءة، ترتبط المقاطع بسرعة مع المجمعات الصوتية المقابلة.

وتيرة القراءة في هذه المرحلة بطيئة للغاية: يقرأ الطفل الكلمة مقطعًا لفظيًا، ثم يجمع المقاطع في كلمة، وعندها فقط يفهم ما قرأه. وتظل هناك صعوبات في دمج المقاطع في الكلمة، خاصة عند قراءة الكلمات الطويلة والمعقدة.

أثناء القراءة، يظهر التخمين الدلالي، خاصة عند قراءة نهاية الكلمة. كثيرًا ما يكرر الأطفال الكلمة التي قرأوها، خاصة إذا كانت تشير إلى كلمات طويلة وصعبة. عند القراءة، لا يتم التعرف على الكلمة المقسمة إلى أجزاء وفهمها على الفور. بالإضافة إلى ذلك، قد يكون تكرار الكلمات عند القراءة يرجع إلى حقيقة أن الطفل يحاول استعادة الاتصال الدلالي المفقود. إن فهم النص لا يندمج بعد مع عملية الإدراك البصري، بل يتبعه.

3. تشكيل طرق القراءة الاصطناعية.

هذه المرحلة انتقالية من تقنيات القراءة التحليلية إلى تقنيات القراءة الاصطناعية. تتم قراءة الكلمات البسيطة والمألوفة بشكل كلي، في حين أن الكلمات غير المألوفة والصعبة في بنية المقطع الصوتي لا تزال تُقرأ مقطعًا مقطعًا.
يبدأ التخمين الدلالي في لعب دور مهم. لكن الطفل غير قادر بعد على التحكم بسرعة وبدقة في التخمين بمساعدة الإدراك البصري، وبالتالي غالبا ما يستبدل الكلمات، ونهايات الكلمات، أي أنه لديه قراءة تخمينية. ونتيجة التخمين هو التناقض بين ما يقرأ وما هو مطبوع، عدد كبير منأخطاء. تؤدي القراءة غير الدقيقة إلى تراجعات متكررة، والعودة إلى القراءة السابقة للتصحيح أو التوضيح أو السيطرة. إذا ارتكب الطفل عددا كبيرا من الأخطاء، فمن الضروري إبطاء وتيرة القراءة.

4. القراءة التركيبية.

يتقن الطفل تقنيات القراءة الشاملة: الكلمات، مجموعات الكلمات. الشيء الرئيسي بالنسبة له ليس الجانب الفني المرتبط بعملية القراءة الإدراك البصريولكن فهم محتوى ما يقرأ. يعتمد التخمين الدلالي على محتوى الجملة المقروءة ومراعاة معنى النص بأكمله. تصبح أخطاء القراءة نادرة لأن التخمين يتم التحكم فيه بشكل جيد.
وتيرة القراءة سريعة جدًا. يحدث الفهم القرائي الكامل فقط عندما يكون الطفل على دراية جيدة بمعنى كل كلمة ويفهم الروابط بين الكلمات في الجملة. وبالتالي، فإن فهم القراءة ممكن فقط مع مستوى كاف من تطوير الجوانب المعجمية والنحوية للكلام.
تبدأ المرحلة الأولية لتعلم القراءة بالتعرف على الحروف. يجب تعليم الحروف ليس من خلال أسمائها الأبجدية الكاملة (على سبيل المثال، "ka"، "em"، "cha")، ولكن من خلال تسمياتها الصوتية: "k"، "m"، "ch"، إلخ. الأسماء الأبجدية للحروف تجعل عملية القراءة صعبة. غالبًا ما يتسبب هذا الخطأ في أن يواجه الطفل صعوبة في إضافة الحروف إلى المقاطع. يقرأ الأطفال "mea" أو "ema" بدلاً من "ma". في هذه الحالة يعتقد الطفل أنه يفعل كل شيء بشكل صحيح، ويصعب عليه فهم معنى إضافة الحروف إلى مقطع لفظي. نتيجة لممارستي، جئت إلى الإصدار التالي من العمل: تعلم أولا حروف العلة، ثم تعلم الحروف الساكنة وتشكيل المقاطع على الفور. على سبيل المثال، نتعلم الحرف "B": قمنا برسمه، وتلوينه، وكتبناه بإصبعنا في الهواء، على الطاولة، وشكلناه من البلاستيسين، ووضعناه من العصي والأزرار، وما إلى ذلك. ثم نقوم بتكوين المقاطع: BA، BO، BU، BY، BE، BYA، BYO، BYU، BI، BE. ويمكن أيضًا رسمها ووضعها من العصي وما إلى ذلك. في هذا النموذج، يفهم الطفل بسرعة مبدأ إضافة الحروف إلى المقاطع. بعد ذلك، باستخدام نفس المخطط، ننتقل إلى دراسة الحروف الساكنة التالية.
في دروسي، غالبا ما ألعب مع الأطفال، على سبيل المثال، يمكنك لعب "المقاطع": نكتب بشكل عشوائي أي مقاطع مع الحروف الساكنة المكتسبة (bo، ga، zy، du)، ومهمة الطفل هي قراءتها. تدريجيا يزيد هذا الاحتياطي. ثم يقوم الأطفال بتأليف كلمات بسيطة من الحروف والمقاطع التي تعلموها بالفعل: القمر، الحلم، المنزل، الغابة، العالم، العصيدة، إلخ. أطلب من الطفل أن يحاول كتابة هذه الكلمات (أولاً عن طريق النسخ، ثم بنفسه). ومن المهم ملاحظة أن خصائص الأطفال فردية للغاية، لذلك آخذ وقتي ولا أضغط على الطفل. دع عملية التطوير تتم بوتيرتها الطبيعية. الشيء الرئيسي هو أن الفصول الدراسية المنتظمة تجعل الطالب الصغير يرغب في العودة إليها مرة أخرى. في عملي في المراحل الأولى لتدريس القراءة، أستخدم عناصر من منهجية زمالة المدمنين المجهولين. زايتسيف، الذي يعتمد على المبدأ المقطعي لتعلم القراءة ويجعل هذه العملية سهلة وممتعة. في المراحل التالية الأكثر تعقيدًا، عندما يتقن الطفل القراءة بالكلمات، أستخدم تقنيات لتطوير طلاقة القراءة (تكرار التمارين التدريبية، القراءة الطنانة، القراءة اليومية لمدة خمس دقائق، القراءة المتكررة، القراءة بوتيرة حركات اللسان وما إلى ذلك)، وكذلك استخدام التمارين التي تهدف إلى تطوير جهاز الكلام والانتباه والذاكرة، وتوسيع المجال التشغيلي للقراءة، وتطوير التخمين الدلالي على مختلف المستويات.
1. تمارين لتطوير جهاز النطق.تعتمد مهارة القراءة إلى حد كبير على النطق الصحيح وتمييز أصوات الكلام. يوصى بمثل هذه التمارين بشكل خاص للأطفال الذين يعانون من إعاقات في النطق.
نطق حروف العلة والحروف الساكنة ومجموعاتها. غناء حروف العلة.
أوييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييين
آو، وا، آي، آيو، إي، أستراليا...
Z-S-Zh، Sh-Zh-S، S-Ch-Sch...
ب-ف-ج-د-ي-ز، ب-ف-ك-ت-س-س...
با-بيا بو-بيو بو-بيا با-سيكون
Za-zya zo-ze zu-zyu ze-ze zy-zi
ترا ترو ترو ثلاثة؛ حمالة الصدر إخوانه برو بري

قراءة الحديث النقي.
Zha-zha-zha - القنفذ لديه إبر.
Zhu-zhu-zhu - دعونا نعطي الحليب للقنفذ.
Lo-lo-lo - الجو دافئ في الخارج.
مو مو مو - حليب لأحد؟
شارك في المشاركة - شرب الحليب، والأطفال.

القراءة والنطق الواضح لأعاصير اللسان.
في الصباح، أجلس على التلة،
يتعلم طائر العقعق أعاصير اللسان.
من قعقعة الحوافر يتطاير الغبار عبر الحقل.

مشى إيجور عبر الفناء بفأس لإصلاح السياج.
غاب الغراب عن الغراب الصغير.
وتجدر الإشارة هنا إلى أنه إذا كان الطفل لا ينطق صوتاً معيناً أو ينطقه بشكل خاطئ، فهو لا يحتاج إلى نطق أعاصير اللسان الغنية بهذا الصوت. إذا كان لدى الطفل مشاكل كبيرة في نطق الصوت (على سبيل المثال، لا ينطق الطفل عدة أصوات) أو اضطرابات النطق الأخرى، فإن الفصول الدراسية مع معالج النطق مطلوبة.

قراءة أعاصير اللسان بوتيرة سريعة.
تتم قراءة أعاصير اللسان بشكل واضح بوتيرة عالية.
2. العمل على التطوير الذاكرة البصرية. في عملية تعلم القراءة، يجب على الطفل أن يحفظ الحروف والمقاطع والكلمات وتسلسلها من أجل إعادة إنتاج الكلمة والجملة. تعتمد طلاقة القراءة على مستوى تطور الذاكرة البصرية.
التمارين:
تقنية لمقارنة الصور المقترنة التي تختلف بعدة طرق: يتم إعطاء الأطفال تعليمات للنظر إلى الصورة الأولى وتذكرها. ثم يتم عرض الصورة الثانية. مهمة الطلاب هي تحديد ما تغير.

لعبة "ما هو المفقود؟"
يتم وضع عدد من الصور على الطاولة أو يتم عرض عدد من الألعاب. يحفظها الطلاب، وبعد ذلك تتم إزالة صورة واحدة (لعبة). يجب على الأطفال تسمية ما هو مفقود.
الخيار الثاني: لا تتم إزالة الصور، ولكن يتم تغيير تسلسلها. مهمة الأطفال هي استعادة التسلسل المتغير للكائنات.
علاوة على ذلك، يصبح الخيار أكثر تعقيدا: بدلا من الألعاب والصور، يتم وضع البطاقات (أو المكعبات) بأحرف مألوفة. ويستمر العمل وفق نفس النمط.
تتضمن تقنية "تصوير" الصور إظهار صور الأشياء للأطفال. يتم إعطاء بضع ثوان للحفظ، وبعد ذلك تتم إزالة الصور، ويجب على الطلاب سرد العناصر التي يتذكرونها.

تقنية تصوير البطاقات التي تحتوي على مواد الكلام. نبدأ بحفظ أربعة أحرف.
V L O N
يستغرق حفظ حرف واحد 1.5 ثانية.
وفي نهاية العمل نزيد عدد الحروف، ويقل زمن حفظ حرف واحد إلى 0.5 ثانية. وهكذا نعطي 3 ثواني لحفظ 6 أحرف.
ثم ننتقل إلى حفظ المقاطع.
مو رو لي سو؛ تو ني مو دو ...
نمنحك هنا ثانية واحدة لحفظ حرف واحد. المجموع لمدة 8 أحرف - 8 ثواني.
تقنية تصوير الكلمات.
الأسد، الخشخاش، الفيل، النمر.
نعطي 0.5 ثانية لحفظ حرف واحد. إجمالي 7 ثواني لحفظ هذه الكلمات الأربع. ونطلب من الطفل استبعاد كلمة واحدة حسب معناها وشرحها.

تمارين تنمي الانتباه للكلمات.
قراءة الكلمات الموجودة على البطاقة ل وقت قصير.
يتم إعطاء الأطفال بطاقة تحتوي على كلمة مكتوبة ويتم منحهم ثانية واحدة "للتعرف" على الكلمة. يُنصح بأخذ كلمات بسيطة (ماء، قطن، بحر، صيف، بقرة، كلب، حليب)، ثم كلمات قصيرة مع مزيج من الحروف الساكنة (صنبور، صباح، نمر)، ثم كلمات أكثر تعقيدًا (قارب، زهرة، الهرم، الفراشة، النقاء، الفتاة، الحقيبة). نقدم الكلمة ونزيلها بسرعة. إذا لم ينجح الأمر، يمكنك تقديمه مرة أخرى في نفس الوقت.
قراءة أعاصير اللسان بسرعة، واحدة تلو الأخرى، تساعد كثيرًا. قراءة النص من خلال الكلمات. الكلمة معلم، الكلمة طفل. يبدأ الأطفال بشكل لا إرادي في القراءة بشكل أسرع، فمن الأسهل عليهم قراءة كلمة واحدة، وأثناء قراءة المعلم، يمكن للطفل أن يستريح قليلاً.
ومن المثير للاهتمام التركيز عليها أماكن مختلفة.
تلاميذ المدارس الصغارفي كثير من الأحيان "أفقد" النهايات عند القراءة، يبدأ معظمها في الاختراع بدلا من القراءة، لذلك أستخدم تمارين مثل التدريب على قراءة الكلمات المشابهة اجزاء مختلفةخطاب. (مثال: ماء، مائي، مائي، شلال، إمدادات المياه، مائي، فيضان.
الوطن الأم، عزيزي، الوالد، تلد.
اسأل، سأل، سوف أسأل، سأسأل، سوف نسأل، سأل، سأل، سأسأل، سأسأل مرة أخرى، اسأل).
عند قراءة هذه الكلمات، يتم استخدام تقنية القراءة المتعددة. في المرة الأولى، تتم قراءة الكلمات بسلاسة، في جوقة، مع المعلم. وفي المرة الثانية يتمرن الطفل على قراءة الكلمات بصوت منخفض ببطء وبوتيرة عادية. للمرة الثالثة يقرأ الأطفال بصوت عالٍ.
في هذه الحالة، من الضروري معرفة معنى الكلمات. هذه التقنية ضرورية لتطوير الانتباه للكلمات التي تتم قراءتها.

قراءة الكلمات المكتوبة في الهرم.
على سبيل المثال:
العواصف الثلجية
رياح الربيع
تيارات الأعاصير
إستمتع فلنركض
تحول التجميد إلى اللون الأخضر

باستخدام هذا المبدأ، أقوم بصنع هرم جديد في كل مرة. يجب قراءة مثل هذه الأهرامات بسرعات مختلفة: ببطء، بوتيرة عادية، وبسرعة. أحيانًا أطلب من الأطفال قراءة الأهرامات فيها وقت محدد. وتتمثل المهمة في قراءة الكلمات بشكل صحيح وتذكر الكلمات التي تتذكرها.
في بداية العمل، قد يرتكب الطلاب أخطاء في قراءة الكلمات. مع التدريب اليومي، بحلول نهاية التدريب، يقرأ الأطفال الكلمات تقريبًا خالية من الأخطاء.

3. تطوير التخمين الدلالي.
التخمين الدلالي هو عملية عقليةالتوجه نحو المستقبل المنظور باستخدام هذه التقنية يطور الأطفال المنطق ويسرعون عملية القراءة بشكل كبير.

أستخدم في عملي التمارين التالية الممتعة والمفضلة للأطفال:
قراءة الكلمات التي بها حروف مفقودة.
K.Sh.A S.B.KA
K.O.O.IL K.R.VA
S. L. V. Y S. ON
B.G.M.T V.R.NA

يتم إعطاء الطفل كلمات من موضوع معجمي محدد. بعد حلها، يجب على الأطفال أن يقولوا ما يطلق عليهم جميعا في كلمة واحدة. في بعض الحالات، يتم تحديد الموضوع على الفور: الأثاث، والأطباق، والطيور، وما إلى ذلك.

قراءة الكلمات ذات الحروف المختلطة.
في بداية العمل، يقوم الأطفال بحل الكلمات ذات الحروف المختلطة بناءً على الأرقام:
فيتلو بيجاسو باكتي
3 5 1 4 2 3 6 5 2 1 4 3 2 4 1 5
بعد ذلك، أقوم بتعقيد المهمة دون الاعتماد على الأرقام.
هنا موضوع معجميتم سؤاله مقدما.
الأشجار: نكل، برعم، زيريبا

قراءة القصص التي بها حروف مفقودة في النهايات.
عاصفة.
عاصفة رعدية مدمرة.... سترة أرجوانية ضخمة... تطفو ببطء... من خلف الباب....
بدأت ريح قوية تدندن... في المرتفعات.... شجرة... زابوشيفا.... قطرات مطر كبيرة... مطر... تدق بحدة... على أوراق الشجر... ولكن بعد ذلك الشمس. .. أشرق من جديد ... كيف يتألق كل شيء ... حوله. ما أبناء الأرض... ورائحة جريس مثل...
قراءة النصوص التي بها كلمات مفقودة.
علق الثلج فوق المدينة.... في المساء بدأ.... تساقط الثلج بغزارة.... عواء الريح الباردة كريح برية.... في نهاية مهجورة وصماء... فجأة ظهرت فتاة. كانت نحيفة وفقيرة... تحركت ببطء إلى الأمام، وسقط حذاؤها اللبادي من قدميها و... كان عليها أن تذهب.

أستخدم في عملي تمارين مثل الإملاء البصري.
تعمل الإملاءات المرئية على تعزيز تطوير ذاكرة الوصول العشوائي (RAM) وتحسين مهارات القراءة والتهجئة بطلاقة. وعندما تستخدم بشكل منهجي فإنها تعطي نتائج ملموسة. أثناء الاختبار، يُطلب من الأطفال أن يتذكروا ليس فقط العبارة حرفيًا، ولكن أيضًا كيفية كتابة الكلمات بشكل صحيح. يتم إعطاء الطفل جملة ووقت معين للتذكر. ثم يتم إغلاق الجملة، ويقوم الأطفال بتسمية هذه الجملة أو كتابتها في دفتر ملاحظاتهم. (أمثلة على الإملاءات البصرية المستخدمة: الثلج يذوب. السماء قاتمة. الصقيع يتشقق. لقد أتى الخريف. هناك العديد من أشجار البتولا في الغابة. الشمس مشرقة. لقد مر الصيف الحار. الشمس مشرقة ودافئة.) نتيجة للعمل، يرتكب الأطفال أخطاء أقل، ويصبحون مهتمين بإكمال المهمة، ويتحسن الاهتمام.
إن الدور الأكثر أهمية في إتقان مهارة القراءة بنجاح يلعبه الدافع، أي وجود الاهتمام والرغبة والرغبة في القراءة. إن وجود الدافع لأي نوع من النشاط هو مفتاح التنفيذ الناجح لهذا النشاط.

تقنيات تحفيز الاهتمام بالقراءة:
أ) تقنية القراءة اللطيفة.
وهو يتألف من قراءة الأطفال بضعة أسطر، وبعد ذلك يتم منحهم راحة. وللقيام بذلك نستخدم الموسوعات المصورة والكتب التعليمية للأطفال مع الصور والشروحات المختصرة لها. نحن نناقش ما يقرأه الأطفال. يشارك الأطفال انطباعاتهم ويجيبون على الأسئلة بناءً على النص.

ب) القياس الذاتي اليومي لسرعة القراءة. تعمل هذه التقنية على تعزيز دافعية الطفل للقراءة بشكل كبير وتحفيز الاهتمام بالإنجاز أفضل نتيجة. الفكرة هي أن يحتفظ الطفل بطاولة النتائج المحققة. وبعد التدريب المتنوع على تطوير مهارات القراءة بطلاقة، عُرض عليه نص ليقرأه. يتم توقيت دقيقة واحدة، وبعد ذلك يحدد الطفل المكان الذي توقف فيه، ويحسب عدد الكلمات المقروءة ويكتب النتيجة في الجدول. في عملية التعلم، لا ينبغي أبدا إجبار الطفل. يجب أن يكون التعلم ممتعًا.

أثناء العمل في هذا الموضوع، توصلت إلى الاستنتاج: الأنشطة الترفيهية المنتظمة فقط هي التي تساعد في تحقيق النتيجة المرجوة.

هل تتذكر هذا الكتاب التمهيدي الأزرق الكبير الذي بدأنا به جميعًا، نحن الآباء، التعرف على المدرسة؟ ساعد هذا الكتاب في تعليم ملايين الأطفال القراءة. ومع ذلك، فإن السوق الحديثة للأدب التربوي مشبع بالمواد التي ليس من السهل الاختيار منها.

www.intercollegiatereview.com

الكتب التي تعرض تعليم طفلك القراءة تختلف ليس فقط في مظهرولكن أيضًا وفقًا للمنهجية المستخدمة. على سبيل المثال، يعد الأدب التربوي لتيولينيف بتعليم طفلك قراءة سريعةتقريبًا من المهد، تم تصميم الحروف الخام لمونتيسوري ومكعبات زايتسيف للتعلم في شكل ألعاب، وما إلى ذلك. مثل هذه المجموعة المتنوعة من المعلومات المتاحة لا تجعل الحياة أسهل بالنسبة للآباء الصغار الذين لا يعرفون الطريقة التي يختارونها لطفلهم. في الواقع، لا يهم على الإطلاق الطريقة التي يستخدمها الطفل لتعلم القراءة، ما يهم هو أنه يتعلم!

إذا كان طفلك يعرف الحروف الأبجدية، ولكن لديه بعض الصعوبات في قراءة المقاطع والكلمات، فأنت بحاجة إلى تطوير نوع من النظام الذي سيتعين عليك بموجبه الدراسة بانتظام ودائمًا مع الطفل. ويجب أن تبدأ بتعليم كيفية وضع الحروف المألوفة في مقاطع لفظية.

كيفية تعليم الطفل قراءة المقاطع: متى تبدأ التدريس؟

يمكنك تعليم الطفل جميع الحروف ولو في سنة واحدة. إن طرح أسئلة حول هذا الحرف والكلمات التي تبدأ به هو نوع من الألعاب الممتعة التي يمكن للطفل أن يلعبها في أي عمر. ولكن متى يجب أن تبدأ بتعليم طفلك قراءة المقاطع ودمجها في كلمات؟


www.unitedwayhaysco.org

في مؤخراهناك طفرة حقيقية في تنمية الطفولة المبكرة. لن يكون لدى الطفل الوقت للوصول سنة واحدة من العمر(وأحيانًا قبل ذلك بكثير)، حيث يسارع الوالدان على الفور إلى تعليمه القراءة والكتابة.

عزيزي الوالدين، لا تتعجل! لقد أثبت العلماء (علماء الاجتماع وعلماء النفس والمعلمون وما إلى ذلك) بالفعل أن مثل هذا التطور المبكر لا يؤدي إلى أي شيء جيد. عواقب التعلم المبكر غالبا ما تكون كارثية، خاصة بالنسبة لنفسية الطفل التي لم تتشكل بعد بشكل كامل. إذا كنت لا ترغب في الحصول على عواقب أكثر خطورة مع ضعف نمو الأطفال في المستقبل، فمن الأفضل عدم التسرع، ولكن تحديد بوضوح في أي عمر من الأفضل البدء في تعلم القراءة بالمقاطع.

إذًا كيف يمكنك معرفة متى يكون طفلك مستعدًا لبدء التعلم؟للقيام بذلك، تحتاج إلى معرفة مرحلة التطوير التي يمر بها طفلك حاليًا.

كيفية تعليم الطفل قراءة المقاطع: لا ضرر ولا ضرار

أول كتلة وظيفية في الدماغ مسؤولة عن الإدراك، المجال العاطفيويبدأ الإدراك الجسدي للأطفال بالتشكل منذ البداية مواعيد مبكرةحمل المرأة ولا يكتمل تكوينه بالكامل إلا بعمر ثلاث سنوات من حياة الطفل.

في سن 3 إلى 5-8 سنوات، يبدأ الأطفال العملية المهمة الثانية - تكوين الكتلة الوظيفية الثانية، التي تتحكم في أعضاء الإدراك: السمع والرؤية والذوق واللمس والشم.

بعد الدراسات، أعطى أطباء العيون استنتاجهم: مع التعليم المبكرقد تكون عيون الطفل أول من يتأثر.

عند الأطفال الذين يعانون من الإجهاد البصري المبكر، يتم ملاحظة قصر النظر في أغلب الأحيان. يقول الخبراء إنه من الأفضل والأكثر أمانًا الانتظار حتى يبلغ عمر الطفل 5-6 سنوات، لأنه فقط في هذا العصر يقوم الأطفال أخيرًا بتطوير العضلة الهدبية المسؤولة عن حدة البصر.


Storyformed.com

بين سن 7 و 15 سنة، يتطور لدى الأطفال نشاط عقلي واعي.

يتم تشكيل كل كتلة وظيفية من الدماغ في تسلسل معين مع الآخرين، وبالتالي فإن كل محاولة من قبل الوالدين "لتجاوز" مرحلة ما تؤثر سلبا على تطوير عملية تنموية معينة مميزة لكل فترة من تكوين الطفل.

سيكون هناك تشويه في النمو الطبيعي للأطفال، وعواقبه لا تظهر في أغلب الأحيان على الفور، ولكن مع مرور الوقت. يمكنك اليوم تعليم طفلك القراءة في عمر سنة أو سنتين، ولكن بعد سنوات قليلة سيواجه مشاكل خطيرة في علاقاته العاطفية والشخصية مع الآخرين. يمكن أن يسبب أيضًا العصاب والتشنجات اللاإرادية والتأتأة والحركات الوسواسية والعديد من اضطرابات النطق.

إن الوقاية من كل هذه الاضطرابات أسهل بكثير من معالجتها لاحقاً، ألا توافقينني على ذلك؟

كيف يمكن تحديد جاهزية الطفل الفسيولوجية لبدء تعلم القراءة؟

  • يتطور كلام الطفل، ويتكلم بجمل كاملة متماسكة، ويستطيع تأليف القصة؛
  • لا يعاني الطفل من اضطرابات في علاج النطق ولا يوجد انتهاك لحن وإيقاع الكلام.
  • يتمتع الطفل بتوجه جيد في الفضاء، ولا يصعب عليه تحديد مكان اليمين واليسار؛
  • إن الوعي الصوتي لدى الطفل متطور بشكل جيد، فهو يستطيع بسهولة تمييز أصوات معينة سواء في بداية الكلمة أو في وسطها أو في نهايتها.

فإذا تطورت كل هذه المهارات عند الطفل، يكون دماغه جاهزاً للبدء في تعلم القراءة.لماذا الدماغ؟

لقد أجرى العلماء العديد من الدراسات، وبعد ذلك توصلوا إلى نتيجة واضحة. العيون ترى، لكنها لا تستطيع أن تدرك ما تراه. تسمع الأذنين ولكنها لا تستطيع إدراك الأصوات. جميع عمليات الفهم والوعي تحدث حصريًا في الدماغ.

بعد سماع كلمة معينة أو جملة كاملة، يقوم دماغنا بتحويل الأصوات إلى نبضات كهروكيميائية معينة، مما يجعل المعلومات أكثر قابلية للفهم ويمكن للدماغ الوصول إليها. ثم يتم دمج كل هذه النبضات في الدماغ، وبعد ذلك نبدأ في إدراك معنى ومعنى ما سمعناه. يحدث الشيء نفسه مع الرؤية - عندما نرى ما هو مكتوب، فإن أعيننا لا تفهمه؛ يعالج دماغنا محتوى ومعنى ما هو مكتوب.

كيف تعلم الطفل قراءة المقاطع دون تعب؟


s7.leapfrog.com

حتى لا يفقد الأطفال الاهتمام ولا يتعبوا أثناء الفصول الدراسية، فمن الضروري أن يدرسوا بانتظام. في الوقت نفسه، يجب أن تكون مدة كل درس قصيرة - ستكون 5-10 دقائق كافية للدروس الأولى. وبالتدريج يمكن زيادة هذه المدة شيئاً فشيئاً، لكن يجب ألا تتجاوز 30 دقيقة.
من الأفضل أن تقوم بإجراء الفصول بطريقة مرحة - فسيقوم الطفل بإدراك المعلومات الواردة بسهولة وبشكل طبيعي، وسيكون مهتمًا.

قبل تعلم القراءة، من الضروري أن يعرف الطفل جميع الحروف الأبجدية. يمكنك تعلم الحروف الطريقة التقليديةباستخدام كتاب تمهيدي، باستخدام مكعبات زايتسيف مع الصور أو أي شيء آخر بطريقة مريحة. عند تعلم الحروف، تأكد من تعليم الأطفال نطق الأصوات التي تمثلها هذه الحروف بشكل صحيح (الصوت "د"، وليس "دي").


www.teleread.com

من خلال اتباع هذه النصائح البسيطة، يمكنك بسهولة تعليم طفلك قراءة المقاطع بحيث يحصل كل منكما على أقصى قدر من المتعة من العملية - بدون فضائح ونوبات هستيرية، مع الاهتمام:

نصيحة رقم 1. نختار طريقة. الاختيار الأمثللجميع الآباء يعتبرون طريقة تعليم القراءة بالمقاطع باستخدام كتاب تمهيدي. مؤلف أحد هذه الكتب المدرسية، ك. جوكوفا،لقد قمت بتجميع كتاب فعال سيكون مساعدًا حقيقيًا للطفل. بمساعدتها، سيتعلم الطفل أن يفهم، وليس الحفظ، وسيكون قادرًا على تحويل الحروف بسرعة إلى مقاطع، والمقاطع إلى كلمات. لا يوجد الكثير من الصور في الكتاب، لكن هذا يكفي حتى لا يفقد الطفل الاهتمام بالتعلم.

في أي حال، يمكنك اختيار أي تقنية تريدها. الشيء الرئيسي هو أن التعلم مثير للاهتمام بالنسبة للطفل، بطريقة ودية. إذا كنت صارما للغاية، فقد يؤدي ذلك إلى تثبيط اهتمام طفلك بالدروس، لأنه سيجهز نفسه مسبقًا للفشل المحتمل، ونتيجة لذلك، خيبة أملك في قدراته.

نصيحة رقم 2. نختار التسلسل الصحيح لدراسة حروف العلة والحروف الساكنة.تعتبر الدراسة الأولية لأحرف العلة المفتوحة - a، o، u، e، s - هي الأمثل. بعد تعلم حروف العلة المفتوحة، نقوم بتعليم الحروف الساكنة الصعبة - n، m. تأكد من التأكد من أن الطفل ينطق كل صوت بشكل صحيح - m، وليس me، وليس em. ثم ننتقل إلى دراسة الأصوات الباهتة والهسهسة - s، sh، إلخ. لا تنس أننا نرى الحروف ونكتبها، وننطق الأصوات ونسمعها.


www.thebubblebox.com.au

نصيحة رقم 3. التكرار هو أم التعلم.ويجب أن يبدأ كل درس بمراجعة ما تم تعلمه في الدرس السابق. تذكر مع طفلك الأصوات التي تعلمتها مسبقًا. في نهاية الدرس، تأكد من تعزيز ما تعلمته - بهذه الطريقة ستساعد طفلك على تطوير آلية القراءة الصحيحة.

كرر نفس المقطع عدة مرات. إنه لأمر رائع أن تقوم بإعداد نشرات مشرقة قبل بدء التدريب - فالبطاقات الفردية ذات المقاطع المختلفة مثالية لهذا الغرض. يمكن خلط هذه البطاقات ثم مطالبة الطفل بشكل عشوائي بقراءة مجموعات الحروف المكتملة. سيساعد هذا الطفل على تعلم قراءة مقاطع معينة تلقائيًا بطريقة مرحة.

نصيحة رقم 4.بمجرد أن تتعلم أنت وطفلك بعض الأصوات البسيطة، يمكنك فعل ذلك حاول وضع الحروف في المقاطع.على الرغم من أن هذه تبدو مهمة صعبة للغاية، إلا أن كل شيء في الممارسة العملية أسهل بكثير.
ابحث في كتاب ABC وأخبر طفلك كيف يسارع "m" لزيارة "a". أظهر لطفلك كيفية نطق هذه المجموعة بشكل صحيح - mmmmmm-aaaaaa. أخبر طفلك أنه نظرًا لأن الأصوات في عجلة من أمرها للالتقاء، فيجب قراءتها معًا، وليس بشكل منفصل عن بعضها البعض. تأكد من نطق النطق الصحيح للمقاطع قبل أن يفعلها الطفل - يجب أن يسمع بوضوح كيفية نطق مقاطع معينة لتجنب ارتكاب الأخطاء. إذا سمعت أن الخطأ لا يزال يتسلل، فلا تتردد، وقم بتصحيحه على الفور، وإلا فسوف يتشكل في ذهنه فهم خاطئ للأصوات والمقاطع.

نصيحة رقم 5. نحن ندرس المقاطع البسيطة.لتسهيل عملية التعلم، من الضروري البدء في تعريف الطفل بمقاطع بسيطة تتكون من صوتين فقط - la، ma، ra، mo، mu. يجب أن يطور الطفل فهمًا لكيفية تكوين مقطع لفظي واحد من حرفين. بمجرد إتقان هذه الآلية، سيكون التعلم الإضافي أسهل بكثير. بعد ذلك، يمكنك البدء في دراسة المقاطع الأكثر تعقيدا - مع الهسهسة والحروف الساكنة التي لا صوت لها (نعم، شي، فو، وما إلى ذلك).

نصيحة رقم 6.وبعد الانتهاء من الخطوات السابقة يمكنك البدء في تعلم مقاطع أكثر تعقيدًا.ليست هناك حاجة للاندفاع لمحاولة إجبار الطفل على قراءة الكلمات بعد مقطعين فقط من المقاطع التي تم تعلمها. اسمح للطفل أولاً بإتقان آلية القراءة بشكل عام، وإحضار مهارة قراءة المقاطع إلى الأتمتة. فقط قم بتعقيد المهام تدريجيًا مع مرور الوقت - يمكنك تعليم قراءة المقاطع التي تبدأ بحروف العلة - أوه، فوق، أنا، هو...


لقطات.framepool.com

نصيحة رقم 7.بمجرد تعلم جميع المقاطع وإتقانها، يمكنك البدء في تعلم القراءة أكثر كلمات بسيطة. من الناحية المثالية، يجب أن تكون هذه كلمات لها نفس المقطع ولكن متكرر - أمي، أبي، ثم يمكنك إضافة مقاطع أكثر ندرة إلى المقاطع المعروفة - ma-lo، my-lo، ra-ma...

أو يمكنك البدء بتعلم أقصر الكلمات المكونة من ثلاثة أحرف. للقيام بذلك، اختر الكلمات التي تبدأ بمقاطع مألوفة للطفل وتنتهي بحرف إضافي واحد. على سبيل المثال، القط، الخشخاش، جراد البحر، الحساء، البصل، الغابة، إلخ.

نصيحة رقم 8.قبل تعليم الطفل قراءة المقاطع، تأكد من ذلك أظهر له كيفية نطق جميع المقاطع بشكل صحيح.هذه هي الطريقة الوحيدة التي يمكنه من خلالها تعلم القراءة بشكل صحيح. في بعض المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة، يقوم المعلمون بتعليم الأطفال قراءة المقاطع. ببساطة، يغنون المقاطع مع الأطفال. هذا ليس صحيحا تماما، لأن الأطفال يعتادون بسرعة على هذه الطريقة ثم يحاولون نطق جميع المقاطع المتاحة في نفس واحد. ولا يتوقفون بين المقاطع أو الكلمات. بمجرد أن يتعلم الأطفال قراءة الجمل، غالبًا ما يقرأون فقرة كاملة دون التوقف في الأماكن الصحيحة (علامات الترقيم). وهذا يؤدي إلى حقيقة أن الطفل إما لا يفهم ما قرأه على الإطلاق، أو يفهمه بشكل غير صحيح.

منذ أن بدأت تعلم قراءة المقاطع، قم بذلك بكفاءة حتى لا يواجه طفلك مشاكل لاحقًا.


3.bp.blogspot.com

لا ينبغي للطفل أن يغني كل شيء، بل يجب أن يكون قادرًا على التوقف عند الضرورة، خاصة بين الجمل. هل تريد تعليم طفلك من خلال الغناء؟ لو سمحت! لكن علمه الترتيب التالي: غنى مقطعًا لفظيًا أو كلمة - توقف مؤقتًا، غنى المقطع أو الكلمة الثانية - توقف مؤقتًا. بمرور الوقت، يتعلم الأطفال بشكل مستقل إجراء توقفات أقصر بين المقاطع، ولكن القيام بها في بداية التدريب ضروري ببساطة. بالتركيز على هذه النقطة، تساعدين طفلك على تطوير القراءة التلقائية والصحيحة منذ البداية، وبالتالي لن يواجه مشاكل في التوقفات في المستقبل.

نصيحة رقم 9.كل شيء له وقته. ليس من الضروري تعليم الطفل قراءة المقاطع في 3 أو 4 سنوات، لأنه في هذا العصر لن يكون مهتما ببساطة. في هذا العمر، من الجيد أن يحب النظر إلى الصور أو أن يكون لديه الصبر للاستماع إلى قصة خيالية تقرأها. تحتاج إلى التدريس عندما تلاحظ بالتأكيد اهتمام الطفل الواضح بهذه العملية.

ولكن في سن 5-6 سنوات، قبل بدء المدرسة، يمكنك البدء في تعليم طفلك القراءة والكتابة. علاوة على ذلك، يجب أن يتعلم القراءة والكتابة. بأحرف كبيرة.

يتم تعليم بعض الأطفال هذا من قبل معلمي رياض الأطفال. يأتي الطفل إلى المدرسة مستعدًا بما يكفي لقراءة ما يُقترح مقطعًا مقطعًا. ولكن إذا لم تعلم طفلك القراءة قبل المدرسة، فلا يهم! الشيء الرئيسي هو التدريس بشكل صحيح، وإلا سيكون من الصعب على المعلم مضاعفة.

إن الطفل الذي تعلم قراءة المقاطع قبل المدرسة سيكون أكثر ثقة، وسيشعر بتحسن نفسيا، وسيتغلب على التوتر بشكل أسرع، وسينضم بسرعة إلى الفريق. سيكون أكثر هدوءًا وثقة، الأمر الذي سيكون له تأثير إيجابي على إنجازاته الشاملة.

نصيحة رقم 10. حاول إجراء دروس تعلم القراءة بالمقاطع في شكل لعبة.لا تتسرع في إجبار طفلك على القراءة بسرعة. ليس مهما! من المهم أن يسمي جميع الأصوات بشكل صحيح ويفهم ما يقرأه. تعد القراءة الصحيحة المدروسة والواعية للمقاطع أكثر فائدة. الشيء الرئيسي هو أن الطفل يفهم آلية القراءة الصحيحة.


www.google.by

باتباع هذه القواعد البسيطة، سوف تساعد طفلك على إتقان تقنية قراءة المقاطع بسرعة ودون ألم. ويقول الخبراء إنه في حال استيفاء جميع هذه المتطلبات، وكذلك مع الدروس المنتظمة، سيتعلم طفلك القراءة خلال شهر أو شهر ونصف بعد بدء الدروس. أوافق، هذه فترة زمنية قصيرة مقارنة بالتعليم الطويل الذي لا نهاية له، أولا في المدرسة، ثم في المعهد، ثم في مكان آخر... الشيء الرئيسي هو مساعدة الطفل على تكوين النظام الصحيح، ومساعدته على تطوير المفهوم من الآليات الرئيسية، تقع في حب عملية القراءة نفسها، والباقي - مسألة تقنية وعادات!

تذكر: سوف يتعلم طفلك القراءة بالتأكيد، عاجلاً أم آجلاً. مهمتك هي التأكد من أن هذا التعلم يحدث بشكل سهل وغير مزعج، بحيث لا يعاني الطفل من ضغوط إضافية (صدقني، سيحصل عليه في المدرسة بدونه!). فقط أحب طفلك واللعب معه! ولا تحرم أطفالك من طفولتهم - دعهم يلعبون في سن مبكرة، ويمكنك البدء في التعلم قبل المدرسة!

اليوم، يجب أن يتم نقل الطفل إلى الصف الأول، وقد تم إعداده بالفعل. يجب أن يعرف ليس فقط الحروف، ولكن أيضا أن يكون قادرا على القراءة. لا يذهب جميع الأطفال إلى مؤسسات ما قبل المدرسة، ولا تقوم رياض الأطفال دائمًا بتدريس القراءة والكتابة والرسائل. لذلك، في كثير من الأحيان يواجه الآباء مسألة كيفية تعليم أطفالهم قراءة المقاطع في المنزل.

تنشأ العديد من الأسئلة على الفور: من أين تبدأ، ما هي التقنية التي يجب اختيارها بحيث تكون سريعة وفعالة. إن طرق تعلم القراءة بالمقاطع متنوعة للغاية لدرجة أن العديد من الأمهات والآباء قد فقدوا ببساطة. دعونا نحاول فهم هذه القضايا واحدة تلو الأخرى.

هل الطفل جاهز للتعلم؟

قبل البدء بالعملية نفسها، من الضروري مراعاة استعداد الطفل النفسي والجسدي للتعلم. هناك العديد من المعايير الأساسية التي يمكنك من خلالها تحديد المفتاح الذي يجب أن تبدأ به حتى لا يؤدي التعلم لاحقًا إلى إبعاد طفلك في مرحلة ما قبل المدرسة عن القراءة لبقية حياته.

  1. إذا كان طفلك يتحدث الجمل بطلاقة ويربط العبارات بشكل منطقي، فهذا هو الوقت المناسب. تحقق لمعرفة ما إذا كان ابنك أو ابنتك يفهمون ما تقرأه.
  2. معيار مهم هو القدرة على تمييز الأصوات. يسمي معالجو النطق هذا الوعي الصوتي. على سبيل المثال، الفطر - الانفلونزا، الحساء - الأسنان، الفم - جنس. هل يفهم الطفل أن هذه الكلمات لها معاني مختلفة؟
  3. يمكن أن تكون مشكلة كبيرة في طريق التعلم تأخير الكلام أو النطق غير الصحيح لبعض الأصوات: إذا كان الطفل ينطق الأصوات بشكل غير صحيح، فإن مساعدة معالج النطق مطلوبة. لا تتوقع أن تحل المشكلة نفسها. اصطحب طفلك إلى الفصول الدراسية مع أحد المتخصصين واحضرها بانتظام، وتأكد أيضًا من إكمال المهام التي يكلفك بها المعلم لتعزيز الذات المواد التعليمية. تأخير النطق والتلعثم - من الضروري عرض الطفل على طبيب أعصاب وطبيب نفسي. على أية حال، هناك سبب، ويجب اكتشافه.
  1. يجب عليك بالتأكيد تعليم طفلك أين يوجد اليسار واليمين، أعلى وأسفل. سيساعده ذلك على التنقل في النص: من أي جانب يبدأ قراءة الكلمة، وأين السطر العلوي وأين الأسفل.

متى تبدأ تعلم القراءة

يشعر العديد من الآباء بالقلق الشديد من أن طفلهم لن يكون لديه الوقت لتعلم القراءة قبل المدرسة لدرجة أنهم يبدأون في مضايقة الطفل حرفيًا في عمر عامين تقريبًا.

  • في عمر 3-4 سنوات، قد لا يكون الطفل مهتمًا بالجلوس أمام كتاب على الإطلاق. وهذا جيد. كل عصر له مهامه الخاصة.
  • إذا كان طفل أحد الأصدقاء يقرأ ويعرف Fet وTyutchev عن ظهر قلب منذ أن كان عمره عامين تقريبًا، فهذا لا يعني أن الوقت قد حان لك أيضًا. جميع الأطفال فرديون جدًا توصيات عامةتبقى على أية حال مجرد عامة. تعلم أن تشعر بطفلك.
  • في عمر 5 أو 6 سنوات، الأمر مختلف. ولكن إذا لم يذهب الطفل إليه روضة أطفالأو لبعض الفصول الدراسية لسبب معين، ثم ابدأ بتدريسها بنفسك. يعلمك الكتابة بطريقة غير مزعجة بالحروف الكبيرةالكلمات الأساسية "أمي"، "أبي"، "منزل"، "قطة"، اسمك. مع الحد الأدنى من الإعداد، سوف يتكيف الطفل بشكل أسهل بكثير في الصف الأول.

8 قواعد أساسية لتعليم الطفل قراءة المقاطع في المنزل

سوف يساعدونك على التنقل بشكل صحيح وفهم ما هو مهم وما هو ثانوي. الآن بمزيد من التفاصيل.

  1. ابدأ صغيرًا: تعلم الحروف والأصوات تدريجيًا أثناء المشي. ارسم حرفًا على الرمال بالعصا، ثم مقطعًا لفظيًا. ويمكن فعل الشيء نفسه من الأغصان أو الحصى. سيكون من المثير للاهتمام أن تتعلم القراءة لأطفالك، وتخمين الحروف المألوفة، ثم المقاطع على اللافتات. أظهر أن الحروف والكلمات تحيط بنا في كل مكان.
  2. وبعد ذلك بقليل يمكن نقل العملية التعليمية إلى المنزل. إعداد كرسي وطاولة للكتابة والقراءة. تأكد من وجود الإضاءة المناسبة. علم طفلك تدريجياً أن يضع دفتر ملاحظاته أو قلمه أو قلم الرصاص جانباً. الكتب تحتاج إلى رف صغير. علم طفلك أن ينظف نفسه وأن يكون منظمًا. كل هذا يجب أن يتم بطريقة مريحة. في البداية، 10 دقائق يوميا ستكون كافية للطفل.
  3. اقرأ بسرور لنفسك. تنمية ثقافة القراءة في عائلتك. ناقش ما قرأته مع طفلك. اطرح أسئلة على الصغار: من المرسوم في الصورة؟ عن من نحن نتحدث عنفي حكاية خرافية؟ عندما يكبر الطفل، يمكنك أن تسألي المزيد أسئلة صعبة: لماذا فعل بطل الحكاية هذا؟ ماذا ستفعل في مكانه؟
  4. سيكون من الأصح البدء من الكلمات البسيطة إلى الكلمات الأكثر تعقيدًا. ابدأ بالكلمات التي تتكرر فيها المقاطع: ma - ma، pa - pa، ba - ba، dya - dya. ثم انتقل إلى المعقدة: kosh - ka، de - re - vo، de - ti، ve - ter.
  5. قم بشراء العديد من الكتب المدرسية المعقولة: كتاب تمهيدي (المؤلف N. S. Zhukova)، ABC المفضل (إيرينا سولنيشكو)، كتب أولية مؤلفيها N. Betenkova، V. Goretsky، D. Fonin، N. Pavlova، الأبجدية المغناطيسية، مكعبات بأحرف. ارسم حروف العلة على البطاقات وضعها في جميع أنحاء الشقة. تدريجيا سوف يتذكرهم الطفل جميعا. ثم قم بتبديلهم. ثم تفعل الشيء نفسه مع الحروف الساكنة.
  6. تتطلب الحروف الأبجدية والبادئات مزيدًا من المثابرة، لكنها تعلم الطفل تدريجيًا ليس الحروف فحسب، بل المقاطع أيضًا. التفكير النقابيسيساعدك على إتقان الحروف الأبجدية بسرعة: الحرف "A" هو ألبوم، و"B" هو سنجاب، و"C" هو دراجة، و"B" هو سنجاب، و"C" هو دراجة. صور مشرقةسوف تساعدك على التذكر بشكل أسرع.
  7. كرر ما تعلمته بالفعل. إذا بدأت الدراسة، فقم بذلك بشكل منهجي. وإلا فلن تكون هناك نتيجة. أثناء وجودك في الطابور أو على الطريق، اقرأ كتابًا قصيرًا مع طفلك. وقت سوف يمر بشكل أسرع، ومع الفائدة أيضا.
  8. الشيء الأكثر أهمية هو عدم القوة، وعدم التوتر أو استخدام العنف. الطفولة هي فترة ذهبية، لا ننسى ذلك. ليس من الضروري على الإطلاق: إذا كنت بحاجة وتريد، فإن طفلك يريد نفس الشيء أيضًا.

لعبة فيديو يتعلم Luntik الحروف ويساعد في الاستعداد للمدرسة. معه، بعد الانتهاء من العديد من الدروس الشيقة والمتنوعة، سيتعلم الطفل الحروف والترتيب الأبجدي.

التقنيات الشعبية الأساسية

هناك العديد من المدارس المختلفة والأساليب الفردية والملكية. دعونا نلقي نظرة على بعض تلك التي يمكن أن تعطي نتائج حقا.

مكعبات زايتسيف

  • على عكس التمهيديات التقليدية، تتيح لك هذه الطريقة إتقان ليس فقط الحروف الفردية، ولكن أيضًا مجموعات من الحروف الساكنة وحروف العلة، والأحرف الفردية، بالإضافة إلى استخدام العلامات الناعمة والصلبة. هناك 52 مكعبات في المجموع.
  • أثناء اللعبة، لا يستطيع الطفل تكوين كلمات مختلفة فحسب، بل يمكنه أيضًا فهم الحروف الساكنة التي لا صوت لها والتي يتم التعبير عنها. يتم ملء المكعبات التي تحتوي على صور الأصوات الساكنة بقطع من الخشب، ويتم ملء المكعبات التي تحتوي على صور الأصوات الساكنة بأجزاء معدنية.
  • كملحق، هناك جداول تحتوي أيضًا على مقاطع لفظية. القاعدة الأساسية هي أنه لا ينبغي عليك القراءة، بل الغناء.
  • تختلف المكعبات في الحجم: المكعبات الكبيرة تصور التركيبات الصلبة والحروف الساكنة، والمكعبات الأصغر تصور الحروف الساكنة الناعمة.
  • عيب هذه الطريقة، إذا حكمنا من خلال المراجعات، هو أن الطفل قد يواجه بالفعل في المدرسة صعوبات في تحليل الكلمة من خلال تكوينها، وكذلك فإن بعض الأطفال ببساطة "يبتلعون" النهايات. حسنًا، ميزة إضافية: يتقن الأطفال الحروف الأبجدية وقراءة المقاطع بسرعة كبيرة وبطريقة مرحة.

تعليم القراءة مونتيسوري

العملية برمتها ليست تقليدية تمامًا: نكتب أولاً، ثم نتعلم الحرف، ثم المقطع. ميزة هذه الطريقة هي أن كل شيء يتم تقديمه في شكل لعبة. أولاً، يتم تظليل الحروف ووضع دائرة حولها، ومن ثم يتم تعلم نطقها. يتم قطع الحروف من الورق الخام. يمكن رسم نفس الحرف، على سبيل المثال، على السميد. عيب هذه التقنية هو أنه سيتعين عليك إعداد الكثير من المواد للتدريب.

مكعبات تشابليجين الديناميكية

تتضمن المجموعة 10 مكعبات و10 مكعبات متحركة. مهمة الطفل هي تكوين زوج من حرف العلة والحرف الساكن. تم تصويرهم على كل جانب من جوانب المكعب. تتضمن كل كتلة ديناميكية حرفًا ساكنًا وحرفًا متحركًا.

تحظى أيضًا بشعبية كبيرة "الصناديق القابلة للطي" و "Teremki" لـ V. Voskobovich، بالإضافة إلى بطاقات Doman.

خاتمة

آمل أنه بعد قراءة المقال، فإن مسألة كيفية تعليم الطفل قراءة المقاطع في المنزل لن يسبب لك الارتباك. وسوف تحدد بنفسك بالضبط كيفية تنظيم عملية التعلم لابنك أو ابنتك. لتسهيل إنشاء خطة عمل، إليك بعض التوصيات الإضافية:

  • قبل البدء في التعلم، تأكد من أن طفلك مستعد حقًا لذلك. لا تجبر، حاول توفير التدريب، وخاصة على المرحلة الأولية، بطريقة مرحة.
  • على الرغم من العديد من الأساليب، أولا وقبل كل شيء، يحتاج الطفل إلى السعادة و الآباء المحبين. إذا قمت بإنشاء اتصال مع طفلك، فإن أي طريقة للتدريب ستحقق النتائج.
  • ابدأ صغيرًا، ثم انتقل تدريجيًا إلى الأمور الأكثر صعوبة. إذا بدأت التعلم، فلا تكن كسولًا ولا تتوقف، عندها فقط يمكنك تعلم القراءة. حتى لو سارت الأمور على ما يرام، لا تنس أن طالبك المفضل هو مجرد طفل وفي بعض الأحيان يريد اللعب أو الركض فقط.

حظا سعيدا والصبر!

تاتيانا كيميشيس الخاص بك

في العصر السوفييتيوكان تعليم القراءة هو الشغل الشاغل للمعلمين. اليوم، يمكن لطلاب الصف الأول الذين يعبرون عتبة المدرسة القراءة والكتابة بأحرف كبيرة والبدء في الفهم لغات اجنبية. وعلى الرغم من أن مثل هذه الأمتعة الرائعة من المهارات والقدرات ليست كذلك شرط إلزاميبالنسبة للطالب المستقبلي، يشارك العديد من الآباء منذ سن مبكرة في تعليم أبنائهم، حتى لا يتخلف عن أقرانه، ويتقن بسهولة وبسرعة المجمع المنهج المدرسي. كيفية تعليم الطفل قراءة المقاطع بدون تعليم المدرسوالمعرفة الخاصة؟ دعونا نتحول إلى المعلمين!

تحديد مستوى التدريب

من أجل تحديد الأهداف التعليمية بشكل صحيح، يجب عليك أولاً تحديد مستوى إعداد الطفل وإزالة "الفجوات" في الوقت المناسب. لا تبدأ بتعلم القراءة إذا:

  • لم يتم تشكيل خطاب مرحلة ما قبل المدرسة بعد، ولا يستطيع تكوين جملة بشكل صحيح، غير قادر على إعادة إنتاجها قصة قصيرة;
  • هناك مشاكل ذات طبيعة علاج النطق (لا يجب على الطفل نطق الأصوات بشكل صحيح فحسب، بل يجب أيضًا الحفاظ على الإيقاع واللحن في كلامه)؛
  • يخلط الطفل بين المفاهيم المكانية (يمين/يسار، أعلى/أسفل)؛
  • السمع الصوتي ضعيف (القدرة على التعرف على الأصوات في الكلمة وموضعها) ؛
  • يركز على جسم واحد لمدة تقل عن 10 دقائق.

أولا، نتخلص من المشاكل الموجودة وبعد ذلك فقط نعلمهم القراءة. خلاف ذلك، ستتأخر العملية، وسوف يشعر الطفل بالملل بسرعة نتائج جيدةلن تجلب ذلك.

"تحديث" المادة الموجودة في رؤوسنا

ربما نسي الوالدان تسلسل الحروف في الأبجدية وما يسمى بشكل صحيح. لذلك نفتح الكتاب المدرسي ونتذكر.

اكتشف أولاً كيف يختلف الحرف عن الصوت. لمن لا يتذكر: نرى الحروف، وننطق الأصوات. هناك 33 حرفًا، الأصوات التي تمثلها هي الحروف الساكنة والمتحركة. وتنقسم الأولى أيضًا إلى صلبة وناعمة ومصوتة ولا صوت لها. هذا يكفي الآن، كرر الباقي عندما يصبح الطفل في الصف الأول!

تناغم نفسيًا مع هذه العملية:

  1. لا تتوقع ظهور نتائج سريعة، فستكون هناك حاجة إلى ممارسة منتظمة ومتسقة؛
  2. كن مستعدًا لشرح نفس الشيء عدة مرات؛
  3. أنت تبحث باستمرار عن طرق ووسائل جديدة للتعلم.

دعونا نفهم الأساليب

يتوفر اليوم عدد كبير من الأساليب التي تقترح أساليب مختلفة للتعلم.

على سبيل المثال:

  • يعلمون القراءة المقطعية - يحفظ الطفل مجموعات الحروف ثم يؤلف الكلمات منها.
  • - يقترح حفظ تهجئة الكلمات بأكملها.
  • تساعد الأشياء الخشنة على تعلم الحروف الأبجدية من خلال القدرات الحسية.

من الصعب وصف أي طريقة بأنها خالية من العيوب، لأن لها أيضًا عيوبًا. لذلك، من الأفضل أن تتحول إلى طريقة الحروف الصوتية القديمة الجيدة، وسوف تساعد مونتيسوري ودومان وزايتسيف وغيرهم من المبتكرين في تنويع الفصول الدراسية.

من أين نبدأ

الآن دعونا نحدد الدليل الذي سنستخدمه للتدريب. لقد أثبت "Primer" من NS نفسه جيدًا. جوكوفا، حيث تتداخل الأساليب الكلاسيكية مع محتوى علاج النطق والتطورات الفريدة للمؤلف.

ن.س. جوكوف على السؤال: "كيف تعلم الطفل المتنامي القراءة بسرعة؟" الإجابات - معًا، وليس من الضروري معرفة جميع الحروف. يكفي عدد قليل من حروف العلة والحروف الساكنة، والتي يمكنك من خلالها إنشاء مجموعات من الحروف.

أولاً ندرس حروف العلة المفتوحة: "أ"، "يو"، "يا"، "ي"، "هاء". ثم الحروف الساكنة - " م"، "ن". في هذه المرحلة، وباستخدام كتاب جوكوفا ABC، نبدأ في شرح كيفية تكوين المقاطع من الحروف. توضح الرسوم التوضيحية الملونة كيف يندفع حرف نحو آخر، ويندمج معه في مقطع لفظي. على سبيل المثال، " م"يسارع إلى "يا"، ننطقها معًا "م-م-و-أو".

الشيء الرئيسي بالنسبة للطفل هو فهم آلية دمجها؛ مع الحروف الجديدة سيكون قادرا على القيام بكل شيء ميكانيكيا. يجب تكرار جميع المقاطع التي تم تعلمها بشكل متكرر ومنتظم حتى تصبح قراءتها تلقائية.

لا تقرأ فقط مجموعات الحروف المفتوحة البسيطة التي يتبع فيها حرف العلة الحرف الساكن ("MA")، ولكن أيضًا "حرف العلة الساكن" المعقد ("AM")، واندماج ثلاثة أصوات ("ARO"، "PRA").

لنأخذ ص 18 من التمهيدي كمثال.

قم بتسمية الحرف الأول - يسأل الوالد.
"X"، يجيب الطفل.
- إلى أي حرف يذهب "X"؟
- إلى حرف "أ".
- اتضح: "X-x-x-A". أثناء تحرك الحرف "X" نحو "A"، لا يمكن عمل توقفات - فهي تبدو معًا.

بعد أن تعلم القليل من هذه الأمثلة، سوف يفهم طفل ما قبل المدرسة مبدأ بناء المقاطع وسيكون قادرًا على تطبيقه على الأصوات الأخرى.

لا تنطق أبدًا الأصوات في مقطع منفصل عن بعضها البعض! على سبيل المثال، "N" و"O" - "لكن". هذه الطريقة يمكن أن تؤخر عملية التعلم لفترة طويلة. علم طفلك أن يهتف: "N-n-o".

ما الذي سيساعدك أيضًا على إضافة المقاطع؟

هناك طريقة رائعة لتعلم كيفية نطق المقاطع معًا وهي غناء الأصوات. غالبا ما يتم تدريس هذا من قبل معلمي رياض الأطفال. الترديد يساعد العديد من الأطفال. يمكن للبعض، المنجرف، أن يغني جملة كاملة أو حتى فقرة معًا.

المواد الموضوعية:

تحتاج إلى تذكير طفلك في مرحلة ما قبل المدرسة باستمرار بالتوقف المؤقت بين الكلمات والجمل. غنيت كلمة، توقفت، غنيت الكلمة التالية، توقف مرة أخرى. لا تقلق، ففترات الاستراحة ستصبح أقصر تدريجيًا حتى تصبح القراءة ذات معنى ومعبرة.

يتعلم الأطفال بسهولة أكبر من خلال اللعب. يتذكر رسالة جديدةسوف تساعد الأبجدية في الصور (الحرف الذي تتم دراسته يكون مصحوبًا بصور للأشياء التي يحدث فيها)، الحروف الحجمية(مصنوعة من الطين والخشب وما إلى ذلك) وحروف مونتيسوري خشنة ومكعبات. لقد درسنا الحرف وأعدنا دليلاً له وأضفنا المقاطع.

إذا كان عمر الطفل حوالي 3-4 سنوات، وتأخرت عملية التعلم (أكثر من 6 أشهر)، فلا تتعجل، وتأجيل الفصول حتى 5 سنوات. في هذا العصر، سيظهر الاهتمام بالقراءة من تلقاء نفسه، وسيتقن الطفل العلوم خلال شهر أو شهرين.

عند قراءة الكتب لطفلك، ركزي انتباهه باستمرار على مدى قدرته على القراءة.

أولاً، يُنصح بإدخال مقطعين صوتيين متحركين ("AU")، ثم بحرف ساكن مع حرف متحرك ( "با"، "رو"، "نحن") ، في النهاية هناك الهسهسة والصم ( "تا"، "هو"، "شي") وأزواج الحروف الساكنة ( "صباحا"، "ER"، "الأمم المتحدة").

بعد أن أتقنت المقاطع، انتقل إلى قراءة أبسط الكلمات: MA-MA، WE-LO، RA-MA. ابدأ دروسك دائمًا بمراجعة وتوحيد المواد التي قمت بتغطيتها. تأكد من أن الطالب المستقبلي لا ينسى التوقف بين الكلمات، والتأكد من أنه أتقن ما قرأه.

ولنأخذ مثالاً من التمهيد المذكور أعلاه (ص58).

تُظهر الصورة النص "في المرج". ننطق المقاطع في الترنيمة: "هنا (وقفة) لو جوك (وقفة)." هنا (صمت) يتجول (صمت) سو-با-كا (صمت) يا صديق." إلخ. بعد القراءة نسأل الطفل: ما هو موضوع النص؟ أين يتجول الكلب؟ ما أسمها؟". إذا كان من الصعب على الطفل الإجابة على الفور، نسمح له بالعثور على الإجابة في النص.

مدة الدروس الأولى لمرحلة ما قبل المدرسة 4-5 سنوات أقل من 15 دقيقة، ثم يتم زيادتها إلى نصف ساعة.

يتعب الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و 7 سنوات بسرعة، لذلك قم بتغيير نوع النشاط باستمرار: قراءة - رسم أو طباعة الحروف. يُنصح باستخدام كتب التلوين التي تحتوي على صور، حتى يحصل الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة على قسط من الراحة ويمارس مهاراته الحركية.

التقنيات التفاعلية

يجدر استخدام الألعاب والتطبيقات عبر الإنترنت كوسيلة مساعدة (وليست الرئيسية!). معظم هذه البرامج مجانية للمستخدمين ومتوفرة على أجهزة Android. على سبيل المثال برنامج أزبوكا برو.

تقدم بعض المواقع تمارين عبر الإنترنت. على سبيل المثال، "المحرك المبهج" أو "Berylyaka يتعلم القراءة". لو تدريب على الأنترنتإذا كنت تشعر بعدم الارتياح، يمكنك تنزيل أقراص مضغوطة خاصة تحتوي على دروس جاهزة أو مقاطع فيديو تعليمية مجانًا.

بالطبع، تحظى هذه الأنشطة بشعبية كبيرة لدى الأطفال المعاصرين الذين يعشقون الأجهزة عالية التقنية. لكن لا تنس أن اهتمام الطفل المفرط حتى بالألعاب ومقاطع الفيديو المفيدة عبر الإنترنت يمكن أن يؤثر على رؤيته وصحته العاطفية والعقلية. ولذلك فمن الأفضل استخدام أدوات التعلم هذه لتعزيز المعرفة أو أثناء الاستراحة بين رش الكتاب.

10 ألعاب مفيدة

لا تجبر طفلك أبدًا على تعلم الحروف. ولكي لا تتحول الدروس المنزلية إلى أنشطة مملة ورتيبة، نوّعها بالألعاب.


في النهج الصحيحإن تعليم الطفل قراءة المقاطع أمر بسيط للغاية. والأهم من ذلك بكثير هو غرس الاهتمام بالقراءة، وجعلها مدروسة ومنتظمة. بعد كل شيء، كما سيؤكد أي معلم، فإن معرفة القراءة والكتابة للشخص وجمال خطابه يعتمدان على مقدار القراءة.

من القراءة المقطعية إلى القراءة بطلاقة

اقرأ الجملة واطلب من طفلك أن يكررها. ثم قم بزيادة عدد العروض إلى 3 أو أكثر.

يتذكر! أثناء التمرين، التنغيم الصحيح، تذكير بالتوقفات المنطقية.

يمكنك أيضًا تحديد نص يحتوي على صور بدلاً من بعض الكلمات. المرحلة التالية هي استبعاد الصور من النص وإدراج الكلمات المفقودة، مع التركيز على معنى الجملة.

من السهل تعليم الطفل عندما يستمتع، لذا حاول تقديم المادة بطريقة تجعلها مثيرة للاهتمام. ولا يهم الأساليب التي تستخدمها. أظهر خيالك واكتشف بطريقته الخاصةتمرين. بعد كل شيء، أنت فقط تعرف اهتمامات طفلك في مرحلة ما قبل المدرسة.



 

قد يكون من المفيد أن تقرأ: