Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов пенсионного фонда рф. В. Щеглов «Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда РФ Организационное обесп

Текущая страница: 1 (всего у книги 9 страниц) [доступный отрывок для чтения: 7 страниц]

Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда РФ
Издание 1
В. П. Щеглов

© В. П. Щеглов, 2015

Редактор Сергей Петрович Лапин

Редактор Антонина Андреевна Чистова

Корректор Сергей Петрович Лапин

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero.ru

Тема 1
Общее понятие социальной защиты и социального обеспечения

План

1) Понятие социальной защиты;

2) Понятие социального обеспечения

3) Общественные отношения, связанные с социальным обеспечением.

1) Понятие социальной защиты

В российском законодательстве отсутствуют сформированные понятия социальной защиты и социального обеспечения. Поэтому, сначала необходимо определить содержание этих понятий, что позволит правильно представлять систему социального обеспечения и его сущность.

Сочетание понятий «социальная» и «защита» позволяет предположить, что под социальной защитой понимается комплекс разнообразных мер, с помощью которых человек «обороняется» от неблагоприятных воздействий окружающего мира. Россия, как социальное государство, должна принимать всевозможные меры для создания благоприятных условий для жизни своих граждан, т.е. создавать благоприятную среду обитания. В понятие «среда обитания человека» входят:

1) Обеспечение занятости граждан;

2) Создание нормальных условий труда;

3) Достойная оплата труда;

4) Обеспечение комфортным жильем;

5) Создание благополучной экономической обстановки;

6) Обеспечение здоровым питанием;

7) Доступ к образованию и культурным ценностям;

8) Охрана здоровья;

9) Сохранность частной собственности;

10) Предоставление гражданам социальной поддержки при наступлении неблагоприятных жизненных обстоятельств.

Статья 7 Конституции говорит нам о том, что целью социальной защиты является гарантированная охрана труда, здоровья граждан, минимального размера оплаты труда (МРОТ), поддержание материнства и детства, инвалидов и пожилых людей, выплаты пенсий и пособий, и предоставление других социальных гарантий.

Применительно к современной ситуации в России, обобщенное определение социальной защиты может быть сформировано так: социальная защита – совокупность эконмических, правовых и организационных мер, которые государство адресует трудоспособным и нетрудоспособным гражданам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, которые они не могут самостоятельно преодолеть, и направленные на их материальное обеспечение, оказание им всевозможной помощи, и поддержке на уровне, который должен отвечать требованиям достойной жизни.

Социальная защита населения представляет собой комплекс различных общественных отношений:

– Трудовых;

– Жилищных;

– Образовательных;

– Экологических;

– По охране здоровья;

– Семейные;

– По социальному обеспечению.

Понятие «социальное обеспечение» является составной частью понятия «социальная защита», т.е. «социальная защита» более широкое понятие, чем «социальное обеспечение».

2) Понятие социального обеспечения и его структура

В современной литературе содержится следующее определение понятия «социальное обеспечение».

Социальное обеспечение – форма социальной политики государства, направленная на материальное обеспечение определенных законом категорий граждан из средств федерального бюджета и специальных внебюджетных фондов в случае наступления событий, признаваемых государством социально-значимыми.

У социального обеспечения есть ряд признаков, по которым обеспечение признается социальным:

1 признак: особые общественные отношения, возникающие в социальной сфере. Они складываются между гражданами и соответствующими компетентными органами в следующих случаях:

1) По достижению гражданами определенного возраста, в связи с болезнью, инвалидностью, потери кормильца, воспитании детей, безработицей и др.

Такие отношения возникают с вышеуказанными субъектами в указанных случаях называют материальными отношениями. В ходе их осуществления гражданину предоставляются материальные блага с помощью которых они удовлетворяют свои индивидуальные потребности. Предоставление названного блага гражданину в денежной или натуральной форме – в виде пенсий, пособий, социальных услуг.

2 признак: в соответствии с этим признаком социальным обеспечением является то, что оно осуществляется за счет разных финансовых источников.

Основным финансовым источником является государственный бюджет. 2-ым по значимости источником является внебюджетные государственные фонды. 3-ьим являются бюджеты субъектов РФ (Российской Федерации) и муниципальные бюджеты.

Источниками поступления денежных средств в федеральные, региональные и муниципальные бюджеты – налоги и сборы.

Источники поступления средств во внебюджетные страховые фонды являются страховые взносы и дотации из средств бюджета.

Средства из федеральных бюджетов, бюджетов субъектов и муниципальных бюджетов расходуются на социальное обеспечение:

1) Граждане, выполняющие важные государственные функции, (военнослужащие, сотрудники правоохранительных органов, госслужащие);

2) Граждане, имеющие заслуги перед государством или пострадавшие по вине государства, (участники и ветераны ВОВ (Великой Отечественной Войны), блокадники, награжденные орденами и медалями, чернобыльцы и др.);

3) Нетрудоспособные граждане и семьи, (дети, дети-сироты, инвалиды, малообеспеченные, многодетные и приемные семьи).

Денежные средства из внебюджетных страховых фондов расходуются в зависимости от специализации фонда. Этими фондами являются: Пенсионный Фонд (ПФ, ПФР, ПФ РФ, Пенсионный фонд Российской Федерации), Фонд Социального Страхования (ФСС), Фонд Обязательного Медицинского Страхования (ФОМС).

Денежные средства из этих фондов направляются на:

– Пенсионный Фонд (ПФ) – выплата пенсий;

– Пособие на погребение умерших пенсионеров;

Фонд Социального Страхования (ФСС) – на пособия, санаторно-курортное лечение, содержание детей в оздоровительных лагерях;

Фонд Обязательного Медицинского Страхования (ФОМС) – на оказание бесплатной медицинской помощи и лечение.

3 признак; особый субъектный состав, т.е. круг лиц, подлежащих обеспечению. К нему относятся: дети, женщины, пенсионеры, инвалиды, безработные, многодетные, приемные семьи.

4 признак: его гарантированность. Означает, что государство законодательно, организационно и экономически обеспечивает необходимыми средствами все виды социального обеспечения.

5 признак: в соответствии с этим признаком различные виды социального обеспечения (соц. обесп.) предоставляются только при наступлении соответствующих обстоятельств, указанных в законе.

6 признак: цель его предоставления. Основной целью каждого вида социального обеспечения (соц. обесп.) является выравнивание социального положения определенных категорий граждан с остальными членами общества.

3) Общественные отношения, связанные с социальным обеспечением

Совокупность (перечисленных в п. 2 Темы №1) признаков, свидетельствует о существовании нескольких групп общественных отношений, связанных с социальным обеспечением, имеющие свои особенности.

1-я группа особенностей – отношения по непосредственному предоставлению гражданам соответствующих видов социального обеспечения за счет специальных денежных средств, выделяемых на эти цели. В ходе функционирования этих отношений происходит реализация прав граждан на пенсии, пособия, компенсационные выплаты, социальные услуги, медицинскую помощь, льготы, социальную помощь. Правовые нормы, регулирующие отношения по предоставлению перечисленных видов социального обеспечения в совокупности составляют право социального обеспечения (ПСО).

2-я группа особенностей – отношения по формированию финансовых средств, направленных на социальное обеспечение. Участниками этих отношений являются компетентные государственные органы правомочные организации, работодатели, а в отдельных случаях сами граждане. Эти отношения регулируются нормами финансового права.

3-я группа особенностей – отношения, по организации управления социальным обеспечением. Эти организационные отношения в сфере социального обеспечения возникают между компетентными органами и организациями, и регулируются нормами административного права.

Тема 2
Понятие управления социальным обеспечением

План:

1) Понятие управления;

2) Общее управление социальным обеспечением;

3) Оперативное управление социальным обеспечением.

1) Понятие управления

В общеупотребительном смысле «управление» имеет несколько значений:

а) Деятельность органов власти;

б) Крупное подразделение какого-нибудь учреждения, крупное административное учреждение;

в) Управлять.

Термин «управлять» означает:

а) Направлять ход движения кого-нибудь, чего-нибудь;

б) Руководить, направлять деятельность, действия кого-нибудь, чего-нибудь.

Следовательно, управление – целенаправленное воздействие на кого-либо, например, на людей, или на что-либо, например, на окружающую человека среду обитания.

Различают управление государством, городом, сферой социальной жизни общества, (например, здравоохранение, образование, социальное обеспечение). По признаку собственности есть государственное, муниципальное, частное управление. Все названные различия управления свойственны и системе социального обеспечения.

С управлением неразрывно связаны такие понятия, как администрация, административная власть, административная деятельность. Латинское слово «администрация» буквально означает – управление, руководство.

Под администрацией подразумеваются государственные органы, осуществляющие управление, а также руководство персоналом какого-либо учреждения. Иными словами, администрировать, означает управлять, заведовать.

Управление и администрирование – это синонимы. Под ними понимается управление, руководство людьми. Органы, которые осуществляют руководство обычно именуют администрацией.

На практике существует несколько видов администрации:

а) Администрация международной организации;

б) Федеральная администрация;

в) Администрация субъекта РФ;

в) Муниципальные администрации;

г) Администрация предприятия, учреждения, организации.

2) Общее управление социальным обеспечением

Общее управление социальным обеспечением в нашей стране осуществляет государственная федеральная администрация, а главной федеральной администрации является Правительство РФ. Как главный федеральный орган исполнительной власти, Правительство наделено широкими полномочиями во всех областях жизни страны. На него возложена ответственность за обеспечение прав и свобод граждан, состояние экономики, реализацию социальной политики, обеспечение безопасности общества и государства, состояние международной связи в Российской Федерации.

В пределах своих полномочий Правительство организует исполнение Конституции, законов, Указов Президента, международных договоров, контролирует деятельность исполнительных органов субъектов Российской Федерации и т. д. Правительство руководит работой федеральных Министерств и других органов исполнительной федеральной власти и число полномочий федерального Правительства в социальной сфере относится проведение единой государственной социальной политики и реализация конституционных прав граждан в области социального обеспечения.

На Правительство возложено принятие мер по реализации прав граждан, охрану здоровья, решение проблем семьи, материнства и детства, обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия в стране.

Федеральное Правительство издает Постановления и Распоряжения. Акты, имеющие нормативных характер, издаются в форме Постановлений, а Акты по оперативным и другим текущим вопросам издаются в форме Распоряжений.

Правительство обеспечивает проведение в стране единой государственной политики в области образования, здравоохранения, социального обеспечения и др. Одновременно с обще социальными Правительство решает также конкретные вопросы поддержки наименее социально защищенных групп населения: малоимущих, безработных, беженцев и др. Непосредственно вопросами, относящимися к сфере социального обеспечения занимаются 2 Министерства Правительства – Министерство труда и социальной защиты, Министерство Здравоохранения.

3) Оперативное управление социальным обеспечением

Оперативный – непосредственно практически осуществляющий, что-либо. Оперативное управление социальным обеспечением зависит от того, к какой форме социального обеспечения оно относится.

Если социальное обеспечение осуществляется в форме Обязательного Социального Страхования (ОСС), оперативное управление осуществляют внебюджетные государственные страховые фонды и их подразделения в субъектах и на местах, (

1) Пенсионный Фонд России (ПФР);

2) Фонд Социального Страхования (ФСС);

3) Фонд Обязательного Медицинского Страхования (ФОМС):

а) Федеральный Фонд Обязательного Медицинского Страхования (ФФОМС);

б) Территориальный Фонд Обязательного Медицинского Страхования (ТФОМС).

Эти органы осуществляют следующие виды оперативной деятельности:

– Определяют круг лиц, подлежащих социальному страхованию и имеющих право на страховое обеспечение;

– Определяют условия назначения и размеры страхового обеспечения;

– Устанавливают тарифы страховых взносов на конкретные виды обязательного социального страхования (ОСС);

– Определяют базу для начисления страховых взносов;

– Разрабатывают порядок формирования своих бюджетов и порядок их исполнения; и т. д.

Если осуществляется оперативное социальным обеспечением за счет ассигнований из федерального бюджета, то управление осуществляют государственные органы исполнительной власти и подведомственные им органы, к ним относятся:

1) Министерство труда и социальной защиты;

2) Министерство здравоохранения;

3) Министерство образования и науки;

4) Министерство Обороны;

5) Министерство Внутренних Дел (МВД) и подведомственные им органы.

На местах оперативное управление социальным обеспечением осуществляют органы социальной защиты населения (ОСЗН) – управление социальной защиты населения, Комитет по социальной политике, центр социального обслуживания и др.

В ведении названных органов находятся следующие виды оперативного управления:

– Разработка программ социальной защиты населения;

– Изучение социально-экономического положения отдельных групп населения;

– Организация назначения выплаты пособий, компенсаций;

– Социальное обслуживание пожилых, инвалидов;

– Организация санаторно-курортного лечения льготных категорий граждан и т. д.

Тема 3
Правовое осуществление социального обеспечения

План:

1) Организация нормотворчества в сфере социального обеспечения

2) Организация правоприменения в сфере социального обеспечения;

3) Толкование норм права социального обеспечения.

1) Организация нормотворчества в сфере социального обеспечения

Осуществление – достаточно емкое, сложное понятие. Оно включает в себя весь процесс возникновения, формирования и функционирования отношений по социальному обеспечению. Под осуществлением социального обеспечения понимается порядок применения юридических, экономических, организационных мер, для решения тех задач, которые стоят перед социальным обеспечением. (Поскольку экономическим и организационным мерам будет посвящено большинство тем междисциплинарного курса (МДК), в данной теме рассмотрим правовое осуществление социального обеспечения).

К основным правовым (юридическим) средствам осуществления социального обеспечения относится: нормотворчество, правоприменение, толкование норм права социального обеспечения.

Нормотворчество – основной путь воздействия на общественные отношения по социальному обеспечению. Нормотворчество представляет собой процесс разработки и принятия тех или иных нормативно-правовых актов (НПА) о социальном обеспечении, например, о пенсиях пособиях, социальном обслуживании, льготах и т. д.

Нормотворческий процесс складывается из нескольких последовательных стадий:

1) Законодательная инициатива;

2) Решение о необходимости издания акта;

3) Разработка проекта акта;

4) Рассмотрение проекта акта;

5) Принятие акта;

6) Доведение акта до его адресата.

Кратко рассмотрим каждую стадию процесса.

1.1) Стадия законодательной инициативы. Означает, что здесь речь идет о первичном официальном действии компетентного субъекта. Он вносит предложение об издании нормативно-правового акта (НПА) или предлагает уже подготовленный проект акта., Круг субъектов, обладающих правом законодательной инициативы, строго определен законом.;

2.1) Решение об необходимости издания акта., Решение компетентного органа о необходимости издания акта, выработки его проекта, оформляется документально и включается в план законопроектных работ.;

3.1) Разработка проекта акта. Разработка проекта акта и его предварительное обсуждение. Данная стадия может состоять из одной процедуры:

– Только разработка проекта акта или 2-х процедур:

– Разработка проекта акта и его предварительное обсуждение. Количество процедур зависит от важности проекта.

4.1) Рассмотрение проекта акта. Рассмотрение проекта акта в том органе, который, согласно своей компетенции может его принять.;

5.1) Принятие акта.

6.1) Доведение акта до адресата. Доведение содержания принятого акта до его адресатов путем опубликования.

Нормотворчество может быть выражено в принятии тех или иных актов, например, в виде единичного нормативно-правового акта (НПА). В нем содержаться отдельные юридические нормы. Примером такого акта может служить Федеральный закон (ФЗ) от 21.12.1996г. (12 декабря 1996г.) №159-ФЗ «О дополнительных гарантиях социальной защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей». Другой пример, принимается систематизированный акт, содержащий определенные группы норм. Такие акты являются основами законодательства Российской Федерации:

– Федеральный закон (ФЗ) ФЗ «Об основах здоровья граждан в Российской Федерации» (1993г.);

– Федеральный закон (ФЗ) ФЗ «О государственных пособиях гражданам, имеющих детей» (1995г.);

– Федеральный закон (ФЗ) ФЗ «Об основах социального страхования» (1992г.) и др.

Правом издания нормативно-правовых актов (НПА) обладает широкий круг правотворческих органов. К ним относится: Федеральное Собрание, Президент Российской Федерации, Правительство Российской Федерации, Федеральные Министерства, Ведомства, службы, органы власти субъектов Российской Федерации, власти местного самоуправления (МСУ). Нормотворческими функциями наделены также внебюджетные фонды социального страхования. В зависимости от уровня государственного органа и его положения в системе органов ими принимаются соответствующие нормативно-правовые акты (НПА) – законы, Постановления, приказы, инструкции, указания, положения и др.

2) Организация правоприменения в сфере социального обеспечения

Правоприменение – решение конкретного дела в определенной жизненной ситуации, другими словами, «приложение» закона, правовых норм к конкретным лицам, к конкретным жизненным обстоятельствам. Правоприменение нормативно-правовых актов (НПА) занимаются компетентные органы и должностные лица только в рамках предоставленных им полномочий. Применение норм права социального обеспечения (ПСО) – организующая деятельность компетентных органов, должностных лиц. Цель – обеспечить адресатам правовых норм реализацию их прав и обязанностей по социальному обеспечению, а также обеспечить гарантии контроля за данным процессом.

Существует несколько стадий правоприменительной деятельности.

1-я стадия – установление фактических обстоятельств конкретного дела. На этой стадии происходит исследование фактических обстоятельств дела, т.е. документов, свидетельских показаний и др. Например, гражданин обратился по вопросу о назначении ему трудовой пенсии по старости. Пенсионный орган проверяет у него наличие российского гражданства, возраст, страховой стаж, размер заработка, уплату страховых взносов и других обстоятельств. Без выяснения всех фактов невозможно нормальное разрешение пенсионного вопроса. Круг обстоятельств, необходимых для установления права, четко излагается в нормативно-правовых актах (НПА) по социальному обеспечению.

Результатом 1 стадии правоприменительного процесса должно быть достижение фактической объективной истины. Для достижения истины в ходе этой стадии особе внимание законодательство уделяет доказыванию, которое осуществляется документально. Министерство труда и социальной защиты разработало Перечень документов, необходимых для установления трудовой пенсии и пенсии по государственному пенсионному обеспечению. В этом перечне для каждого вида пенсии названы необходимые документы, доказывающие фактическую истину.

2 стадия правоприменительной деятельности – установление юридической основы дела, т.е. осуществлять выбор необходимой правовой нормы. Эта стадия включает в себя ряд последовательных действий:

1) Нахождение конкретной нормы, подлежащей применению;

2) Проверка правильности того текста, в котором содержится требуемая норма;

3) Проверка подлинности нормы, ее действия во времени, пространстве и по кругу лиц;

4) Пояснение содержания нормы.

Таким образом, на этой стадии осуществляется правовая квалификация существа дела.

3 стадия правоприменительной деятельности – решение дела, по существу. Это означает, что принятие по тому или иному вопросу о социальном обеспечении лица, соответствующего правоприменительного акта. Под ним подразумевается индивидуально-определенный акт, совершаемый компетентным органом по конкретному юридическому акту. Эти акты порождают конкретные правовые последствия для участников правоотношений по социальному обеспечению. Например, право на пенсию у гражданина возникает только после того, как пенсионный орган принимает письменное решение о назначении, размере и дате выплаты пенсий. Это решение и является индивидуально-определенным актом для гражданина.

4 стадия правоприменительной деятельности – организация выполнения правовых норм социального обеспечения, т.е. конкретная деятельность министерств, ведомств, организаций, осуществляющих социальное обеспечение граждан.

5 стадия правоприменительной деятельности – охрана норм права социального обеспечения от каких-либо нарушений и применение мер государственного принуждения к правонарушителю. Например, Министерство труда и социальной защиты проверяет правильность назначения пенсий в Чеченской Республике для чего туда посылается специальная комиссия. При обнаружении нарушений на органы и должностных лиц, их допустивших налагаются административные наказания, как правило, в форме штрафов.

Таким образом, правоприменение как форма реализации права представляет собой воплощение в жизнь требований различных НПА (нормативно-правовых актов), издаваемых различными органами.

Следовать точному смыслу нормы: законность; обоснованность; целесообразность; справедливость.

Требование законности означает, что при решении конкретного случая правоприменительный орган должен основываться на определенной норме, строго и неукоснительно следовать точному смыслу нормы и действовать в рамках своей компетенции.

Требование обоснованности подразумевает, что, во-первых, должны быть выявлены все факты, относящиеся к тому или иному вопросу социального обеспечения, во-вторых, какие факты должны быть тщательно и объективно изучены и признаны достоверными и, в-третьих, все недоказанные факты должны быть отвергнуты.

Целесообразность означает, что правоприменитель выбирает самую подходящую норму при решении вопроса о предоставлении какого-либо вида социального обеспечения.

Требование справедливости предполагает честный, объективный подход органа или должностного лица к исследованию всех юридических фактов.

Социальную защиту на территории определенного города осуществляет Отдел социальной защиты населения этого города. В своей деятельности Отдел подчинен главе администрации района, отделу здравоохранения и социального развития области, края.

Правовую основу деятельности Отдела составляют Конституция РФ, Федеральные законы, законы определенной области, края, указы и распоряжения Президента РФ, постановления Правительства РФ, Устав области, края и определенного города, акты иных органов государственной власти РФ и определенной области, края, решения городской администрации, постановления и распоряжения главы города и района.

Отдел возглавляет начальник, назначенный на должность и освобождаемый от нее распоряжением главы администрации района.

Начальник Отдела имеет заместителя, который назначается и освобождается от должности распоряжением главы администрации района по представлению начальника Отдела, заместителя главы-руководителя аппарата администрации и по согласованию с отделом здравоохранения и социального развития определенной области, края.

Другие работники Отдела назначаются и освобождаются от должности главой администрации по представлению начальника Управления, заместителя главы-руководителя аппарата администрации.

Основные задачи и функции Отдел осуществляет в соответствии с Положением об Отделе социальной защиты населения определенного города.

Основными задачами Отдела являются:

• 1. Организация социальной защиты пожилых граждан, ветеранов войны и труда, инвалидов, граждан, уволенных с профессиональной военной службы и членов их семей, семей военнослужащих, погибших при исполнении обязанностей военной службы, защиты семьи, материнства, отцовства и детства, других групп населения, нуждающихся в социальной поддержке.
• 2. Участие в разработке и выполнении программ социальной защиты населения на территории района.
• 3. Организация социального обеспечения граждан, семей с детьми.
• 4. Проведение мероприятий по материально-бытовому обслуживанию престарелых граждан, инвалидов и семей с детьми. Развитие благотворительной деятельности организаций, учреждений и предприятий по привлечению внебюджетных средств для укрепления материально-технической базы системы социальной защиты населения и финансирование программ социальной поддержке.
• 5. Организация работы по координации деятельности центра социального обслуживания, общественных организаций.
• 6. Организация и внедрение в систему социальной защиты населения района современных единых информационных технологий, разрабатываемых Министерством здравоохранения и социального развития определенной области, края.
• 7. Обеспечение контроля за целевым и экономным использованием бюджетных средств, предназначенных для выплаты пособий, компенсаций в соответствии с источниками финансирования.
• 8. Осуществление контроля за деятельностью по предоставлению социальных услуг в муниципальном и негосударственном секторах на подведомственной территории.

Организация социального обеспечения граждан, семей с детьми:

• - обеспечение современного и правильного назначения, начисления и выплаты пособий, компенсаций.
• - осуществление контроля за возмещением расходов по медицинскому, бытовому, транспортному, жилищно-коммунальному и другим видам обслуживания инвалидов, ветеранов и иных категорий лиц, за реализацией льгот гражданами, предусмотренных действующим законодательством.
• - дальнейшее совершенствование порядка назначения, начисления и выплаты пособий и компенсаций на основе применения современной вычислительной техники и повышения профессионального мастерства работников.

Проведение мероприятий по материально-бытовому обслуживанию престарелых граждан, инвалидов и семей с детьми.

• - совершенствование порядка выявления, учета, материально-бытового обследования лиц, нуждающихся в социальной поддержке на основе применения современных средств.
• - оказание адресной помощи нуждающимся гражданам.
• - организация социального обслуживания пенсионеров, ветеранов войны и труда, инвалидов, семей с детьми и других групп населения.
• - обеспечение качества и доступности социального обслуживания.

В соответствии с возложенными задачами Отдел осуществляет следующие функции:

• а) в области социального обслуживания:
  • - оформляет документы на помещение престарелых граждан, инвалидов, детей-инвалидов в соответствующие государственные дома-интернаты;
  • - оказывает помощь по обеспечению социальной защиты граждан, оказавшихся в экстремальных ситуациях, в том числе лиц, без определенного места жительства и занятия, беженцев, вынужденных переселенцев;
  • - осуществляет координацию деятельности учреждений социального обслуживания, расположенных на территории района, и оказывает им организационно-методическую помощь;
  • - проводит прием граждан по вопросам социальной защиты населения.
• б) в области реабилитации инвалидов:
  • - осуществляет реализацию программ по социальной поддержке инвалидов;
  • - оформляет документы для обеспечения инвалидов специальными транспортными средствами;
  • - оказывает помощь общественным объединениям инвалидов в их деятельности, в вопросах улучшения социального положения инвалидов;
  • - вносит предложения по созданию и совершенствованию деятельности учреждений медико-социальной и профессиональной реабилитации инвалидов;
• в) в области социальной поддержки пожилых граждан, ветеранов и других категорий граждан:
  • - осуществляет в пределах своей компетенции контроль по реализации нуждающихся в социальной поддержке социальных гарантий, установленных действующим законодательством для пожилых граждан и ветеранов и других льготных категорий граждан;
  • - координирует работу общественных организаций в вопросах улучшения социального положения ветеранов войны, и труда, граждан, пострадавших вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС, и других социально уязвимых групп населения, нуждающихся в социальной поддержке;
  • - обеспечивает санаторно-курортным лечением льготные категории граждан;
  • - осуществляет оформление документов, дающих право пользования льготами в соответствии с законодательством;
  • - проводит назначение и выплату социальных пособий и компенсаций, предусмотренных законодательством;
• г) в области социальной поддержки семьи, материнства, и детства:
  • - осуществляет реализацию программ на улучшение положения семьи, женщин и детей, направленных в первую очередь на оказание поддержки наиболее нуждающихся в ней;
  • - производит назначение и выплату единовременных и ежемесячных пособий на детей;
  • - осуществляет меры, направленные на создание условий для социальной адаптации и интеграции в общество детей с ограниченными физическими возможностями;

В соответствии с возложенными на него задачами и функциями Отдел имеет право: социальный защищенность престарелый инвалид

• 1. Запрашивать и получать в установленном порядке от предприятий, учреждений, организаций независимо от их организационно-правовых форм и ведомственной подчиненности материал, необходимый для решения вопросов, входящих в его компетенцию.
• 2. Проводить совещания, семинары, встречи, организовывать выставки и другие мероприятия по вопросам, входящими в его компетенцию.
• 3. Привлекать на договорной основе специалистов к решению проблем, относящихся к его ведению.

Отдел социальной защиты населения строит свою деятельность в соответствии с планами, составленными на основе перспективных и текущих планов работы администрации района в целом.

Отдел в соответствии с действующим законодательством несет ответственность за правильное и точное выполнение возложенных на него функций.

Рассмотрим наиболее крупные по функциональному признаку структурные подразделения Отдела социальной защиты.

1) Группа по назначению и выплате государственных пособий на детей гражданам, имеющим детей, если их среднедушевой доход не превышает величины прожиточного минимума.

Основными задачами и функциями группы по назначению и выплате государственных пособий на детей являются:

• - реализация государственной политики социальных гарантий и социальной поддержки семей, имеющих детей;
• - реализация городских программ по социальной поддержке семей с детьми;
• - разъяснение в средствах массовой информации малообеспеченным гражданам, имеющим несовершеннолетних детей мер, направленных на поддержание жизненного уровня их семей;
• - осуществление мероприятий по практической реализации государственной политики в социальной сфере.

В соответствии с возложенными на отдел задачами его специалисты:

• - осуществляют работу по назначению и выплате ежемесячных пособий на детей, единовременных выплат при рождении ребенка, ежемесячных компенсаций женщинам, имеющим детей, уволенным в связи с ликвидацией предприятия, по беременности и родам женщинам, потерявшим работу и заработок и признанным и в установленном порядке безработными;
• - проводят прием граждан, дают консультации по вопросам назначения и выплаты государственных пособий на детей.

Возглавляет группу ведущий специалист- руководитель группы, который назначается и освобождается от должности главой администрации района. Он распределяет обязанности между специалистами в группе, организует работу в группе в пределах своей концепции, составляет инструкции и несет персональную ответственность за выполнение возложенных на группу функций.

2) Группа по назначению и выплате социальных пособий, льгот и компенсаций

Группа обеспечивает реализацию социальных гарантий и мер социальной поддержки граждан пожилого возраста, ветеранов и инвалидов, предусмотренных действующим законодательством.

В соответствии с возложенными задачами группа осуществляет следующие функции:

• - проводит прием граждан по вопросам назначения и выплате социальных пособий, льгот и компенсаций;
• - производит назначение и выплату следующих видов социальных пособий, льгот и компенсаций:
  • а) гражданам, подвергшимся воздействию радиации в результате аварии на Чернобыльской АЭС:
    • - денежная компенсация в размере средней стоимости путевки;
  • - денежная компенсация на детей и подростков в размере средней стоимости путевки в оздоровительных лагерях (общего и санаторного типа) и другие оздоровительные учреждения;
  • - оплата стоимости проезда к месту лечения;
  • - оплата стоимости проезда на междугородных видах транспорта;
  • - оплата 50% стоимости проезда на междугородных видах транспорта;
  • - единовременная компенсация за вред здоровью инвалидам;
  • - ежегодная компенсация за вред здоровью;
  • - единовременная материальная помощь на оздоровление;
  • - компенсация на приобретение продовольственных товаров;
  • - пособие на погребение;
  • - ежемесячная денежная компенсация по возмещению вреда, причиненного здоровью;
  • - ежемесячная денежная компенсация по возмещению вреда семье умершего инвалида;
• б) ветеранам Великой Отечественной войны, инвалидам, получившим в несовершеннолетнем возрасте ранения, контузии или увечья в годы Великой отечественной войны, бывшим несовершеннолетним узникам концлагерей, гетто и других мест принудительного содержания, созданных фашистами и их союзниками в период Великой Отечественной войны:
  • - компенсация за неиспользованные путевки на санаторно-курортное лечение;
  • - компенсация на транспортное обслуживание и эксплуатационные расходы;
  • - оформление документов на получение бесплатного автомобиля;
  • - оформление удостоверений о праве на льготы, предусмотренные законодательством.
• в) инвалидам:
  • - денежная компенсация на эксплуатационные расходы;
  • - оформление инвалидов в Центр реабилитации;
  • - направление инвалидов детства на учебу;
  • - выдача листов талонов на проезд в международных видах транспорта инвалидам.
• г) жертвам политических репрессий:
  • - оплата стоимости проезда на междугородних видах транспорта;
  • - компенсация за незаконно конфискованное имущество;
  • - единовременная денежная компенсация; возмещение затрат на погребение.
• д) гражданам, уволенным с военной службы: денежная компенсация за наем жилых помещений;
• е) малоимущим семьям, малоимущим одиноким гражданам, пенсионерам: адресная помощь в виде денежных выплат;
• ж) материальная помощь семьям погибших в локальных конфликтах.

Руководитель группы распределяет обязанности между специалистами, организует работу группы специалистов, координирует и контролирует деятельность учреждений в пределах своей компетенции, дает указания, обязательные для исполнения всеми специалистами в группе.

Задача.

В семье Борисовых погибает отец Игорь Иванович. У него остается жена Ольга Петровна и сын Иван 12 лет.

• 1. Какую пенсию будет получать сын Игоря Ивановича?
• 2. В каком случае сын Иван будет получать социальную пенсию по случаю потери кормильца?
• 3. Необходимо ли доказывать, что сын Иван находился на иждивении отца?
• 4. Куда необходимо обратиться Ольге Петровне и какие документы предоставить для получения пенсии по случаю гибели отца ребенка?

Ответ.

1. Согласно ст. 10 Федерального закона от 28.12.2013 № 400-ФЗ (ред. От 29.12.2015) «О страховых пенсиях» нетрудоспособными членами семьи умершего кормильца признаются дети, братья, сестры и внуки умершего кормильца, не достигшие возраста 18 лет.

Таким образом, сын Игоря Ивановича будет получать страховую пенсию по потере кормильца.

• 2. В соответствии с ФЗ от 15 декабря 2001 года N 166-ФЗ "О государственном пенсионном обеспечении в Российской Федерации" в случае полного отсутствия у умершего застрахованного лица страхового стажа устанавливается социальная пенсия по случаю потери кормильца.
• 3. Согласно п. 3 ст. 9 Федерального закона от 17.12.2001 N 173-ФЗ (ред. от 28.12.2013, с изм. от 19.11.2015) "О трудовых пенсиях в Российской Федерации", члены семьи умершего кормильца признаются состоявшими на его иждивении, если они находились на его полном содержании или получали от него помощь, которая была для них постоянным и основным источником средств к существованию. А это значит, не нужно доказывать, что сын Иван находился на иждивении отца
• 4. Для того, что бы назначили пенсию по случаю потери кормильца необходимо обратиться в Пенсионный Фонд РФ. В Пенсионный фонд необходимо обращаться по месту прописки или по месту фактического проживания.

Для оформления пенсии надо подать заявление. Также к заявлению прилагается документ, удостоверяющий личность, место жительство, возраст, гражданство, обычно в этих целях предоставляют паспорт. Также необходимо предоставить в ПФ РФ свидетельство о смерти кормильца; копию трудовой книжки или иной документ, подтверждающий страховой стаж умершего; справку о среднемесячной заработной плате умершего за период, который стоит уточнить в Пенсионном фонде, в который подаются документы. Еще одними из основных документов являются документы, подтверждающие факт родства с умершим гражданином, свидетельство о рождении ребенка, а если ребенок уже является студентом очной формы обучения, тогда и справку из данного учебного заведения.

Нормативные правовые акты

• 1. Федеральный закон от 15.12.2001 № 166-ФЗ «О государственном пенсионном обеспечении в Российской Федерации».
• 2. Федеральный закон от 28.12.2013 № 400-ФЗ «О страховых пенсиях»

Работа добавлена на сайт сайт: 2016-06-20

Заказать написание уникльной работы

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">«ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОГО ПРОЕКТА

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">ПМ. 02 Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда РФ

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">030912 Право и организация социального обеспечения

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Самара,2013

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Методические рекомендации печатаются по решению Методического Совета " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">ГБОУ СПО «ПГК» " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">№ 00 от 00.00.0000 г.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Составитель " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">: Баринова А.Н., преподаватель ГБОУ СПО «ПГК»

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Рецензент: " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> Самаркина О.В.,., преподаватель ГБОУ СПО «ПГК».

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Методические рекомендации по выполнению курсового проекта являются частью учебно-методического комплекса (УМК) по ПМ 02 " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда РФ.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Методические рекомендации определяют цели, задачи, порядок выполнения, а также содержат требования к лингвистическому и техническому оформлению курсового проекта, практические советы по подготовке и прохождению процедуры защиты.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Методические рекомендации адресованы студентам очной формы обучения.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">В электронном виде методические рекомендации размещены на файловом сервере колледжа по адресу: " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> " xml:lang="en-US" lang="en-US">SGPPK " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">. " xml:lang="en-US" lang="en-US">RU ;font-family:"Symbol"" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">образование ;font-family:"Symbol"" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Право социального обеспечения ;font-family:"Symbol"" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> МР по КП.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Уважаемый студент!

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Курсовой проект по профессиональному модулю ;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> является одним из основных видов учебных занятий и формой контроля Вашей учебной работы.

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Курсовой проект – это творческая деятельность студента по профессиональному модулю реферативного, практического или опытно-экспериментального характера.

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Выполнение курсового проекта по профессиональному модулю ;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">«Организационное обеспечение деятельности органов социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда РФ» ;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> направлено на приобретение Вами практического опыта по систематизации полученных знаний и практических умений, формированию профессиональных (ПК) и общих компетенций (ОК).

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Выполнение курсового проекта осуществляется под руководством преподавателя профессионального модуля ;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">«Организационное обеспечение деятельности органов социальной защиты и органов Пенсионного фонда РФ». ;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> Результатом данной работы должен стать курсовой проект, выполненный и оформленный в соответствии с установленными требованиями. Курсовой проект подлежит обязательной защите.

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Настоящие методические рекомендации (МР) определяют цели и задачи, " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> порядок выполнения, содержат требования к лингвистическому и техническому оформлению курсового проекта и практические советы по подготовке и прохождению процедуры защиты.

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Подробное изучение рекомендаций и следование им позволит Вам избежать ошибок, сократит время и поможет качественно выполнить курсовой проект.

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Обращаем Ваше внимание, что " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> если Вы получите неудовлетворительную оценку по курсовому проекту, то Вы не будете допущены к квалификационному экзамену по профессиональному модулю " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">.

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Вместе с тем внимательное изучение рекомендаций, следование им и своевременное консультирование у Вашего руководителя поможет Вам без проблем подготовить, защитить курсовую работу и получить положительную оценку.

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Консультации по выполнению курсового проекта проводятся как в рамках учебных часов в ходе изучения профессионального модуля, так и по индивидуальному графику.

" xml:lang="-none-" lang="-none-">Состав аттестационно-квалификационной комиссии:

• " xml:lang="-none-" lang="-none-">председатель комиссии – представитель работодателя или администратор колледжа;
• " xml:lang="-none-" lang="-none-">преподаватели профессионального цикла, ;text-decoration:underline" xml:lang="-none-" lang="-none-">не участвовавшие в обучении по данному профессиональному модулю " xml:lang="-none-" lang="-none-">,
• " xml:lang="-none-" lang="-none-">представители работодателей (" xml:lang="-none-" lang="-none-">обязательно " xml:lang="-none-" lang="-none-">),
• " xml:lang="-none-" lang="-none-">секретарь комиссии.

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Желаем Вам успехов!

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">КУРСОВОГО ПРОЕКТА

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Выполнение курсового проекта рассматривается как вид учебной работы по профессиональному модулю и реализуется в пределах времени, отведенного на его изучение.

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">1.1 Цель курсового проектирования

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Выполнение студентом курсового проекта по профессиональному модулю (ПМ) проводится с целью:

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">1. Формирования умений:

• ;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">систематизировать полученные знания и практические умения по ПМ;
• ;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">проектировать производственные (социальные, юридические и т.п.) процессы или их элементы;
• ;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">осуществлять поиск, обобщать, анализировать необходимую информацию;
• ;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">разрабатывать мероприятия для решения поставленных в курсовой работе задач.

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">2. Формирования ;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">профессиональных компетенций ;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">:

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Название ПК

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Основные показатели оценки результата (ПК)

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">ПК 2.1 Поддерживать базы данных получателей пенсий, пособий, компенсаций и других социальных выплат, а также услуг и льгот в актуальном состоянии. ;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">ПК 2.2 Выявлять лиц, нуждающихся в социальной защите их учет, используя информационно-компьютерные технологии. ;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">ПК 2.3 Организовывать и координировать социальную работу с отдельными лицами, категориями граждан и семьями, нуждающимися в социальной поддержке и защите.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">-анализ используемых БД; " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">-выявление проблем использования БД. " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">- алгоритм выявления лиц с использованием ИКТ; " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">- исследование организационной структуры работы органов по социальной защите населения РФ. " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">- механизм организации социальной работы; " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">- механизм координирования социальной работы; " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">- анализ эффективности работы.

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">3. Формирования ;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">общих компетенций ;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> по специальности:

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Название ОК

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Основные показатели оценки результата (ОК)

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">ОК 1-4 ;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">ОК 6-9

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Осуществить поиск информации для решения целей и задач, поставленных в курсовой работе. Организовать собственную деятельность по решению проблемы, поставленной в курсовой работе. Выбрать типовые или нестандартные методы решения проблемы. ;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Ориентироваться на решение целей и задач курсовой работы и использовать нормативно-правовые акты, принятые в период написания курсовой работы. ;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">При необходимости использовать проверенную,достоверную информацию, полученную коллегами, руководством,потребителями ;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">При написании курсовой работы соблюдать культуру и стиль литературного общения.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">1.2 Задачи курсового проектирования

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Задачи курсового проектирования:

• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">поиск, обобщение, анализ необходимой информации;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">оформление курсовой работы в соответствии с заданными требованиями;;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">подготовка и защита (презентация) курсовой работы/проекта.

2 СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ

;font-family:"Times New Roman"" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">2.1 Структура курсовой работы

;font-family:"Times New Roman"" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">По содержанию курсовая работа может носить реферативный характер. По объему курсовая работа должна быть не менее 20-25 страниц печатного текста.

;font-family:"Times New Roman"" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">По структуре ;font-family:"Times New Roman"" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> курсовая работа реферативного характера ;font-family:"Times New Roman"" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> включает в себя:

• ;font-family:"Times New Roman"" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">содержание;
• ;font-family:"Times New Roman"" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">введение, в котором раскрывается актуальность и значение темы, формулируется цель работы;
• ;font-family:"Times New Roman"" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">теоретическую часть, в которой дается описание истории вопроса, оценивается уровень разработанности проблемы в теории и практике посредством сравнительного анализа литературы;
• ;font-family:"Times New Roman"" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">заключение, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей использования материалов работы;
• ;font-family:"Times New Roman"" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">список литературы;
• ;font-family:"Times New Roman"" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">приложения.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">3 ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОГО ПРОЕКТА

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">3.1 Выбор темы

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Распределение и закрепление тем производит преподаватель. При закреплении темы соблюдается принцип: одна тема – один студент (Приложение 1).

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">При закреплении темы Вы имеете право выбора по выполнению работы по той или иной теме из предложенного списка " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">. " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Документальное закрепление тем производится посредством внесения Вашей фамилии в утвержденный заместителем директора по учебной работе перечень тем курсовых работ. Данный перечень тем курсовых проектов с конкретными фамилиями студентов хранится у преподавателя. Самостоятельно изменить тему Вы не можете.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">3.2 Получение индивидуального задания

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">После выбора темы курсового проекта преподаватель выдает Вам индивидуальное задание установленной формы.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Обращаем внимание, что индивидуальное задание Вы должны получить не позднее, чем за 2 месяца до выполнения курсово " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">го проекта.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">3.3 Составление плана подготовки курсового проекта

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">В самом начале работы очень важно вместе с руководителем составить план выполнения курсового проекта (Приложение 2). При составлении плана Вы должны вместе уточнить круг вопросов, подлежащих изучению и исследованию, структуру работы, сроки её выполнения, определить необходимую литературу. ОБЯЗАТЕЛЬНО составить рабочую версию содержания курсового проекта по разделам и подразделам.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Внимание! Во избежание проблем, при подготовке курсового проекта Вам необходимо всегда перед глазами иметь:

1. " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Календарный план выполнения курсового проекта.
2. " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">График индивидуальных консультаций руководителя.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Запомните: своевременное выполнение каждого этапа курсового проекта - залог Вашей успешной защиты и гарантия допуска к квалификационному экзамену по ПМ

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">3.4 Подбор, изучение, анализ и обобщение материалов

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> по выбранной теме

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> Прежде чем приступить к разработке содержания курсовой работы, очень важно изучить различные источники (законы, ГОСТы, ресурсы Интернет, учебные издания и др.) по заданной теме.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> Процесс изучения учебной, научной, нормативной, технической и другой литературы требует внимательного и обстоятельного осмысления, конспектирования основных положений, кратких тезисов, необходимых фактов, цитат, что в результате превращается в обзор соответствующей книги, статьи или других публикаций.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">От качества Вашей работы на данном этапе зависит качество работы по факту её завершения.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> Внимание! При изучении различных источников очень важно все их фиксировать сразу. В дальнейшем данные источники войдут у Вас в список используемой литературы.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Практический совет: создать в своем компьютере файл «Литература по КР» и постепенно туда вписывать исходные данные любого источника, который Вы изучали по теме курсовой работы. Чтобы не делать работу несколько раз, внимательно изучите требования к составлению списка источников и литературы (Приложение 4).

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Результат этого этапа курсовой работы – это сформированное понимание предмета исследования, логически выстроенная система знаний сущности самого содержания и структуры исследуемой проблемы.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Итогом данной работы может стать необходимость отойти от первоначального плана, что, естественно, может не только изменить и уточнить структуру, но качественно обогатить содержание курсовой работы .

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">3.5 Разработка содержания курсовой работы

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Курсовая работа имеет ряд структурных элементов: введение, теоретическая часть, заключение, список литературы, приложения..

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">3.5.1 Разработка введения

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Во-первых, во введении следует обосновать актуальность избранной темы курсовой работы, раскрыть ее теоретическую и практическую значимость, сформулировать цели и задачи работы (Приложение 3).

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Во-вторых, во введении, а также в той части работы, где рассматривается теоретический аспект данной проблемы, автор должен дать, хотя бы кратко, обзор литературы, изданной по этой теме.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Введение должно подготовить читателя к восприятию основного текста работы. Оно состоит из обязательных элементов, которые необходимо правильно сформулировать. В первом предложении называется тема курсового проекта.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Актуальность исследования " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> (почему это следует изучать?) Актуальность исследования рассматривается с позиций социальной и практической значимости. В данном пункте необходимо раскрыть суть исследуемой проблемы и показать степень ее проработанности в различных трудах (юристов, экономистов, техников и др. в зависимости от ВПД). Здесь же можно перечислить источники информации, используемые для исследования. (Информационная база исследования может быть вынесена в первую главу).

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Цель исследования " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> (какой результат будет получен?) Цель д ;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">олжна заключаться в решении исследуемой проблемы путем ее анализа и практической реализации. " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> Цель всегда направлена на объект.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Проблема исследования " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> (что следует изучать?) Проблема исследования показывает осложнение, нерешенную задачу или факторы, мешающие её решению. Определяется 1 - 2 терминами.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Объект исследования " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> (что будет исследоваться?). Объект предполагает работу с понятиями. ;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">В данном пункте дается определение экономическому явлению, на которое направлена исследовательская деятельность. " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Объектом может быть личность, среда, процесс, структура, хозяйственная деятельность предприятия (организации).

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Предмет исследования " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> (как, через что будет идти поиск?) ;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Здесь необходимо дать определение планируемым к исследованию конкретным свойствам объекта или способам изучения экономического явления. " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> Предмет исследования направлен на практическую деятельность и отражается через результаты этих действий.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Гипотеза исследования " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> (что не очевидно в исследовании?).

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Возможная структура гипотезы:

• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">утверждение значимости проблемы.
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">догадка (свое мнение) «Вместе с тем…».
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">предположение «Можно...».
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">доказательство «Если...».

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Задачи исследования " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> (как идти к результату?), пути достижения цели. Задачи соотносятся с гипотезой. ;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> Определяются они исходя из целей проекта. Формулировки задач необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав и параграфов проекта. Как правило, формулируются 3-4 задачи.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Перечень рекомендуемых задач:

1. " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">«На основе теоретического анализа литературы разработать...» (ключевые понятия, основные концепции).
2. " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">«Определить... » (выделить основные условия, факторы, причины, влияющие на объект исследования).
3. " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">«Раскрыть... » (выделить основные условия, факторы, причины, влияющие на предмет исследования).
4. " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">«Разработать... » (средства, условия, формы, программы).
5. " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">«Апробировать…» (что разработали) и дать рекомендации...

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Методы исследования " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">(как исследовали?): " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">дается краткое перечисление методов исследования через запятую без обоснования.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> (" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">что нового, ценного дало исследование?).

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Теоретическая значимость исследования н ;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">е носит обязательного характера. Наличие сформулированных направлений реализации полученных выводов и предложений придает работе большую практическую значимость.

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">При написании можно использовать следующие фразы: результаты исследования позволят осуществить...; " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> будут способствовать разработке...; позволят совершенствовать….

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Структура работы – " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">это " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">завершающая часть введения " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">(что в итоге в проекте представлено).

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">В завершающей части в назывном порядке перечисляются структурные части проекта, например: «Структура проекта соответствует логике исследования и включает в себя введение, теоретическую часть, практическую часть, заключение, список литературы, 5 приложений».

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Здесь допустимо дать развернутую структуру курсового проекта и кратко изложить содержание глав. (Чаще содержание глав курсового проекта излагается в заключении).

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Таким образом, введение должно подготовить к восприятию основного текста проекта.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> Краткие комментарии по формулированию элементов введения представлены в таблице 1.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Таблица 1

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Комментарии по формулированию элементов введения

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Элемент введения	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Комментарий к формулировке
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Актуальность темы	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Почему это следует изучать? " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Раскрыть суть исследуемой проблемы и показать степень ее проработанности.
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Цель исследования	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Какой результат будет получен? " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Должна заключаться в решении исследуемой проблемы путем ее анализа и практической реализации.
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Объект исследования	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Что будет исследоваться? " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Дать определение явлению или проблеме, на которое направлена исследовательская деятельность.
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Предмет исследования	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Как и через что будет идти поиск? " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Дать определение планируемым к исследованию конкретным свойствам объекта или способам изучения явления или проблемы.
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Гипотеза исследования	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Что неочевидно в исследовании? " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Утверждение значимости проблемы, предположение, доказательство возможного варианта решения проблемы.
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Задачи работы	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Как идти к результату? " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Определяются исходя из целей проекта и в развитие поставленных целей. Формулировки задач необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав и параграфов работы. Рекомендуется сформулировать 3 – 4 задачи.
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Методы исследования	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Как изучали? " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Краткое перечисление методов через запятую без обоснования.
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Теоретическая и практическая значимость исследования	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Что нового, ценного дало исследование? " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Формулировка теоретической и практической значимости не носит обязательного характера. Наличие сформулированных направлений реализации полученных выводов и предложений придает работе большую практическую значимость.
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Структура работы (завершающая часть введения)	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Что в итоге в работе представлено. " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Краткое изложение перечня и/или содержания глав проекта.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">3.5.2 Разработка основной части курсового проекта

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Основная часть обычно состоит из двух разделов: в первом содержатся теоретические основы темы; дается история вопроса, уровень разработанности вопроса темы в теории и практике посредством сравнительного анализа литературы.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">В теоретической части рекомендуется излагать наиболее общие положения, касающиеся данной темы, а не вторгаться во все проблемы в глобальном масштабе. Теоретическая часть предполагает анализ объекта исследования и должна содержать ключевые понятия, историю вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и практике. ;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Излагая содержание публикаций других авторов, необходимо ;text-decoration:underline;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">обязательно ;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">давать ссылки на них с указанием номеров страниц этих информационных источников. Для написания практической составляющей курсового проекта, как правило, используются материалы, собранные Вами в ходе производственной практики.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">В тех случаях, если Вы не располагаете такими материалами, теоретические положения курсового проекта следует иллюстрировать данными Госкомстата, центральной и местной периодической печати и т.д. Сбор материалов для данной главы не следует принимать как простой набор показателей за соответствующие плановые и отчетные периоды. Важно глубоко изучить наиболее существенные с точки зрения задач курсового проекта стороны и особенности

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">В зависимости от темы курсового проекта содержание имеет, как правило 3 главы. Первая глава является теоретической ее описание дано выше. Вторая глава является теоретико-практической, где приводятся примеры материалов практики в том числе и производственной, примеры решения проблемы с различных точек зрения (теоретиками, практиками, юристами и др. авторами научно-методических изданий). Третья глава проекта только практическая, где предлагается наиболее эффективные материалы решения проблемы курсового проекта определенной в курсовом проекте, то есть это конкретные предложения, направленные на результат исследования(цель курсового проекта). " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Использование в курсовом проекте ссылок на информационные источники оформляется сноской (значком) на номер используемого источника.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Внимание! " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Написание курсового проекта процесс сложный и поэтому Вам необходимо обязательно следить и фиксировать проведение консультаций преподавателя по каждому этапу написания курсового проекта.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">3.5.3 Разработка заключения

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Обращаем Ваше внимание, что по окончанию исследования подводятся итоги по теме. ;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Заключение носит форму синтеза полученных в работе результатов. Его основное назначение - резюмировать содержание работы, подвести итоги проведенного исследования. В заключении излагаются полученные выводы и их соотношение с целью исследования, конкретными задачами, гипотезой, " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> сформулированными во введении.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Проведенное исследование должно подтвердить или опровергнуть гипотезу исследования. В случае опровержения гипотезы даются рекомендации ;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">по возможному совершенствованию деятельности в свете исследуемой проблемы " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">.

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">3.5.4 Составление списка источников и литературы

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">В список источников и литературы включаются источники, изученные Вами в процессе подготовки работы, в т.ч. те, на которые Вы ссылаетесь в тексте курсового проекта.

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Внимание! Список используемой литературы оформляется в соответствии с правилами, предусмотренными государственными стандартами (Приложение 4).

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Список используемой литературы должен содержать 20 – 25 источников (не менее 10 книг и 10-15 " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> материалов периодической печати), с которыми работал автор курсового проекта.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Список используемой литературы включает в себя:

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">нормативные правовые акты;

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">научную литературу и материалы периодической печати;

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">практические материалы.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Источники размещаются в алфавитном порядке. Для всей литературы применяется сквозная нумерация.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">При сноске на литературу в тексте курсового проекта следует записывать не название книги (статьи), а присвоенный ей в указателе “Список литературы” порядковый номер в квадратных скобках. Сноски на литературу нумеруются по ходу появления их в тексте записки. Применяется сквозная нумерация.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">4 ОБЩИЕ ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ КУРСОВЫХ ПРОЕКТОВ

1. " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Текстовая часть проекта должна быть представлена в компьютерном варианте на бумаге формата А4. Шрифт – Times New Roman, размер шрифта – 14, полуторный интервал, выравнивание по ширине. Страницы должны иметь поля: нижнее – 2,5; верхнее – 2; левое – 3; правое – 1,5. Объем курсового проекта - 25-35 страниц. Все страницы работы должны быть подсчитаны, начиная с титульного листа и заканчивая последним приложением. Следует иметь в виду, что титульный лист курсового проекта подразумевается, но номер страницы не ставится. Нумерация страниц должна быть сквозная, начиная с введения и заканчивая последним приложением. Номер страницы ставится на середине листа нижнего поля.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Весь текст проекта должен быть разбит на составные части. Разбивка текста производится делением его на главы и параграфы. В содержании проекта не должно быть совпадения формулировок названия одной из составных частей с названием самой работы, а также совпадения названий глав и параграфов. Названия глав и параграфов должны отражать их основное содержание и раскрывать тему проекта.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">При делении проекта на главы (согласно ГОСТ 2.105-95) их обозначают порядковыми номерами – арабскими цифрами без точки и записывают с абзацного отступа. " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">При необходимости параграфы могут делиться на пункты. " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Номер пункта " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> должен состоять из номеров главы, параграфа и пункта, разделённых точками. В конце номера главы, пункта (подпункта) точку не ставят.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Если глава или параграф состоит из одного пункта, он также нумеруется. Пункты при необходимости, могут быть разбиты на подпункты, которые должны иметь порядковую нумерацию в пределах каждого пункта, например " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">: 4.2.1.1, 4.2.1.2, 4.2.1.3 " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> и т. д.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Каждый пункт, подпункт и перечисление записывают с абзацного отступа. Главы, параграфы должны иметь заголовки. Пункты, как правило, заголовков не имеют. Наименование глав должно быть кратким и записываться в виде заголовков (в красную строку) жирным шрифтом, без подчеркивания и без точки в конце. Заголовки должны четко и кратко отражать содержание глав, параграфов, пунктов.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Нумерация страниц основного текста и приложений, входящих в состав работы, должна быть сквозная.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">В основной части проекта не должны присутствовать таблицы, схемы, графики с соответствующими ссылками и комментариями. Таблицы, схемы, графики, иллюстрации в курсовом проекте должны быть выполнены в форме приложений.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">В проекте должны применяться научные и специальные термины, обозначения и определения, установленные соответствующими стандартами, а при их отсутствии – общепринятые в специальной и научной литературе. Если принята специфическая терминология, то перед списком литературы должен быть перечень принятых терминов с соответствующими разъяснениями. Перечень включают в содержание проекта (Приложение 7).

4.2 Оформление иллюстраций

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Все иллюстрации должны быть тщательно подобраны, ясно и четко выполнены. Рисунки и диаграммы должны иметь прямое отношение к тексту, без лишних изображений и данных, которые нигде не поясняются. Количество иллюстраций в проекте должно быть достаточным для пояснения излагаемого текста. На все иллюстрации должны быть ссылки в тексте проекта. Наименования, приводимые в тексте и на иллюстрациях, должны быть одинаковыми.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Ссылки на иллюстрации разрешается помещать в скобках в соответствующем месте текста, без указания " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">см. " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> (смотри). Ссылки на ранее упомянутые иллюстрации записывают, сокращенным " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> словом " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> смотри " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">, например " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">, см.рисунок 3

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">4.3 Оформление таблиц

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Цифровой материал, как правило, оформляют в виде таблиц. Название таблицы должно отражать её содержание, быть точным и кратким. Лишь в порядке исключения таблица может не иметь названия.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Таблицы в пределах всей записки нумеруют арабскими цифрами сквозной нумерацией, перед которыми записывают слово " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Таблица " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Пример " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">:

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Таблица " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">2

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">На все таблицы должны быть ссылки в тексте, при этом слово таблица в тексте пишут полностью, например: " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">в таблице 4.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Таблицу, в зависимости от ее размера, помещают в приложении курсового проекта.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Если строки или графы таблицы выходят за формат страницы, ее делят на части, помещая одну часть под другой, при этом в каждой части таблицы повторяют ее шапку и боковик.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">При переносе таблицы на другой лист (страницу), шапку таблицы повторяют и над ней указывают: " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Продолжение таблицы 5. " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> Название таблицы помещают только над первой частью таблицы.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">В графах таблиц не допускается проводить диагональные линии с разноской заголовков вертикальных глав по обе стороны диагонали.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Основные заголовки следует располагать в верхней части шапки таблицы.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Все слова в заголовках и надписях шапки и боковика таблицы пишут полностью, без сокращений. Допускаются лишь те сокращения, которые приняты в тексте, как при числах, так и без них. Следует избегать громоздкого построения таблиц с «многоэтажной» шапкой. Все заголовки надо писать по возможности просто и кра " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">тко. " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> Примечание к таблице помещают сразу под ней, выполняют курсивным шрифтом и сопровождают надписью: " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">«Примечание к таблице…» " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">с указанием номера этой таблицы.

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">4.4 Оформление приложений

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">В приложениях курсового проекта помещают материал, дополняющий основной текст.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Приложениями могут быть:

• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">графики, диаграммы;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">таблицы большого формата,
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">статистические данные;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">фотографии,
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">процессуальные документы и/или их фрагменты и т.д.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Приложения оформляют в виде самостоятельного документа.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">В основном тексте на все приложения должны быть даны ссылки.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Приложения располагают в последовательности ссылок на них в тексте. Каждое приложение должно начинаться с нового листа (страницы) с указанием в правом верхнем углу страницы слова " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Приложение " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> и номера.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Приложения обозначают арабскими цифрами, за исключением цифры 0. Обозначение приложений римскими цифрами не допускается.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Приложение должно иметь заголовок, который записывают с прописной буквы отдельной строкой.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">ВНИМАНИЕ! " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> Выполненный курсовой проект сдается руководителю на проверку.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Проверку, составление письменного отзыва и прием курсового проекта осуществляет преподаватель дисциплины вне расписания учебных занятий.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Перед сдачей проекта Вы должны проверить соблюдение всех необходимых требований по ее содержанию и оформлению. Несоблюдение требований может повлиять на оценку или курсовой проект может быть возвращена для доработки, а также повторного выполнения.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Руководитель проекта не может предусмотреть досрочную защиту курсового проекта в связи с вынесением защиты на квалификационный экзамен.

1. " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> Требования к лингвистическому оформлению

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">курсового проекта

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Курсовой проект должен быть написан логически последовательно, литературным языком. Повторное употребление одного и того же слова, если это возможно, допустимо через 50 – 100 слов. Не должны употребляться как излишне пространные и сложно построенные предложения, так и чрезмерно краткие лаконичные фразы, слабо между собой связанные, допускающие двойные толкования и т. д.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">При написании курсового проекта не рекомендуется вести изложение от первого лица единственного числа: «я наблюдал», «я считаю», «по моему мнению» и т. д. Корректнее использовать местоимение «мы». Допускаются обороты с сохранением первого лица множественного числа, в которых исключается местоимение «мы», то есть фразы строятся с употреблением слов «наблюдаем», «устанавливаем», «имеем». Можно использовать выражения «на наш взгляд», «по нашему мнению», однако предпочтительнее выражать ту же мысль в безличной форме, например:

• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">изучение педагогического опыта свидетельствует о том, что …,
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">на основе выполненного анализа можно утверждать …,
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">проведенные исследования подтвердили…;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">представляется целесообразным отметить;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">установлено, что;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">делается вывод о…;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">следует подчеркнуть, выделить;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">можно сделать вывод о том, что;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">необходимо рассмотреть, изучить, дополнить;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">в работе рассматриваются, анализируются...

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">При написании курсового проекта необходимо пользоваться языком научного изложения. Здесь могут быть использованы следующие слова и выражения:

• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">для указания на последовательность развития мысли и временную соотнесенность:
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">прежде всего, сначала, в первую очередь;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">во – первых, во – вторых и т. д.;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">затем, далее, в заключение, итак, наконец;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">до сих пор, ранее, в предыдущих исследованиях, до настоящего времени;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">в последние годы, десятилетия;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">для сопоставления и противопоставления:
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">однако, в то время как, тем не менее, но, вместе с тем;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">как…, так и…;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">с одной стороны…, с другой стороны, не только…, но и;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">по сравнению, в отличие, в противоположность;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">для указания на следствие, причинность:
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">таким образом, следовательно, итак, в связи с этим;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">отсюда следует, понятно, ясно;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">это позволяет сделать вывод, заключение;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">свидетельствует, говорит, дает возможность;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">в результате;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">для дополнения и уточнения:
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">помимо этого, кроме того, также и, наряду с…, в частности;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">главным образом, особенно, именно;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">для иллюстрации сказанного:
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">например, так;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">проиллюстрируем сказанное следующим примером, приведем пример;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">подтверждением выше сказанного является;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">для ссылки на предыдущие высказывания, мнения, исследования и т.д.:
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">было установлено, рассмотрено, выявлено, проанализировано;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">как говорилось, отмечалось, подчеркивалось;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">аналогичный, подобный, идентичный анализ, результат;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">по мнению Х, как отмечает Х, согласно теории Х;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">для введения новой информации:
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">рассмотрим следующие случаи, дополнительные примеры;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">перейдем к рассмотрению, анализу, описанию;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">остановимся более детально на…;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">следующим вопросом является…;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">еще одним важнейшим аспектом изучаемой проблемы является…;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">для выражения логических связей между частями высказывания:
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">как показал анализ, как было сказано выше;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">на основании полученных данных;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">проведенное исследование позволяет сделать вывод;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">резюмируя сказанное;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">дальнейшие перспективы исследования связаны с….

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Письменная речь требует использования в тексте большого числа развернутых предложений, включающих придаточные предложения, причастные и деепричастные обороты. В связи с этим часто употребляются составные подчинительные союзы и клише:

• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">поскольку, благодаря тому что, в соответствии с…;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">в связи, в результате;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">при условии, что, несмотря на…;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">наряду с…, в течение, в ходе, по мере.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Необходимо определить основные понятия по теме исследования, чтобы использование их в тексте курсового проекта было однозначным. Это означает: то или иное понятие, которое разными учеными может трактоваться по-разному, должно во всем тексте проекта от начала до конца иметь лишь одно, четко определенное автором курсового проекта значение.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> В курсовом проекте должно быть соблюдено единство стиля изложения, обеспечена орфографическая, синтаксическая и стилистическая грамотность в соответствии с нормами современного русского языка.

1. " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">ПРОЦЕДУРА ЗАЩИТЫ КУРСОВОГО ПРОЕКТА

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Курсовой проект, выполненный с соблюдением рекомендуемых требований, оценивается на предварительной защите преподавателем и допускается к защите. Защита должна производиться на экзамене квалификационном по профессиональному модулю ПМ 02. «Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного Фонда РФ.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Процедура защиты курсового проекта включает в себя:

• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">выступление студента по теме и результатам работы (5-8 мин),
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">ответы на вопросы членов комиссии,
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">комментарии ведущего преподавателя (при необходимости).

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">При подготовке к защите Вам необходимо:

• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">внимательно прочитать содержание отзыва руководителя проекта,
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">внести необходимые поправки в работу, сделать необходимые дополнения и/или изменения;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">обоснованно и доказательно раскрыть сущность темы курсового проекта;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">обстоятельно ответить на вопросы членов комиссии.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">ПОМНИТЕ, что окончательная оценка за курсовой проект выставляется комиссией после коллегиального обсуждения всех представленных к защите курсовых проектов.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Проект оценивается дифференцированно с учетом качества его выполнения, содержательности Вашего выступления и ответов на вопросы во время защиты.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Результаты защиты оцениваются по четырехбалльной системе: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Положительная оценка по профессиональному модулю, по которой предусматривается курсовой проект, выставляется только при условии успешной защиты курсового проекта на оценку не ниже «удовлетворительно».

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Если Вы получили неудовлетворительную оценку по курсовому проекту, то не допускаетесь к квалификационному экзамену по профессиональному модулю. Также по решению комиссии Вам может быть предоставлено право доработки проекта в установленные комиссией сроки и повторной защиты.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">К защите курсового проекта предъявляются следующие требования:

1. " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Глубокая ;text-decoration:underline" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">теоретическая проработка " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> исследуемых проблем на основе анализа экономической литературы.
2. " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Умелая ;text-decoration:underline" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">систематизация цифровых данных " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> в виде таблиц и графиков с необходимым анализом, обобщением и выявлением тенденций развития исследуемых явлений и процессов.
3. ;text-decoration:underline" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Критический подход " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> к изучаемым фактическим материалам с целью поиска направлений совершенствования деятельности.
4. ;text-decoration:underline" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Аргументированность выводов " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">, ;text-decoration:underline" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">обоснованность " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> предложений и рекомендаций.
5. ;text-decoration:underline" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Логически последовательное и самостоятельное " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> изложение материала.
6. ;text-decoration:underline" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Оформление материала " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> в соответствии с установленными требованиями.
7. " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Обязательное наличие отзыва руководителя на курсовой проект.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Для выступления на защите необходимо заранее подготовить и согласовать с руководителем тезисы доклада и иллюстративный материал.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">При составлении тезисов необходимо учитывать ориентировочное время доклада на защите, которое составляет ;text-decoration:underline" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">8-10 минут " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">. Доклад целесообразно строить не путем изложения содержания работы по главам, а ;text-decoration:underline" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">по задачам " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">, то есть, раскрывая логику получения значимых результатов. В докладе ;text-decoration:underline" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">обязательно " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> должно присутствовать обращение к иллюстративному материалу, который будет использоваться в ходе защиты работы. Объем доклада должен составлять 7-8 страниц текста в формате Word, размер шрифта 14, полуторный интервал. Рекомендуемые структура, объем и время доклада приведены в таблице 5.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Таблица 5

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Структура, объем и время доклада

	Структура доклада	Объем	Время
	Представление темы работы.	До 1,5 страниц	До 2 минут
	Актуальность темы.
	Цель проекта.
	Постановка задачи, результаты ее решения и сделанные выводы (по каждой из задач, которые были поставлены для достижения цели курсового проекта).	До 6 страниц	До 7 минут
	Перспективы и направления дальнейшего исследования данной темы.	До 0,5 страницы	До 1 минуты

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">В качестве иллюстраций используется презентация, подготовленная в программе « " xml:lang="en-US" lang="en-US">Power " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> " xml:lang="en-US" lang="en-US">Point " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">». Также иллюстрации можно представлять на 4–5 страницах формата А4, отражающих основные результаты, достигнутые в работе, и согласованные с содержанием доклада. Иллюстрации должны быть пронумерованы и названы.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">В случае неявки на защиту по уважительной причине, Вам будет предоставлено право на защиту в другое время.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">В случае неявки на защиту по неуважительной причине, Вы получаете неудовлетворительную оценку.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">
Приложение 1

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Примерный перечень тем курсовых проектов

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">1.Социальная защита населения и социальное обеспечение в РФ: пути совершенствования.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">2.Функци социальной защиты населения как гарантия реализации конституционных прав.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">3.Государтсвенная политика социальной защиты населения в РФ.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">4.Этапы развития института социальной защиты в РФ.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">5.Этапы развития института пенсионного обеспечения в РФ.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">6.Пенсионная реформа 90-х годов: «за» и «против».

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">7.Анализ нормативно-правовых актов, регулирующих социальную защиту населения.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">8.Анализ нормативно-правовых актов, регулирующих пенсионное обеспечение в РФ.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">9.Реализация федеральных программ в области социальной защиты населения и их ресурсное обеспечение.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">10.Региональные программы в области социальной защиты населения и их ресурсное обеспечение.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">11.Муниципальные программы в области социальной защиты населения и их ресурсное обеспечение.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">12.Проблемы реализации конституционных прав и гарантий населения в области социальной защиты.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">13.Проблемы пенсионного обеспечения в РФ и пути их преодоления.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">14.Государственная политика пенсионного обеспечения в РФ: проблемы и перспективы реализации.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">15.Проблемы реализации государственной политики в области социальной защиты населения в РФ и пути их устранения.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">16.Внебюджетные фонды: цели, задачи, проблемы деятельности.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">17.Проблемы реализации Государственной системы здоровья граждан.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">18.Виды пенсий в РФ и их правовая характеристика.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">19.Виды пособий в РФ и их правовая характеристика.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">20.Система государственной социальной помощи в РФ: проблемы и перспективы развития.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">21.Организационая структура органов социальной защиты населения в РФ: пути реформирования.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">22.Организационная структура органов пенсионного обеспечения в РФ: пути реформирования.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">23.Профессиональная этика специалиста органа социальной защиты населения.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">24.Органы опеки и попечительства: цели, задача, проблемы деятельности.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">25.Правовая характеристика органов опеки и попечительства.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">26.Информационное обеспечение деятельности органов социальной защиты населения: проблемы и перспективы развития.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">27.Информационное обеспечение деятельности органов пенсионного обеспечения: проблемы и перспективы развития

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">28.Правовая характеристика негосударственных пенсионных фондов.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">29.Взаимодействие органов социальной защиты и пенсионного обеспечения: пути развития.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">30.Профессиональная этика специалиста органа пенсионного обеспечения.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">31.Пролемы пенсионной системы Российской Федерации и направления их устранения.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">32.Передовые формы и методы работы органов социальной защиты населения в РФ.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">33.Передовые формы и методы работы органов пенсионного обеспечения в РФ.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">34.Правовая характеристика деятельности Фонда обязательного медицинского страхования.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">35.Правовая характеристика деятельности Фонда социального страхования.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">
Приложение 2

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">ГБОУ СПО « Поволжский государственный колледж»

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">выполнения курсового проекта

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Студентом___курса_______группы __________________________________________

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Ф.И.О.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">По теме _________________________________________________________________

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">__________________________________________________________________________

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">№№ " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">п/п	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Наименование этапа	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Дата сдачи	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Подпись " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">преподавателя
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">1.	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Составление содержания курсового проекта
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">2.	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Написание введения курсового проекта
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">3.	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Написание гл. 1 курсового проекта
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">4.	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Написание гл. 2 курсового проекта
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">5.	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Написание гл. 3 курсового проекта
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">6.	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Написание заключения курсового проекта
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">7.	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Оформление практического результата курсового проекта.
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">8.	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Сдача курсового проекта для написания отзыва.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Студент ;text-decoration:underline" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> И.О. Фамилия

;vertical-align:super" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">подпись

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">00.00.0000 г.

;text-decoration:underline" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">И.О. Фамилия

;vertical-align:super" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">подпись

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">00.00.0000 г.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">
Приложение 3

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Тема «Хххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх»

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Введение

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Актуальность " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> темы " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">определяется тем, что хххххххххххххххххххх текст хххххххххххххххххххххххх.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Выше изложенное в целом на теоретико-методологическом уровне определило " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">проблему настоящего исследования " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">: выявление ххххххххххххххххх текст ххххххххххххххххххх.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Недостаточная разработанность указанной проблемы и ее большая практическая значимость хххххххххххххххххх текст хххххххххххххххх, определили тему исследования: «Х текст хххххххххх».

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Цель исследования " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Объект исследования " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">: ххххххххххххххххх текст ххххххххххххххххххх.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Предмет исследования " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">: ххххххххххххххххх текст ххххххххххххххххххх.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Гипотеза исследования " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">: ххххххххххххххххх текст ххххххххххххххххххх, если:

• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">ххххххххххххххххх текст ххххххххххххххххххх;
• " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">ххххххххххххххххх текст ххххххххххххххххххх.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Задачи исследования " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">:

1. " xml:lang="en-US" lang="en-US">X " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">хххххххххххххххх текст ххххххххххххххххххх " xml:lang="en-US" lang="en-US">.
2. " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Xхххххххххххххххх текст ххххххххххххххххххх " xml:lang="en-US" lang="en-US">.
3. " xml:lang="en-US" lang="en-US">X " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">хххххххххххххххх текст ххххххххххххххххххх.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Теоретическая значимость:

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Практическая значимость:

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Методы исследования:

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">
Приложение 4

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Требования по оформлению списка источников и литературы

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Книга с указанием одного, двух и трех авторов

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Фамилия, И.О. одного автора (или первого). Название книги: сведения, относящиеся к заглавию (то есть сборник, руководство, монография, учебник и т.д.) / И.О. Фамилия одного (или первого), второго, третьего авторов; сведения о редакторе, составителе, переводчике. – Сведения о переиздании (например: 4-е изд., доп. и перераб.). – Место издания: Издательство, год издания. – количество страниц.

;text-decoration:underline" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Пример:

1. ;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Краснов А. Ф. ;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> ;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> Ортопедия в задачах и алгоритмах / А. Ф. Краснов, К. А. Иванова, А. Н. Краснов. – М.: Медицина, 1995. – 23 с.
2. ;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Нелюбович Я. Острые заболевания органов брюшной полости: сборник: пер. с англ. / Я. Нелюбович, Л. Менткевича; под ред. Н. К. Галанкина. - М.: Медицина, 1961. - 378 с.

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Книги, имеющие более трех авторов

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Коллективные монографии

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Название книги: " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">сведения, относящиеся к заглавию / И.О. Фамилия одного автора с добавлением слов [и др.]; сведения о редакторе, составителе, переводчике. – Сведения о произведении (например: 4-е изд., доп. и перераб.). - Место издания: Издательство, год издания. – Количество страниц.

;text-decoration:underline" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Пример:

1. ;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Гигиена малых и средних городов / А.В. Иванов [и др.]. – 4-е изд., доп. - Киев: Здоров"я, 1976. - 144 с.

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Сборник статей, официальных материалов

;text-decoration:underline" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Пример:

1. ;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Социальные льготы: сборник / сост. В. Зинин. – М.: Соц. защита, 2000. – Ч.1. – 106 с.
2. ;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Оценка методов лечения психических расстройств: доклад ВОЗ по лечению психических расстройств. - М.: Медицина, 1993. - 102 с.

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Многотомное издание. Том из многотомного издания

;text-decoration:underline;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Пример:

1. ;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Толковый словарь русского языка: в 4 т. / под ред. Д.Н. Ушакова. – М.: Астрель, 2000. – 4 т.
   1. ;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Регионы России: в 2 т. / отв. ред. В.И. Галицин. – М.: Госкомстат, 2000. – Т.1. – 87 с.

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Материалы конференций, совещаний, семинаров

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Заглавие книги: сведения о конференции, дата и год проведения / Наименование учреждения или организации (если название конференции без указания организации или учреждения является неполным); сведения о редакторе, составителе, переводчике. – Город: Издательство, год издания. – Количество страниц.

;text-decoration:underline;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Пример:

1. ;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Международная коммуникация: тез. докл. и сообщ. Сиб.-фр. Семинар (Иркутск, 15-17 сент. 1993 г.). – Иркутск: ИГПИИЯ, 1993. – 158 с.

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Патентные документы

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Обозначение вида документа, номер, название страны, индекс международной классификации изобретений. Название изобретения / И.О. Фамилия изобретателя, заявителя, патентовладельца; Наименование учреждения-заявителя. – Регистрационный номер заявки; Дата подачи; Дата публикации, сведения о публикуемом документе.

;text-decoration:underline;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Пример:

1. ;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Пат. № 2131699, российская Федерация, МПК А61 В 5/117. Способ обнаружения диатомовых водорослей в крови утонувших / О.М. Кожова, Г.И. Клобанова, П.А. Кокорин; заявитель и патентообладатель Науч.-исслед. Ин-т биологии при Иркут. Ун-те. - № 95100387; заявл. 11.01.95; опубл. 20.06.99, Бюл. №17. – 3 с.

;text-decoration:underline;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">СТАТЬИ

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">…из книг (сборников)

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Фамилия И.О. одного автора (или первого). Заглавие статьи: сведения, относящиеся к заглавию / И.О. Фамилия одного (или первого), второго и третьего авторов // Заглавие документа: сведения относящиеся к заглавию/ сведения о редакторе, составителе, переводчике. – Место издания, год издания. – Первая и последняя страницы статьи.

;text-decoration:underline;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Пример:

1. ;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Кундзык Н.Л. Открытые переломы костей кисти / Н.Л. Кундзык // Медицина завтрашнего дня: конф. – Чита, 2003. – С.16-27.

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Если авторов более трех…

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Заглавие статьи / И.О. Фамилия первого автора [и др.] // Заглавие документа: сведения, относящиеся к заглавию/ сведения о редакторе, составителе, переводчике. – Место издания, год издания. – Первая и последняя страницы статьи.

;text-decoration:underline;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Пример:

1. ;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Эпидемиология инсульта / А.В. Лыков [и др.] // Медицина завтрашнего дня: материалы конф. – Чита, 2003. – С.21-24.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">…из журналов

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">При описании статей из журналов приводятся автор статьи, название статьи, затем ставятся две косые черты (//), название журнала, через точку-тире (.–) год, номер журнала честь, том, выпуск, страницы, на которых помещена статья. При указании года издания, номера журнала используют арабские цифры.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Если один

;text-decoration:underline;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Пример:

1. " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Трифонова И.В. Вариативность социальной интерпретации феномена старения // Клиническая геронтология. – 2010. – Т.16, № 9-10. – С.84-85.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Если 2-3 автора:

;text-decoration:underline;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Пример:

1. " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Шогенов А.Г. Медико-психологический мониторинг / А.Г. Шогенов, А.М. Муртазов, А.А. Эльгаров // Медицина труда и промышленная экология. – 2010. - №9. – С.7-13

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Если авторов более трех:

;text-decoration:underline;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Пример:

1. " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Особенности эндокринно-метаболического профиля / Я.И. Бичкаев [и др.] // Клиническая медицина. – 2010. - №5ю – С.6-13.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Описание электронных ресурсов

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Твердый носитель

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Фамилия И.О. автора (если указаны). Заглавие (название) издания [Электронный ресурс]. – Место издания: Издательство, год издания. – Сведения о носителе (" xml:lang="en-US" lang="en-US">CD " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">- " xml:lang="en-US" lang="en-US">Rom " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">, " xml:lang="en-US" lang="en-US">DVD " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">- " xml:lang="en-US" lang="en-US">Rom " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">)

;text-decoration:underline;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Пример:

1. " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Медицина: лекции для студентов. 4 курс [Электронный ресурс]. – М., 2005. – Электрон. опт. диск (" xml:lang="en-US" lang="en-US">CD " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">- " xml:lang="en-US" lang="en-US">Rom " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">).

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Сетевой электронный ресурс

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Фамилия И.О. автора (если указаны). Название ресурса [Электронный ресурс]. – Место издания: Издательство, год издания (если указаны). – адрес локального сетевого ресурса (дата просмотра сайта или последняя модификация документа).

;text-decoration:underline;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Пример:

1. ;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Шкловский И. Разум, жизнь, вселенная " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">[Электронный ресурс] / И. ;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Шкловский. – М.: Янус, 1996. – Режим " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">доступа: " xml:lang="en-US" lang="en-US">http " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">: // " xml:lang="en-US" lang="en-US">www.elibrary.ru " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> (21 сент. 2009).

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Наиболее часто употребляемые сокращения слов и словосочетаний

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">в библиографическом описании документов

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">В названии места издания:

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Москва - М.

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Санкт – Петербург – СПб.

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Ростов-на-Дону – Ростов н/Д.

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Ленинград – Л.

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Название других городов приводится полностью.

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">В продолжающихся и сериальных изданиях:

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Труды-Тр.

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Известия – Изв.

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Серия – Сер.

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Том – Т.

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Часть-Ч.

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Выпуск – Вып.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Приложение5

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">по теме «Название темы»

1. " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Хххххххххххххххххххххххххххх
2. " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Хххххххххххххххххххххххххххх

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">
Приложение 6

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Министерство образования и науки Самарской области

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">ГБОУ СПО «ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">КУРСОВОЙ ПРОЕКТ

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">НАЗВАНИЕ КУРСОВОГО ПРОЕКТА

КОД. ПМ.02. ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЙ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ И ОРГАНОВ ПЕНСИОННОГО ФОНДА РФ

КОД. 030912 Право и организация социального обеспечения

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Студент " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">подпись " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> И.О. Фамилия

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">00.00.0000 г.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Оценка выполнения и защиты курсового проекта ____________

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Руководитель " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> подпись " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> И.О. Фамилия

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">00.00.0000 г.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Город, год

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">
Приложение 7

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Пример оформления содержания курсового проекта

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">СОДЕРЖАНИЕ

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Название глав, разделов	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Стр.
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Введение
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">ГЛАВА 1. ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">1.1. Хххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">1.2. Хххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">ГЛАВА 2. ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">2.1.Ххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">2.2. Хххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Заключение
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Список источников и литературы
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Приложение 1. Хххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Приложение 2. Хххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Приложение 3. Хххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Приложение 4. Хххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">
СОДЕРЖАНИЕ

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Название глав, разделов	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Стр.
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Введение	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">3
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Цели и задачи курсового проекта	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">4
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Структура курсового проекта	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">5
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Порядок выполнения курсового проекта	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">6
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Выбор темы	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">6
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Получение индивидуального задания	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">7
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Составление плана подготовки курсового проекта	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">7
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Подбор, изучение, анализ и обобщение материалов " xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">по выбранной теме	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">10
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Разработка содержания курсового проекта	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">11
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Разработка введения	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">11
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Разработка основной части курсового проекта	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">12
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Разработка заключения	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">15
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Составление списка использованной литературы	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">15
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Общие правила оформления курсового проекта	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">16
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Оформление текстового материала	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">16
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Оформление иллюстраций	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">17
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Оформление таблиц	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">18
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Оформление приложений	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">20
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Требования к лингвистическому оформлению курсового проекта	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">22
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Процедура защиты курсового проекта	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">23
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Приложения
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Приложение 1. Пример оформление перечня тем курсовых проектов	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">24
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Приложение 2. Форма календарного плана выполнения курсового проекта	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">26
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Приложение 3. Пример разработки Введения курсового проекта	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">27
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Приложение 4. Требования по оформлению списка источников и литературы	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">28
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Приложение 5. Пример оформления списка источников и литературы в соответствии с профилем специальности и характером курсового проекта	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">29
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Приложение 6. Форма титульного листа курсового проекта	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">31
" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Приложение 7. Пример оформления содержания курсового проекта	" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">32

;font-family:"Times New Roman"" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Ответственные за выпуск:

;font-family:"Times New Roman"" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Нисман О.Ю. – зам. директора по УМР.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Нисман О.Ю.– компьютерная верстка.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Центр информационно-методического обеспечения образовательного процесса ГБОУ СПО «ПГК»,

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">443068, Самара, ул. Луначарского, 12

Районные (городские) органы социальной защиты населения - это муниципальные органы управления в структуре администрации района, города. Они подчиняются как администрации района, города, так и органам социальной защиты населения области, края.

Управление социальной защиты населения района или города и подведомственные ему учреждения системы социальной защиты населения обеспечивают реализацию государственной политики в области пенсионного обеспечения; труда и трудовых отношений; социальных гарантий и социальной поддержки граждан пожилого возраста и инвалидов, семьи, материнства и детства, развития системы социального обслуживания населения.

Управление создается, реорганизуется и ликвидируется по решению органов местного самоуправления. Управление в своей деятельности руководствуется законами Российской Федерации, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации и края, области, главы администрации края и города или района, приказами и указаниями, постановлениями вышестоящего органа социальной защиты населения края, области и другими нормативными актами.

В своей структуре Управление социальной защиты населения имеет: подразделения:

Пенсионный отдел;
- отдел по труду и социальным вопросам.

Подведомственные учреждения:

Центр социальной помощи семье и детям;
- Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних детей;
- службы социального обслуживания;
- социальную гостиницу и др.

Основные задачи и функции Управление социальной защиты населения города или района осуществляет в соответствии с «Положением об управлении социальной защиты населения», которое утверждает глава администрации города или района.

Управление социальной защиты населения администрации города (именуемое далее Управление) является муниципальным органом управления в структуре администрации города и подчиняется в своей деятельности как администрации города, так и Департаменту по социальной защите населения администрации края.

Рассмотрим как функционирует Управление социальной защиты населения на примере г. Армавира:

1. Управление и подведомственные ему учреждения системы социальной защиты населения обеспечивают реализацию государственной политики в области пенсионного обеспечения, труда и трудовых отношений; социальных гарантий и социальной поддержки граждан пожилого возраста и инвалидов, семьи, материнства и детства, развития системы социального обслуживания населения.
2. Управление осуществляет свою деятельность во взаимодействии с органами местного самоуправления, государственными внебюджетными фондами, сбербанками, узлами связи, предприятиями, учреждениями, организациями, общественными объединениями, гражданами. Управление в своей деятельности руководствуется законами Российской Федерации, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации и Краснодарского края, главы администрации края и города, актами Законодательного собрания края, приказами, указаниями, постановлениями вышестоящего органа социальной защиты населения края и другими нормативными актами.
3. Управление создается, реорганизуется и ликвидируется по решению органов местного самоуправления.
4. Управление состоит на бюджете города.
5. Управление является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс, свой расчетный счет, гербовую печать, штампы, бланки, обладает правом оперативного управления обособленным имуществом и отвечает по своим обязательствам этим имуществом, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде.
6. Структура Управления:

Подразделения:

Пенсионный отдел;
- отдел по труду и социальным вопросам;
- централизованная бухгалтерия.

Подведомственные учреждения:

Центр социальной помощи семье и детям;
- Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних;
- служба социального обслуживания;
- социальная гостиница;
- строящийся центр «Надежда».

Основные задачи Управления социальной защиты населения:

1. Участие в разработке прогнозов социально-экономического развития города.
2. Разработка на основе прогнозирования социальных процессов и реализация городских программ по социальной поддержке инвалидов, пожилых граждан, семей с детьми и малообеспеченных групп населения.
3. Разработка мер, направленных на реализацию законодательства Российской Федерации в области социальной защиты населения.
4. Организация социальной поддержки семьи, материнства и детства, пожилых граждан, ветеранов, людей, оказавшихся в экстремальных ситуациях.
5. Обеспечение реализации государственной политики в области пенсионного обеспечения, проведения пенсионной реформы.
6. Защита прав граждан, их интересов, государственных гарантий, предусмотренных действующим законодательством.
7. Осуществление мер по практической реализации государственной политики в социальной-трудовой сфере.
8. Развитие системы социального партнерства и договорного регулирования трудовых отношений.
9. Координация вопросов охраны и условий труда.

Функции Управления социальной защиты населения:

В области пенсионного обеспечения:

Обеспечивает правильное и своевременное назначение, перерасчет и выплату пенсий, пособий и других компенсационных выплат в соответствии с действующим законодательством;
- осуществляет контроль за расходованием средств, предназначенных на пенсионное обеспечение;
- ведет прием граждан, представителей предприятий, учреждений и общественных организаций по вопросам пенсионного законодательства, дает необходимые консультации, оказывает правовую помощь в подготовке документов;
- рассматривает жалобы, заявления и предложения граждан и организаций по вопросам пенсионного обеспечения и готовит ответы на них; анализирует причины возникновения жалоб и заявлений и принимает меры к их устранению; br> - ведет кодификацию пенсионного законодательства; - формирует и отправляет выплатные документы в городской узел федеральной почтовой связи и отделения Сбербанка, формирует и отправляет почтовые переводы, осуществляет ежемесячно расчеты с узлом связи;
- ежемесячно обрабатывает исполнительные машинограммы и списки Сбербанка, готовит по итогам соответствующую отчетность для представления в вышестоящий орган социальной защиты;
- ведет всю статистическую и бухгалтерскую отчетность по назначенным и выплаченным суммам пенсий, оформляет заявки на выделение средств для выплаты, производит массовые перерасчеты пенсий и замену выплатной документации;
- ведет учет переплат, разрабатывает меры по их погашению;
- обеспечивает накопление и хранение информации на ПЭВМ, осваивает и внедряет новые программные средства, организует прием и эксплуатацию новых версий программ, их установку;
- организует документальные проверки предприятий связи, сбербанков по вопросам целевого расходования средств, своевременной и правильной выплаты пенсий, пособий, компенсаций;
- распоряжается средствами, ассигнованиями на выплату пенсий, пособий, компенсаций с последующей отчетностью по всем источникам финансирования перед Департаментом по социальной защите населения администрации края, казначейством и местными финансовыми органами;
- взаимодействует с Департаментом по социальной защите населения администрации края, городским управлением финансов, казначейством, соцстрахом и другими службами в вопросах финансирования.

В области социального обслуживания:

С учетом социально-демографических особенностей города и потребностей различных категорий и групп населения вносит предложения о создании на правах юридических лиц муниципальных учреждений социального обслуживания и социальной помощи для инвалидов, граждан пожилого возраста, для малообеспеченных семей и детей, оставшихся без попечения родителей;
- оформляет документы на помещение престарелых граждан, инвалидов, детей-инвалидов в соответствующие государственные дома-интернаты;
- оказывает помощь по обеспечению социальной защиты граждан, оказавшихся в экстремальных ситуациях, в том числе лиц без определенного места жительства и занятий, беженцев, вынужденных переселенцев;
- осуществляет координацию деятельности учреждений социального обслуживания, расположенных на территории города, и оказывает им организационно-методическую помощь;
- проводит прием граждан по вопросам социальной защиты населения.

В области реабилитации инвалидов:

Осуществляет реализацию программ по социальной поддержке инвалидов;
- оформляет документы для обеспечения инвалидов специальными транспортными средствами;
- оказывает помощь общественным объединениям инвалидов в их деятельности, в вопросах улучшения социального положения инвалидов, воинов-интернационалистов и ветеранов;
- вносит предложения по созданию и совершенствованию деятельности учреждений медико-социальной и профессиональной реабилитации инвалидов.

В области социальной поддержки пожилых граждан, ветеранов и других категорий граждан:

Осуществляет в пределах своей компетенции разработку и реализацию городских программ по улучшению положения пожилых граждан и ветеранов;
- осуществляет в пределах своей компетенции контроль за реализацией социальных гарантий, установленных для пожилых граждан и ветеранов и других льготных категорий граждан действующим законодательством;
- координирует работу общественных организаций в вопросах улучшения социального положения ветеранов войны, воинов-интернационалистов, ветеранов труда, граждан, пострадавших вследствие катастрофы на, Чернобыльской АЭС, бывших несовершеннолетних узников фашистских лагерей и других категорий граждан, нуждающихся в социальной поддержки;
- осуществляет обеспечение граждан документами, дающими право пользования льготами;
- осуществляет обеспечение санаторно-курортными путевками льготных категорий граждан и контроль за их использованием;
- производит компенсационные выплаты льготным категориям граждан, предусмотренные законодательством Российской Федерации.

В области социальной поддержки семьи, материнства, отцовства и детства:

Осуществляет реализацию краевых и городских программ по улучшению положения семьи, женщин и детей, направленных в первую очередь на оказание поддержки наиболее нуждающимся в ней;
- осуществляет в пределах своей компетенции контроль за реализацией социальных гарантий, установленных для семьи, женщин и детей действующим законодательством;
- производит назначение и выплату ежемесячных пособий на детей;
- осуществляет меры, направленные на создание условий для социальной адаптации и интеграции в общество детей с Ограниченными физическими возможностями;
- осуществляет социальную поддержку выпускникам школ-интернатов, не имеющим родителей или оставшимся без попечения, на начальном этапе их самостоятельной жизни;
- обеспечивает совместно с органами исполнительной власти, негосударственными организациями и объединениями отдых и оздоровление детей в период школьных каникул.

В области труда и охраны труда:

Осуществляет контроль за реализацией государственной политики в области труда, трудовых отношений;
- осуществляет меры по повышению роли тарифных соглашений, коллективных договоров, организует работу по заключению коллективных договоров на предприятиях и организациях города;
- проводит уведомительную регистрацию коллективных договоров;
- осуществляет контроль соблюдения трудового законодательства Российской Федерации на предприятиях и организациях города всех форм собственности;
- координирует работу по подготовке и заключению «Соглашения о социальном партнерстве» между администрацией города, профсоюзами и товаропроизводителями;
- проводит анализ заработной платы, сложившейся в городе, осуществляет контроль за уровнем минимальной и максимальной заработной платы на предприятиях;
- принимает участие в работе конфликтных комиссий по урегулированию трудовых конфликтов, возникших на предприятиях города;
- с целью определения уровня жизни населения осуществляет по единой методологии расчет прожиточного минимума для различных социально-демографических групп населения;
- проводит анализ демографической ситуации в городе;
- организует работу в пределах своей компетенции по реализации единой государственной политики в области охраны и улучшения условий труда;
- разрабатывает городские программы по охране и улучшению условий труда;
- анализирует состояние условий и охраны труда в городе;
- осуществляет работу по созданию здоровых и безопасных условий труда на производстве, предупреждению несчастных случаев и профессиональных заболеваний на предприятиях, в организациях и учреждениях города;
- осуществляет работу по обеспечению взаимодействия администрации города с государственными органами надзора и контроля по вопросам охраны и условий труда;
- осуществляет методическое руководство службой охраны труда предприятий и организаций города.

Организация деятельности Управления социальной защиты населения:

1. Управление через средства массовой информации консультирует население по вопросам социальной защиты и трудовых отношений. Взаимодействует со службами Департамента по социальной защите населения администрации края.
2. Управление осуществляет контроль за качественной и эффективной работой подведомственных учреждений социальной защиты, а также контроль за их финансово-хозяйственной деятельностью.
3. Управление возглавляет начальник, который назначается и освобождается от должности главой города по согласованию с Департаментом по социальной защите населения администрации края. Начальник несет персональную ответственность за выполнение возложенных на Управление задач и осуществление им своих функций.
4. Начальник Управления распределяет обязанности между заместителями начальника Управления, руководит деятельностью Управления на принципах единоначалия, координирует и контролирует деятельность подведомственных ему учреждений в пределах своей компетенции, издает приказы, инструкции и дает указания, обязательные для исполнения всеми работниками Управления и подведомственными ему учреждениями.

Начальник Управления утверждает штатное расписание подведомственных учреждений, не являющихся юридическими лицами, в пределах установленного фонда оплаты труда и численности его работников, а также смету расходов на его содержание в пределах средств, выделяемых из городского бюджета, утверждает положения о структурных подразделениях Управления, а также устав положения подведомственных Управлению учреждений; вносит предложения по назначению на должность и освобождению от должности работников аппарата Управления и руководителей подведомственных учреждений, возлагает дисциплинарные взыскания на работников аппарата, предоставляет в установленном порядке особо отличившихся работников к присвоению почетных званий и наград.

Редактор Сергей Петрович Лапин

Редактор Антонина Андреевна Чистова

Корректор Сергей Петрович Лапин

© В. П. Щеглов, 2017

ISBN 978-5-4474-3103-7

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Тема 1
Общее понятие социальной защиты и социального обеспечения

План

1) Понятие социальной защиты;

2) Понятие социального обеспечения

3) Общественные отношения, связанные с социальным обеспечением.

1) Понятие социальной защиты

В российском законодательстве отсутствуют сформированные понятия социальной защиты и социального обеспечения. Поэтому, сначала необходимо определить содержание этих понятий, что позволит правильно представлять систему социального обеспечения и его сущность.

Сочетание понятий «социальная» и «защита» позволяет предположить, что под социальной защитой понимается комплекс разнообразных мер, с помощью которых человек «обороняется» от неблагоприятных воздействий окружающего мира. Россия, как социальное государство, должна принимать всевозможные меры для создания благоприятных условий для жизни своих граждан, т.е. создавать благоприятную среду обитания. В понятие «среда обитания человека» входят:

1) Обеспечение занятости граждан;

2) Создание нормальных условий труда;

3) Достойная оплата труда;

4) Обеспечение комфортным жильем;

5) Создание благополучной экономической обстановки;

6) Обеспечение здоровым питанием;

7) Доступ к образованию и культурным ценностям;

8) Охрана здоровья;

9) Сохранность частной собственности;

10) Предоставление гражданам социальной поддержки при наступлении неблагоприятных жизненных обстоятельств.

Статья 7 Конституции говорит нам о том, что целью социальной защиты является гарантированная охрана труда, здоровья граждан, минимального размера оплаты труда (МРОТ), поддержание материнства и детства, инвалидов и пожилых людей, выплаты пенсий и пособий, и предоставление других социальных гарантий.

Применительно к современной ситуации в России, обобщенное определение социальной защиты может быть сформировано так: социальная защита – совокупность эконмических, правовых и организационных мер, которые государство адресует трудоспособным и нетрудоспособным гражданам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, которые они не могут самостоятельно преодолеть, и направленные на их материальное обеспечение, оказание им всевозможной помощи, и поддержке на уровне, который должен отвечать требованиям достойной жизни.

Социальная защита населения представляет собой комплекс различных общественных отношений:

– Трудовых;

– Жилищных;

– Образовательных;

– Экологических;

– По охране здоровья;

– Семейные;

– По социальному обеспечению.

Понятие «социальное обеспечение» является составной частью понятия «социальная защита», т.е.

«социальная защита» более широкое понятие, чем «социальное обеспечение».

2) Понятие социального обеспечения и его структура

В современной литературе содержится следующее определение понятия «социальное обеспечение».

Социальное обеспечение – форма социальной политики государства, направленная на материальное обеспечение определенных законом категорий граждан из средств федерального бюджета и специальных внебюджетных фондов в случае наступления событий, признаваемых государством социально-значимыми.

У социального обеспечения есть ряд признаков, по которым обеспечение признается социальным:

1 признак: особые общественные отношения, возникающие в социальной сфере. Они складываются между гражданами и соответствующими компетентными органами в следующих случаях:

1) По достижению гражданами определенного возраста, в связи с болезнью, инвалидностью, потери кормильца, воспитании детей, безработицей и др.

Такие отношения возникают с вышеуказанными субъектами в указанных случаях называют материальными отношениями. В ходе их осуществления гражданину предоставляются материальные блага с помощью которых они удовлетворяют свои индивидуальные потребности. Предоставление названного блага гражданину в денежной или натуральной форме – в виде пенсий, пособий, социальных услуг.

2 признак: в соответствии с этим признаком социальным обеспечением является то, что оно осуществляется за счет разных финансовых источников.

Основным финансовым источником является государственный бюджет. 2-ым по значимости источником является внебюджетные государственные фонды. 3-ьим являются бюджеты субъектов РФ (Российской Федерации) и муниципальные бюджеты.

Источниками поступления денежных средств в федеральные, региональные и муниципальные бюджеты – налоги и сборы.

Источники поступления средств во внебюджетные страховые фонды являются страховые взносы и дотации из средств бюджета.

Средства из федеральных бюджетов, бюджетов субъектов и муниципальных бюджетов расходуются на социальное обеспечение:

1) Граждане, выполняющие важные государственные функции, (военнослужащие, сотрудники правоохранительных органов, госслужащие);

2) Граждане, имеющие заслуги перед государством или пострадавшие по вине государства, (участники и ветераны ВОВ (Великой Отечественной Войны), блокадники, награжденные орденами и медалями, чернобыльцы и др.);

3) Нетрудоспособные граждане и семьи, (дети, дети-сироты, инвалиды, малообеспеченные, многодетные и приемные семьи).

Денежные средства из внебюджетных страховых фондов расходуются в зависимости от специализации фонда. Этими фондами являются: Пенсионный Фонд (ПФ, ПФР, ПФ РФ, Пенсионный фонд Российской Федерации), Фонд Социального Страхования (ФСС), Фонд Обязательного Медицинского Страхования (ФОМС).

Денежные средства из этих фондов направляются на:

– Пенсионный Фонд (ПФ) – выплата пенсий;

– Пособие на погребение умерших пенсионеров;

Фонд Социального Страхования (ФСС) – на пособия, санаторно-курортное лечение, содержание детей в оздоровительных лагерях;

Фонд Обязательного Медицинского Страхования (ФОМС) – на оказание бесплатной медицинской помощи и лечение.

3 признак; особый субъектный состав, т.е. круг лиц, подлежащих обеспечению. К нему относятся: дети, женщины, пенсионеры, инвалиды, безработные, многодетные, приемные семьи.

4 признак: его гарантированность. Означает, что государство законодательно, организационно и экономически обеспечивает необходимыми средствами все виды социального обеспечения.

5 признак: в соответствии с этим признаком различные виды социального обеспечения (соц. обесп.) предоставляются только при наступлении соответствующих обстоятельств, указанных в законе.

6 признак: цель его предоставления. Основной целью каждого вида социального обеспечения (соц. обесп.) является выравнивание социального положения определенных категорий граждан с остальными членами общества.

3) Общественные отношения, связанные с социальным обеспечением

Совокупность (перечисленных в п. 2 Темы №1) признаков, свидетельствует о существовании нескольких групп общественных отношений, связанных с социальным обеспечением, имеющие свои особенности.

1-я группа особенностей – отношения по непосредственному предоставлению гражданам соответствующих видов социального обеспечения за счет специальных денежных средств, выделяемых на эти цели. В ходе функционирования этих отношений происходит реализация прав граждан на пенсии, пособия, компенсационные выплаты, социальные услуги, медицинскую помощь, льготы, социальную помощь. Правовые нормы, регулирующие отношения по предоставлению перечисленных видов социального обеспечения в совокупности составляют право социального обеспечения (ПСО).

2-я группа особенностей – отношения по формированию финансовых средств, направленных на социальное обеспечение. Участниками этих отношений являются компетентные государственные органы правомочные организации, работодатели, а в отдельных случаях сами граждане. Эти отношения регулируются нормами финансового права.

3-я группа особенностей – отношения, по организации управления социальным обеспечением. Эти организационные отношения в сфере социального обеспечения возникают между компетентными органами и организациями, и регулируются нормами административного права.

Тема 2
Понятие управления социальным обеспечением

План:

1) Понятие управления;

2) Общее управление социальным обеспечением;

3) Оперативное управление социальным обеспечением.

1) Понятие управления

В общеупотребительном смысле «управление» имеет несколько значений:

а) Деятельность органов власти;

б) Крупное подразделение какого-нибудь учреждения, крупное административное учреждение;

в) Управлять.

Термин «управлять» означает:

а) Направлять ход движения кого-нибудь, чего-нибудь;

б) Руководить, направлять деятельность, действия кого-нибудь, чего-нибудь.

Следовательно, управление – целенаправленное воздействие на кого-либо, например, на людей, или на что-либо, например, на окружающую человека среду обитания.

Различают управление государством, городом, сферой социальной жизни общества, (например, здравоохранение, образование, социальное обеспечение). По признаку собственности есть государственное, муниципальное, частное управление. Все названные различия управления свойственны и системе социального обеспечения.

С управлением неразрывно связаны такие понятия, как администрация, административная власть, административная деятельность. Латинское слово «администрация» буквально означает – управление, руководство.

Под администрацией подразумеваются государственные органы, осуществляющие управление, а также руководство персоналом какого-либо учреждения. Иными словами, администрировать, означает управлять, заведовать.

Управление и администрирование – это синонимы. Под ними понимается управление, руководство людьми. Органы, которые осуществляют руководство обычно именуют администрацией.

На практике существует несколько видов администрации:

а) Администрация международной организации;

б) Федеральная администрация;

в) Администрация субъекта РФ;

в) Муниципальные администрации;

г) Администрация предприятия, учреждения, организации.

2) Общее управление социальным обеспечением

Общее управление социальным обеспечением в нашей стране осуществляет государственная федеральная администрация, а главной федеральной администрации является Правительство РФ. Как главный федеральный орган исполнительной власти, Правительство наделено широкими полномочиями во всех областях жизни страны. На него возложена ответственность за обеспечение прав и свобод граждан, состояние экономики, реализацию социальной политики, обеспечение безопасности общества и государства, состояние международной связи в Российской Федерации.

В пределах своих полномочий Правительство организует исполнение Конституции, законов, Указов Президента, международных договоров, контролирует деятельность исполнительных органов субъектов Российской Федерации и т. д. Правительство руководит работой федеральных Министерств и других органов исполнительной федеральной власти и число полномочий федерального Правительства в социальной сфере относится проведение единой государственной социальной политики и реализация конституционных прав граждан в области социального обеспечения.

На Правительство возложено принятие мер по реализации прав граждан, охрану здоровья, решение проблем семьи, материнства и детства, обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия в стране.

Федеральное Правительство издает Постановления и Распоряжения. Акты, имеющие нормативных характер, издаются в форме Постановлений, а Акты по оперативным и другим текущим вопросам издаются в форме Распоряжений.

Правительство обеспечивает проведение в стране единой государственной политики в области образования, здравоохранения, социального обеспечения и др. Одновременно с обще социальными Правительство решает также конкретные вопросы поддержки наименее социально защищенных групп населения: малоимущих, безработных, беженцев и др. Непосредственно вопросами, относящимися к сфере социального обеспечения занимаются 2 Министерства Правительства – Министерство труда и социальной защиты, Министерство Здравоохранения.

3) Оперативное управление социальным обеспечением

Оперативный – непосредственно практически осуществляющий, что-либо. Оперативное управление социальным обеспечением зависит от того, к какой форме социального обеспечения оно относится.

Если социальное обеспечение осуществляется в форме Обязательного Социального Страхования (ОСС), оперативное управление осуществляют внебюджетные государственные страховые фонды и их подразделения в субъектах и на местах, (

1) Пенсионный Фонд России (ПФР);

2) Фонд Социального Страхования (ФСС);

3) Фонд Обязательного Медицинского Страхования (ФОМС):

а) Федеральный Фонд Обязательного Медицинского Страхования (ФФОМС);

б) Территориальный Фонд Обязательного Медицинского Страхования (ТФОМС).

Эти органы осуществляют следующие виды оперативной деятельности:

– Определяют круг лиц, подлежащих социальному страхованию и имеющих право на страховое обеспечение;

– Определяют условия назначения и размеры страхового обеспечения;

– Устанавливают тарифы страховых взносов на конкретные виды обязательного социального страхования (ОСС);

– Определяют базу для начисления страховых взносов;

– Разрабатывают порядок формирования своих бюджетов и порядок их исполнения; и т. д.

Если осуществляется оперативное социальным обеспечением за счет ассигнований из федерального бюджета, то управление осуществляют государственные органы исполнительной власти и подведомственные им органы, к ним относятся:

1) Министерство труда и социальной защиты;

2) Министерство здравоохранения;

3) Министерство образования и науки;

4) Министерство Обороны;

5) Министерство Внутренних Дел (МВД) и подведомственные им органы.

На местах оперативное управление социальным обеспечением осуществляют органы социальной защиты населения (ОСЗН) – управление социальной защиты населения, Комитет по социальной политике, центр социального обслуживания и др.

В ведении названных органов находятся следующие виды оперативного управления:

– Разработка программ социальной защиты населения;

– Изучение социально-экономического положения отдельных групп населения;

– Организация назначения выплаты пособий, компенсаций;

– Социальное обслуживание пожилых, инвалидов;

– Организация санаторно-курортного лечения льготных категорий граждан и т. д.

Тема 3
Правовое осуществление социального обеспечения

План:

1) Организация нормотворчества в сфере социального обеспечения

2) Организация правоприменения в сфере социального обеспечения;

3) Толкование норм права социального обеспечения.

1) Организация нормотворчества в сфере социального обеспечения

Осуществление – достаточно емкое, сложное понятие. Оно включает в себя весь процесс возникновения, формирования и функционирования отношений по социальному обеспечению. Под осуществлением социального обеспечения понимается порядок применения юридических, экономических, организационных мер, для решения тех задач, которые стоят перед социальным обеспечением. (Поскольку экономическим и организационным мерам будет посвящено большинство тем междисциплинарного курса (МДК), в данной теме рассмотрим правовое осуществление социального обеспечения).

К основным правовым (юридическим) средствам осуществления социального обеспечения относится: нормотворчество, правоприменение, толкование норм права социального обеспечения.

Нормотворчество – основной путь воздействия на общественные отношения по социальному обеспечению. Нормотворчество представляет собой процесс разработки и принятия тех или иных нормативно-правовых актов (НПА) о социальном обеспечении, например, о пенсиях пособиях, социальном обслуживании, льготах и т. д.

Нормотворческий процесс складывается из нескольких последовательных стадий:

1) Законодательная инициатива;

2) Решение о необходимости издания акта;

3) Разработка проекта акта;

4) Рассмотрение проекта акта;

5) Принятие акта;

6) Доведение акта до его адресата.

Кратко рассмотрим каждую стадию процесса.

1.1) Стадия законодательной инициативы. Означает, что здесь речь идет о первичном официальном действии компетентного субъекта. Он вносит предложение об издании нормативно-правового акта (НПА) или предлагает уже подготовленный проект акта., Круг субъектов, обладающих правом законодательной инициативы, строго определен законом.;

2.1) Решение об необходимости издания акта., Решение компетентного органа о необходимости издания акта, выработки его проекта, оформляется документально и включается в план законопроектных работ.;

3.1) Разработка проекта акта. Разработка проекта акта и его предварительное обсуждение. Данная стадия может состоять из одной процедуры:

– Только разработка проекта акта или 2-х процедур:

– Разработка проекта акта и его предварительное обсуждение. Количество процедур зависит от важности проекта.

4.1) Рассмотрение проекта акта. Рассмотрение проекта акта в том органе, который, согласно своей компетенции может его принять.;

5.1) Принятие акта.

6.1) Доведение акта до адресата. Доведение содержания принятого акта до его адресатов путем опубликования.

Нормотворчество может быть выражено в принятии тех или иных актов, например, в виде единичного нормативно-правового акта (НПА). В нем содержаться отдельные юридические нормы. Примером такого акта может служить Федеральный закон (ФЗ) от 21.12.1996г. (12 декабря 1996г.) №159-ФЗ «О дополнительных гарантиях социальной защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей». Другой пример, принимается систематизированный акт, содержащий определенные группы норм. Такие акты являются основами законодательства Российской Федерации:

– Федеральный закон (ФЗ) ФЗ «Об основах здоровья граждан в Российской Федерации» (1993г.);

– Федеральный закон (ФЗ) ФЗ «О государственных пособиях гражданам, имеющих детей» (1995г.);

– Федеральный закон (ФЗ) ФЗ «Об основах социального страхования» (1992г.) и др.

Правом издания нормативно-правовых актов (НПА) обладает широкий круг правотворческих органов. К ним относится: Федеральное Собрание, Президент Российской Федерации, Правительство Российской Федерации, Федеральные Министерства, Ведомства, службы, органы власти субъектов Российской Федерации, власти местного самоуправления (МСУ). Нормотворческими функциями наделены также внебюджетные фонды социального страхования. В зависимости от уровня государственного органа и его положения в системе органов ими принимаются соответствующие нормативно-правовые акты (НПА) – законы, Постановления, приказы, инструкции, указания, положения и др.

2) Организация правоприменения в сфере социального обеспечения

Правоприменение – решение конкретного дела в определенной жизненной ситуации, другими словами, «приложение» закона, правовых норм к конкретным лицам, к конкретным жизненным обстоятельствам. Правоприменение нормативно-правовых актов (НПА) занимаются компетентные органы и должностные лица только в рамках предоставленных им полномочий. Применение норм права социального обеспечения (ПСО) – организующая деятельность компетентных органов, должностных лиц. Цель – обеспечить адресатам правовых норм реализацию их прав и обязанностей по социальному обеспечению, а также обеспечить гарантии контроля за данным процессом.

Существует несколько стадий правоприменительной деятельности.

1-я стадия – установление фактических обстоятельств конкретного дела. На этой стадии происходит исследование фактических обстоятельств дела, т.е. документов, свидетельских показаний и др. Например, гражданин обратился по вопросу о назначении ему трудовой пенсии по старости. Пенсионный орган проверяет у него наличие российского гражданства, возраст, страховой стаж, размер заработка, уплату страховых взносов и других обстоятельств. Без выяснения всех фактов невозможно нормальное разрешение пенсионного вопроса. Круг обстоятельств, необходимых для установления права, четко излагается в нормативно-правовых актах (НПА) по социальному обеспечению.

Результатом 1 стадии правоприменительного процесса должно быть достижение фактической объективной истины. Для достижения истины в ходе этой стадии особе внимание законодательство уделяет доказыванию, которое осуществляется документально. Министерство труда и социальной защиты разработало Перечень документов, необходимых для установления трудовой пенсии и пенсии по государственному пенсионному обеспечению. В этом перечне для каждого вида пенсии названы необходимые документы, доказывающие фактическую истину.

2 стадия правоприменительной деятельности – установление юридической основы дела, т.е. осуществлять выбор необходимой правовой нормы. Эта стадия включает в себя ряд последовательных действий:

1) Нахождение конкретной нормы, подлежащей применению;

2) Проверка правильности того текста, в котором содержится требуемая норма;

3) Проверка подлинности нормы, ее действия во времени, пространстве и по кругу лиц;

4) Пояснение содержания нормы.

Таким образом, на этой стадии осуществляется правовая квалификация существа дела.

3 стадия правоприменительной деятельности – решение дела, по существу. Это означает, что принятие по тому или иному вопросу о социальном обеспечении лица, соответствующего правоприменительного акта. Под ним подразумевается индивидуально-определенный акт, совершаемый компетентным органом по конкретному юридическому акту. Эти акты порождают конкретные правовые последствия для участников правоотношений по социальному обеспечению. Например, право на пенсию у гражданина возникает только после того, как пенсионный орган принимает письменное решение о назначении, размере и дате выплаты пенсий. Это решение и является индивидуально-определенным актом для гражданина.

 

Возможно, будет полезно почитать:

• Смешные стишки про наташку Прикольные посты про наташу ;
• Красивые статусы про сестер со смыслом Цитаты про двух сестер родных ;
• Нежные статусы любимому парню Нежность статусы и высказывания ;
• Квест "Заговор изгоев" в "Скайриме": прохождение Что делать с изгоями скайрим ;
• Жены и мужья Где найти жену в skyrim ;
• Заговор изгоев прохождение скайрим Заговор изгоев баг со стражниками ;
• Торговцы в "Скайриме": взаимодействие, советы, моды Мод торговец ;
• Полный разбор масок драконьих жрецов ;