Περιλήψεις για την ηθική πατριωτική αγωγή. Περίληψη του μαθήματος "πατριωτική αγωγή" στην προπαρασκευαστική ομάδα. Τι περιλαμβάνει μια έκθεση πατριωτικής παιδείας;

Περίληψη του ολοκληρωμένου μαθήματος πατριωτικής αγωγής "Η πόλη μου" στην ομάδα των ηλικιωμένων

Περιεχόμενο προγράμματος:
- Σχηματίστε ιδέες για την πατρίδα του Kumertau
- Να εδραιώσει τις γνώσεις σχετικά με τη σημαία, το εθνόσημο της Ρωσίας και της Δημοκρατίας του Μπασκορτοστάν
- Εξοικειωθείτε με τη σημαία και το εθνόσημο της πόλης
- Καλλιεργήστε το αίσθημα του πατριωτισμού, της αγάπης για την πατρίδα σας
- Παρουσιάστε τα παιδιά στα αξιοθέατα της πόλης
- Αναπτύξτε τη φαντασία και την επιθυμία να απεικονίσετε την αυλή σας σε σχέδια
- Αναπτύξτε την ικανότητα να εργάζεστε σε ομάδα
Εξοπλισμός:σύστημα πολυμέσων, slide show με τα αξιοθέατα της πόλης, ηχογράφηση με τους ήχους της πόλης, παιδικές ζωγραφιές.
Ελεημοσύνη:κόλλα, χαρτί σχεδίασης? εικόνες από αυτοκίνητα, αυλές, δέντρα.
Προκαταρκτικές εργασίες:ζωγραφιές παιδιών και γονιών με θέμα «Η αυλή μου».

Πρόοδος μαθήματος

Παιδαγωγός:Παιδιά, σήμερα έχουμε καλεσμένους στο μάθημα. Ας πούμε ένα γεια. (Χαιρετισμός παιδιών)
φροντιστής: Ας σταθούμε τώρα σε κύκλο και ας πούμε ένα γεια ο ένας στον άλλον.
(Επικοινωνιακό παιχνίδι)
Ας σταθούμε δίπλα δίπλα, σε κύκλο,
Ας πούμε «Γεια! " ο ένας τον άλλον.
Δεν είμαστε πολύ τεμπέληδες να πούμε ένα γεια:
Γεια σε όλους! "και "Καλημέρα! »;
Αν όλοι χαμογελάσουν -
Η καλημέρα θα ξεκινήσει.
- ΚΑΛΗΜΕΡΑ!
- Παιδιά, δείξτε μου τώρα τι διάθεση έχετε; Να χαμογελάτε ο ένας στον άλλον και θα έχουμε όλοι καλή διάθεση. Και όταν ο κόσμος έχει καλή διάθεση γίνονται θαύματα Τα παιδιά κάθονται στα τραπέζια.
Παιδιά έχω μερικές ερωτήσεις για εσάς.
Η πρώτη ερώτηση λοιπόν.
1. Πώς λέγεται το νηπιαγωγείο μας;
Παιδιά: "Χρυσόψαρο"
2. Σε ποιο μελισσοκομείο ζούμε;
Παιδιά: σ. Τακούνια
3. Η χώρα μας ονομάζεται...
Παιδιά: Ρωσία
4. Ζούμε στην πόλη….
Παιδιά: Kumertau
5. Ποιους δρόμους της πόλης μας γνωρίζετε…
Παιδιά: οδός Λένιν, οδός K. Marks, οδός Gafuri.
6. Σε ποιο δρόμο βρίσκεται το νηπιαγωγείο μας;
Παιδιά: Νεανική οδός
7. Μένω στο δρόμο…..
Παιδιά: Vatutina st., Shosseinaya st.
Άκου, κάποιος μας χτυπάει την πόρτα, ποιος θα μπορούσε να είναι;
Παιδιά: κούκλα, ταχυδρόμος.
Ο δάσκαλος ανοίγει την πόρτα και υπάρχει η Στεπάσα.
- Παιδιά, κοιτάξτε, είναι η Στεπάσα. Ήρθε να μας επισκεφτεί από την πόλη του. Ας τον γνωρίσουμε (τα παιδιά φωνάζουν εναλλάξ το επίθετο, το μικρό τους όνομα).
Εκπαιδευτικός: Μπράβο! Παιδιά η Στεπάσα μας προσφέρει να παίξουμε το παιχνίδι «Τι; Οπου? Οταν? ". Συμφωνείς?
Παιδιά: ναι!
Παιδαγωγός:- Αγαπητοί παίκτες, επιτρέψτε μου να σας συστήσω τον αντίπαλό σας - αυτός είναι ο Στεπάσα, ο οποίος θα σας κάνει ερωτήσεις.
Ο πρώτος διαγωνισμός "Προθέρμανση".
- Τώρα πρέπει να διαβάσετε το ποίημα για την πατρίδα σας δυνατά και εκφραστικά.
1 παιδί.
Λατρεύω την πόλη μου
Αγαπώ την πατρίδα μου
Και χαίρομαι που μένω εδώ
Εκεί που περιμένουν νέες ανακαλύψεις.
Η πόλη μας ανθίζει
Σαν να είναι ζωντανός.
Και ενημερώστε κάθε επισκέπτη
Σχετικά με την πατρίδα μας.
2 παιδί.
Ζούμε, μεγαλώνουμε
Στην πατρίδα μας.
Για κάποιους είναι μεγάλο
Και για εμάς - τεράστιο!
Αφήστε τον να ζήσει!

Αστο να μεγαλώσει!
Η μικρή μας πόλη!
- Μπράβο! Όλα ανταπεξήλθαν στον πρώτο διαγωνισμό.
2.
Υπάρχουν φάκελοι μπροστά σας. Πρέπει να επιλέξετε το οικόσημο της πόλης Kumertau από τα προτεινόμενα σύμβολα (υπάρχουν διάφορα οικόσημα και σημαίες των πόλεων της Δημοκρατίας του Μπασκορτοστάν στον φάκελο).
φροντιστής: Και τώρα κοιτάξτε την οθόνη και συγκρίνετε αν έχετε επιλέξει σωστά το εθνόσημο.
(διαφάνεια με το εθνόσημο του Kumertau)
φροντιστής: Τι σημαίνουν τα τρίγωνα στο εθνόσημο;
Παιδιά: καφές άνθρακας.
φροντιστής: Ποιο πουλί απεικονίζεται στο εθνόσημο και τι συμβολίζει;
Παιδιά: Το Peregrine Falcon σημαίνει τη στέπα του Μπασκίρ στην οποία χτίστηκε η πόλη μας.
Fizminutka
Ξυπνάμε νωρίς το πρωί
Βλέπουμε την πόλη έξω από το παράθυρο.
(δείχνω προς το παράθυρο)
Ξύπνησε, ζει
Μας καλεί στο δρόμο.
(περπατώντας στη θέση του)
Τα σπίτια είναι διαφορετικά:
Ψηλα και χαμηλα
(σηκώστε τα χέρια πάνω-κάτω)
Μακριά και κοντά
(Τεντώστε τα χέρια και φέρτε πιο κοντά σας)
Ξύλινο, πάνελ, τούβλο,
(Κινηθείτε με το ένα χέρι σαν να μετράτε)
Φαίνεται να είναι συνηθισμένο.
(άνοιξε τα χέρια)
Ζούμε, μεγαλώνουμε
Στην πατρίδα μας.
(σταδιακά σηκωθείτε στα δάχτυλα των ποδιών με σηκωμένα χέρια και πάρτε το i. p.)
Για κάποιον - μικρό, -
(δείξτε μικρό αντικείμενο με τα χέρια)
Αλλά για εμάς, είναι τεράστιο.
(σηκώστε τα χέρια σας πάνω και κάτω από τα πλάγια)
Αστο να μεγαλώσει
Αφήστε το να ανθίσει
(τα χέρια στη ζώνη, ελατήρια και προς τις δύο κατευθύνσεις)
Η μικρή μας πόλη.
(ανοίξτε ίσια χέρια στα πλάγια)
- Μπράβο. Ξεκουραστήκαμε καλά. Συνεχίζουμε το παιχνίδι.
3. «Μυστηριώδες κουίζ».
- Αγαπητοί παίκτες, έχετε έναν τυχερό τομέα "Mysterious Quiz". Έχεις την ευκαιρία να μου λύσεις τους γρίφους.
1. Μαντέψτε, παιδιά,
Μιλάς για μια πόλη μυστηρίου.
Θα αρχίσω να διαβάζω ποίηση
Θα πρέπει να συνεχίσετε.
Θορυβώδη τρένα παντού
Και οι άνθρωποι πηγαίνουν προς όλες τις κατευθύνσεις.
Από όλες τις πλευρές, από όλες τις πλευρές,
Ποιος περιμένει να έρθουν τα τρένα. Τον προσκαλούμε στην αίθουσα
Αυτό που λέγεται ... (σταθμός)

2. Εδώ μπορείτε να παραλείψετε το γράμμα,
Στείλτε τηλεγράφημα.
Καλέστε τηλεφωνικά
Η μαμά σε επαγγελματικό ταξίδι.
Μπορείτε να αγοράσετε έναν φάκελο εδώ
Στείλτε ένα δέμα επειγόντως.
Πες γεια σε όλους
Μετά από όλα, αυτό το κτίριο είναι ... (ταχυδρομείο)

3. Οι άνθρωποι με τα λευκά δεν βαριούνται
Μην κάθεστε αδρανείς
Η πορεία της θεραπείας συνταγογραφείται
Αυτοί οι άνθρωποι είναι στα λευκά.
Αν κάποιος αρρωστήσει
Όλοι θα λάβουν θεραπεία.
Σε πόλη, περιφερειακό,
Παιδικό ... (νοσοκομείο)

4. Τι είναι αυτό το υπέροχο σπίτι;
Εκατό παιδιά σε εκείνο το σπίτι
Το σπίτι είναι πολύ χαρούμενο για τα παιδιά
Τι είναι ... (νηπιαγωγείο)

5. Εάν το ψυγείο είναι άδειο,
Φάτε αν δεν υπάρχει τίποτα
Ούτε ψωμί, ούτε λάχανο,
Δεν υπάρχει λάδι και φαγόπυρο.
Έλα εδώ γρήγορα
Και πάρε το καλάθι
Αγοράστε αυτό που έχει καλύτερη γεύση
Στο κατάστημα μας ... (κατάστημα)
- Μπράβο. Λύθηκαν όλοι οι γρίφοι.
4. Διαγωνισμός "Μάντεψε τι εμφανίζεται"
Προβολή παρουσίασης, ιστορίες παιδιών για γνωστά μέρη (οι παιδικές ιστορίες συμπληρώνονται από την ιστορία του δασκάλου):
1 διαφάνεια
Εκπαιδευτικός: τι σχεδιάζεται παιδιά;
Παιδιά: Πάρκο Gagarin, όπου μας αρέσει να περπατάμε χειμώνα και καλοκαίρι.Εδώ γίνονται διακοπές.Υπάρχουν διάφορα καρουζέλ και κούνιες.
2 τσουλήθρα - αιώνια φλόγα.
Παιδιά: μια αιώνια φλόγα Εγκαταστάθηκε στη μνήμη της νίκης στον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο Πριν από την Αιώνια Φλόγα γιορτάζεται η Ημέρα της Νίκης.
3 τετράγωνες μύτες διαφάνειας.
Παιδιά: πλατεία της πόλης Εδώ είναι το κτίριο διοίκησης Στο κέντρο υπάρχει ένα μνημείο του Λένιν V.I. Στην πλατεία γίνονται διακοπές: Πρωτοχρονιά, Πρωτομαγιά, χοροεσπερίδα αποφοίτων.
Αναμνηστική στήλη 4 διαφανειών στη βιομηχανία ελικοπτέρων.
Παιδιά: Στέλλα στο ελικόπτερο. Αφιερωμένο στους κατασκευαστές φτερωτών μηχανών.
Στάδιο 5 διαφανειών "Σαχτάρ"
Παιδιά: Στάδιο Σαχτάρ Πήρε το όνομά του από τους ανθρακωρύχους.
- Μπράβο. Μίλησες πολύ καλά για την πόλη σου.
5. Το παιχνίδι "Μπορείς - δεν μπορείς."
Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο.
- Παιδιά, ας μιλήσουμε για το τι μπορεί να γίνει στο σπίτι, στους δρόμους της πόλης και τι δεν μπορεί να γίνει. Θα κάνω μια ερώτηση και θα απαντήσετε σιωπηλά χρησιμοποιώντας μια ταμπέλα. Το χειροκρότημα είναι σωστό, τα χέρια κάτω όχι.
Διασχίστε το δρόμο σε ένα κόκκινο φανάρι.
Διαλέξτε λουλούδια στο παρτέρι.
Θαυμάστε το ανθισμένο παρτέρι.
Φυτέψτε δέντρα και λουλούδια.
Πετάξτε περιτυλίγματα καραμελών.
Διασχίστε το δρόμο στο πράσινο φανάρι.
Κραυγές, θόρυβος σε δημόσιους χώρους.
Μιλήστε με ήρεμο, ευγενικό τόνο.
6. Προβληματική κατάσταση.
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, η Στεπάσα κλαίει. Τι συνέβη?
Παιδιά μου είπε ότι έκλαιγε γιατί δεν υπάρχουν τόσο όμορφα μέρη, αυλές, παιδικές χαρές στην πόλη του. Στην πόλη που μένει με τους φίλους του βαριέται. Πιστεύετε ότι μπορούμε να τον βοηθήσουμε;
Παιδιά: ναι.
φροντιστής: Κοιτάξτε την πόλη Stepashi. (Το Whatman είναι κρεμασμένο με την εικόνα του δρόμου και του ήλιου). Τι πιστεύετε ότι λείπει εδώ για να κάνουμε τον καλεσμένο μας χαρούμενο;
Παιδιά: σπίτια, αυτοκίνητα, παιδικές χαρές.
Δάσκαλος: Μπορούμε να τον βοηθήσουμε;
Παιδιά: Ναι, μπορούμε.
7. Ομαδική εργασία. Πόλη για τη Στεπάσα.
Τα παιδιά παίρνουν έτοιμα πρότυπα (συντριβάνια, κτίρια, παιδικές χαρές, δέντρα, αυτοκίνητα) και τα κολλάνε σε χαρτί.
8. Το αποτέλεσμα του μαθήματος.
Εκπαιδευτικός: Στεπάσα, κοίτα, τα παιδιά έχουν σχεδιάσει την αγαπημένη τους αυλή όπου μένουν.
Η Στεπάσα ευχαριστεί τα παιδιά και ρωτά τι τους άρεσε περισσότερο σήμερα.
Παιδαγωγός:Παιδιά, είστε υπέροχοι! Απάντησες πολύ καλά στις ερωτήσεις μου σήμερα. Βλέπω ότι ξέρεις και αγαπάς την πόλη σου όπου ζεις. Σας συγχαίρω για τη νίκη σας και δίνω σε όλους τους παίκτες αυτά τα εμβλήματα της πόλης μας.

Εκπαιδευτικό ίδρυμα κρατικού προϋπολογισμού

Σαλαβάτο σωφρονιστικό σχολείο για μαθητές

με αναπηρίες

Σύνοψη ανοιχτής εξωσχολικής δραστηριότητας

"Η Ρωσία είναι η πατρίδα μου!"

Προετοιμάστηκε από:

Δάσκαλος Ε' τάξης

Tym E.R.

Salavat, 16.02. 2017

Εξωσχολικό μάθημα πατριωτικής αγωγής

«Η Ρωσία είναι η πατρίδα μου»
Στόχος: Αναπτύσσοντας αγάπη για την Πατρίδα, την Πατρίδα.

Καθήκοντα:

Να διαμορφώσει στα παιδιά μια αίσθηση υπερηφάνειας για την πατρίδα τους.

Να προκαλέσει ενδιαφέρον και επιθυμία, να γνωρίσει όσο το δυνατόν περισσότερα για την Πατρίδα, να παρουσιάσει το εθνόσημο, τη σημαία και τον ύμνο της Ρωσίας.
Να αναπτύξουν στα παιδιά το αίσθημα του πατριωτισμού και της αγάπης για τη μικρή τους πατρίδα.

Να προωθήσει την αντίληψη των ηθικών αξιών από τους εφήβους (αγάπη για την πατρίδα, πατριωτισμός, ιθαγένεια).

Να αναπτύξουν τη σκέψη, τη μνήμη, τον λόγο, το γνωστικό ενδιαφέρον για την ιστορία της χώρας τους.

Καλλιεργήστε την ευγένεια, την ανταπόκριση.

Φόρμα εργασίας : ατομικό, ομαδικό.

Χρησιμοποιούμενες τεχνολογίες: τεχνολογίες παιχνιδιών, ΤΠΕ.

Μέθοδοι εργασίας : μέθοδος διαλόγου, οπτική, πρακτική, αναζήτηση.

Υλικά και εξοπλισμός : Υπολογιστής, παρουσίαση, χάρτης της Ρωσίας, παρουσιάσεις, ποιήματα, εικονογραφήσεις της Ρωσίας, μορφή Α3, κόλλα pva, πινέλα, ψαλίδι, χαρτόνι, μαρκαδόροι, υγρά μαντηλάκια.

Λεξικό: ύμνος, πρόεδρος, πατρίδα, μικρή πατρίδα, πατριωτισμός.

Προκαταρκτικές εργασίες: στοχευμένες βόλτες στους δρόμους της πόλης, συζητήσεις για ονόματα δρόμων, για αστικές συγκοινωνίες, εκδρομές σε μέρη στρατιωτικής δόξας, επίσκεψη στο μουσείο τοπικής ιστορίας, κοινή διάταξη, παιδικές ζωγραφιές.

Πρόοδος του μαθήματος.

1. Οργανωτική στιγμή : Τα παιδιά πάνε στα θρανία τους.

2. Εισαγωγικό μέρος : Παίζεται το βίντεο κλιπ του “Peace”.

Παιδαγωγός: Καλησπέρα αγαπητά παιδιά!

Καλησπέρα, αγαπητοί καλεσμένοι! Χαίρομαι που σας καλωσορίζω στο μάθημά μας!

Παιδιά, έχετε δει το βίντεο κλιπ "Ειρήνη"

Τι πιστεύετε ότι θα συζητήσουμε σήμερα; (απαντήσεις των παιδιών)

Και το θέμα του μαθήματος ακούγεται ως εξής: "Η Ρωσία είναι η πατρίδα μου!"

Τι είναι για σένα η πατρίδα; (Παιδικές απαντήσεις.)

Παιδαγωγός: Η πατρίδα είναι το σπίτι στο οποίο ζούμε. Αυτό είναι το μέρος όπου γεννήθηκες και μεγάλωσες.

Η πατρίδα αρχίζει στο κατώφλι του σπιτιού σου. Είναι τεράστια και όμορφη. Και όλοι έχουν ένα, σαν μάνα. Η Πατρίδα είναι η μητέρα των ανθρώπων της. Είναι περήφανη για τους γιους και τις κόρες της, τους φροντίζει, έρχεται στη διάσωση, δίνει δύναμη.

Και τώρα σας προσκαλώ να εκφράσετε την κατανόησή σας για το τι είναι η Πατρίδα γράφοντας στα πέταλα μια λέξη που, κατά τη γνώμη σας, θα είναι κοντά στην έννοια της Πατρίδας. Τώρα θα φτιάξουμε ένα λουλούδι από αυτά τα πέταλα. (Σπίτι, αγάπη, σύντροφοι, παραδόσεις, πολιτισμός, μητρικός λόγος, πίστη, καλοσύνη, υποστήριξη, βοήθεια, έθιμα, συγγενείς.)

Παιδαγωγός: Παιδιά, κάθε άνθρωπος έχει μια γη στην οποία ζει, μια μητέρα που του έδωσε ζωή. Ο άνθρωπος χρειάζεται ψωμί, ρούχα, σπίτι. Χωρίς όλα αυτά, είναι απλά αδύνατο να ζήσει, αλλά από τα πιο απαραίτητα πράγματα που ένας άνθρωπος έχει μια Πατρίδα. Τι είναι λοιπόν η πατρίδα; Πώς λέγεται η πατρίδα μας, παιδιά;Σε ποια χώρα ζούμε;Παιδιά: Ρωσία!
φροντιστής : Σωστά, η χώρα μας έχει ένα εκπληκτικά όμορφο όνομα - Ρωσία!
Ας το επαναλάβουμε όλοι μαζί Ρωσία!
Με στοργή αποκαλούμε την Πατρίδα μας Μητέρα. Η πατρίδα είναι το σπίτι στο οποίο ζούμε, αυτός είναι ο τόπος στον οποίο γεννηθήκαμε και μεγαλώσαμε. Στη χώρα μας ζουν πολλοί διαφορετικοί λαοί και όλοι προσπαθούν να ζήσουν φιλικά, θέλουν να κάνουν τη ζωή ευτυχισμένη για όλους. Όλοι θέλουμε η Πατρίδα μας να είναι δυνατή και όμορφη.Και τι εθνικότητες ζουν οι άνθρωποι στην αχανή Ρωσία μας; (απαντήσεις των παιδιών)

Παιδαγωγός: Σωστά, τι μεγάλη και φιλική χώρα έχουμε μαζί σας.

Παιδαγωγός: και τώρα ο Αλέξανδρος, ο Ρενάλ, ο Αμίρ θα πουν ποιήματα για την Πατρίδα

Τα παιδιά διαβάζουν ποίηση

Αλέξανδρος: Τι λέμε μητέρα πατρίδα; Το σπίτι που ζούμε.
Και οι σημύδες κατά μήκος των οποίων περπατάμε δίπλα στη μαμά.
Νεφρών: Τι λέμε μητέρα πατρίδα; Ένα χωράφι με λεπτό στάχυ.
Οι διακοπές και τα τραγούδια μας, ένα ζεστό βράδυ έξω από το παράθυρο.
Αλέξανδρος: Τι λέμε μητέρα πατρίδα; Όλα αυτά είναι στις καρδιές μας.
Και κάτω από τον γαλάζιο ουρανό, μπλε ρωσική σημαία κάτω από το Κρεμλίνο!
Νεφρών: Τι είναι η Πατρίδα; ρώτησα τη μαμά. Η μαμά χαμογέλασε και κούνησε το χέρι της.
Αυτή είναι η πατρίδα μας, αγαπητή Ρωσία, δεν υπάρχει άλλη τέτοια πατρίδα στον κόσμο!
Νεφρών: Στην καρδιά όλων είσαι, Πατρίδα - Ρωσία, λευκές σημύδες,
χυμένο αυτί. Δεν είσαι πιο ελεύθερος, δεν είσαι πιο όμορφος.
Δεν υπάρχει άλλη χώρα σαν αυτή στον κόσμο.
φροντιστής : Τι όμορφα ποιήματα, ευχαριστώ παιδιά, καθίστε.

φροντιστής : Ας ρίξουμε μια ματιά στην οθόνη και ας δούμε τον χάρτη της Ρωσίας. Δείτε πόσο μεγάλη είναι η χώρα μας! Καμία χώρα στον κόσμο δεν έχει τόσο μεγάλη έκταση όσο η Ρωσία! Βρίσκεται σε δύο μέρη του κόσμου: Στην Ευρώπη και την Ασία. Πλένεται από τρεις ωκεανούς: τον Αρκτικό, τον Ειρηνικό και τον Ατλαντικό Ωκεανό.
Όταν η νύχτα πέφτει από τη μια πλευρά, είναι ήδη πρωί από την άλλη. Εάν στο βορρά τα ποτάμια είναι παγωμένα και το έδαφος είναι καλυμμένο με χιόνι, τότε στο νότο ανθίζουν οι κήποι, το σιτάρι και το καλαμπόκι σπέρνονται στα χωράφια.
Η πατρίδα μας είναι τόσο μεγάλη που αν θέλουμε να ταξιδέψουμε από περιοχή σε περιοχή, τότε με το πιο γρήγορο τρένο αυτός ο δρόμος θα διαρκέσει μια ολόκληρη εβδομάδα και με αεροπλάνο θα πρέπει να πετάμε όλη μέρα, αν πάμε με τα πόδια, τότε θα έχουμε να ταξιδέψει τουλάχιστον ένα χρόνο.

φροντιστής : Σας προτείνω να διαβάσετε παροιμίες για την Πατρίδα.
Τα παιδιά διαβάζουν παροιμίες:
1. Δεν υπάρχει πιο όμορφη από την Πατρίδα μας στον κόσμο.
2. Άνθρωπος χωρίς πατρίδα είναι σαν το αηδόνι χωρίς τραγούδι.
3. Φρόντισε την πατρίδα σου, σαν αγαπημένη μητέρα.
4. Αυτός ο ήρωας που είναι βουνό για την Πατρίδα.
5. Ένας άντρας έχει μια μητέρα και έχει μια πατρίδα.
φροντιστής : Παιδιά, δείτε, υπάρχουν περισσότερες από χίλιες πόλεις στη χώρα μας. Ποιες πόλεις γνωρίζετε;Και τι είναι τα ποτάμια; Ο Renal ελάτε στην οθόνη, δείξτε μας ποιο ποτάμι θα θέλατε να δείτε στον χάρτη.
Απαντήσεις παιδιών.
Παιδαγωγός: Κάθε χώρα έχει μια κύρια πρωτεύουσα. Πώς ονομάζεται η κύρια πόλη της Ρωσίας;
Παιδιά: Μόσχα.Ντμίτρι, μπορείς να μας δείξεις τη Μόσχα στον χάρτη;Παιδαγωγός: Η Μόσχα είναι η πρωτεύουσα της Πατρίδας μας, είναι μια από τις πιο όμορφες πόλεις της χώρας. Διαφέρει από άλλες πόλεις στο ότι η ρωσική κυβέρνηση και ο πρόεδρος εργάζονται εκεί. Οδηγεί τη ζωή της χώρας. Πώς λέγεται ο Πρόεδρος της Ρωσίας;
Παιδιά: V. V. Πούτιν.
Fizkultminutka.
Μάθαμε ένα τραγούδι
Και στο τραγούδι οι λέξεις (τα παιδιά βαδίζουν)
Γεια σου Πατρίδα μας
Η πόλη μας Μόσχα (τα χέρια ψηλά)
Τι είδους πλατεία υπάρχει στη Μόσχα
Εκεί που ο Πύργος Spasskaya (τα χέρια απλώνονται)
Όλοι γνωρίζουν αυτήν την περιοχή.
Αυτό το τετράγωνο είναι κόκκινο (χέρια μπροστά).

Παιδαγωγός: Παιδιά, κάθε χώρα έχει τρία διακριτικά σύμβολα (σημάδια). Έχετε ήδη μαντέψει για τι πράγμα μιλάω;(Παιδικές απαντήσεις )

Αυτά περιλαμβάνουν το Εθνόσημο, τη Σημαία και τον Ύμνο. Οι κάτοικοι διαφορετικών χωρών είναι περήφανοι για τα σύμβολα του κράτους τους και το αντιμετωπίζουν με σεβασμό.
(Προβολή διαφανειών) Εθνόσημο της Ρωσίας.
Κοίτα παιδιά, αυτό είναι το εθνόσημο της Ρωσίας. Απεικονίζει έναν δικέφαλο αετό.
Ο αετός είναι σύμβολο του ήλιου και της ουράνιας δύναμης της αθανασίας. Ο δικέφαλος αετός κρατά στα πόδια του μια δύναμη και ένα σκήπτρο. Το σκήπτρο είναι σύμβολο της βασιλικής εξουσίας. Στο άλλο πόδι του αετού, δύναμη σημαίνει δύναμη, τη χώρα στην οποία κυβερνά ο βασιλιάς. Μέσα στο έμβλημα, στο στήθος του Αετού, βρίσκεται το οικόσημο της Μόσχας - ένας αναβάτης σε άλογο δεν είναι απλώς ένας πολεμιστής, αυτός είναι ο Γεώργιος ο Νικηφόρος. Ο Γεώργιος ο Νικηφόρος τρυπάει τον δράκο με ένα δόρυ.
Το εθνόσημο είναι το έμβλημα του κράτους.
Απεικονίζεται σε όλες τις σφραγίδες, τα τραπεζογραμμάτια: Χαρτί και μέταλλο. Σε διαβατήρια και έγγραφα.
Παρουσίαση διαβατηρίων, τραπεζογραμματίων.
Διαφάνεια ρωσικής σημαίας.
Κοιτάξτε τη σημαία, έχει τρεις οριζόντιες ρίγες: λευκό, μπλε και κόκκινο. Τι σημαίνει λευκό, μπλε και κόκκινο;Και πού μπορούμε να δούμε τη σημαία της Ρωσίας;

Παιδιά: απαντήσεις των παιδιών. Και πού μπορούμε να δούμε τη σημαία της Ρωσίας;

φροντιστής : Είναι γνωστό ότι το λευκό χρώμα σημαίνει γαλήνη και αγνότητα ψυχής, μπλε - πίστη και αλήθεια, κόκκινο - θάρρος και αγάπη.
Παιδιά, πρέπει να ταιριάξετε με αυτά τα σύμβολα, να προσπαθήσετε να είστε φιλικοί, ειλικρινείς και θαρραλέοι, να αγαπάτε τους αγαπημένους σας και την πατρίδα σας.

Παιδαγωγός: Το σύμβολο της Ρωσίας είναι ο Ύμνος.
Ο ύμνος της Ρωσίας είναι ένα επίσημο τραγούδι ή μελωδία που εκτελείται σε όλες τις επίσημες αργίες και επίσημες εκδηλώσεις, καθώς και κατά τη διάρκεια αθλητικών αγώνων, όταν οι αθλητές μας απονέμονται μετάλλια για τη νίκη.
Ακούνε πάντα τον Ύμνο όρθιοι, οι άντρες βγάζουν τα καπέλα τους και δεν μιλάνε ποτέ ταυτόχρονα.
Ας σηκωθούμε και ας ακούσουμε το τραγούδι της Πολιτείας μας - τον Ύμνο της Ρωσίας.
Ακούστε μέρος του ρωσικού ύμνου.
φροντιστής : Ποια πιστεύετε ότι είναι η φύση της μουσικής;
Παιδιά : Πανηγυρικός, Μεγαλοπρεπής
Παιδαγωγός: Η χώρα μας ονομάζεται Ρωσία. Πώς λέγονται οι άνθρωποι που ζουν στη χώρα μας;
Παιδιά: Τους λένε Ρώσους.
Παιδαγωγός: Γιατί ακούμε όρθιοι τον ύμνο;
Απαντήσεις παιδιών.
Πού και πότε παίζεται ο εθνικός ύμνος;
Παιδιά : απαντήσεις των παιδιών.
φροντιστής : Παιδιά, πείτε μου, τι είναι πατριωτισμός; (Παιδικές απαντήσεις)

φροντιστής : Πατριωτισμός (από το ελληνικό ρατρις- πατρίδα, πατρίδα) - αυτή είναι η αγάπη για την πατρίδα, τους ανθρώπους, την ιστορία, τη γλώσσα, τον εθνικό πολιτισμό.Κάθε άτομο πρέπει να καταλάβει βαθιά ότι ο πατριωτισμός δεν νοείται μόνο και όχι μόνο αγάπη για την Πατρίδα, αλλάη αφοσίωση σε αυτήν, η υπερηφάνεια για αυτήν, η επιθυμία να υπηρετήσει τα συμφέροντά της, την προστατεύουν από τους εχθρούς.

φροντιστής : Το μέλλον της Ρωσίας μας εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από εσάς παιδιά, από το πόσο θα αγαπήσετε την Πατρίδα σας, τι καλό μπορείτε να κάνετε για αυτήν όταν γίνετε ενήλικες. Ας σταθούμε σε κύκλο, ας κρατηθούμε χέρι-χέρι και ας χαμογελάσουμε ο ένας στον άλλο. Νιώθεις σαν μια σπίθα να φουντώνει ανάμεσα στις παλάμες σου, ένας μικρός, μικρός ήλιος, δεν καίει. αλλά ζεσταίνει, αναβοσβήνει στα μάτια σου. Ξέρω ότι καβγαδίζετε μερικές φορές, αλλά όταν στα μάτια κάποιου αναβοσβήνει μόνο ο θυμός, βάλτε τα χέρια σας στους ώμους του και η καλοσύνη θα λιώσει τον θυμό χωρίς ίχνος!

Παιδαγωγός: Παιδιά, σας προσφέρω μια δημιουργική εργασία, με τη βοήθεια εμβλημάτων, σχεδίων, εικονογραφήσεων, εικόνων, μαρκαδόρων, να δείξετε στην αφίσα τι είναι η Πατρίδα; Εκφράστε την αγάπη σας για την Πατρίδα, μέσα από τη φαντασία σας στις αφίσες που έχω ετοιμάσει.

Παιδαγωγός: Λοιπόν, χωριστείτε σε δύο ομάδες. Καθένας από εσάς πρέπει να βάλει ένα κομμάτι ζεστασιάς και αγάπης σε αυτό το έργο. Ξεκίνα.

Παιδαγωγός: Παιδιά. Μην ξεχνάτε τους κανόνες συμπεριφοράς με τρυπήματα και αιχμηρά αντικείμενα.

φροντιστής : Τι υπέροχες αφίσες που έχεις. Μπράβο!

Παιδαγωγός: Σας προτείνω να δείξετε τα συναισθήματά σας με τη μορφή emoticon και να πάτε στον πίνακα και να επισυνάψετε ένα συγκεκριμένο emoticon.

Αντανάκλαση : Παιδιά, τι καινούργιο μάθατε σήμερα, ίσως θυμηθήκατε κάτι που σας άρεσε περισσότερο στο μάθημα; (απαντήσεις των παιδιών)

Παιδαγωγός: Ευχαριστώ παιδιά για ένα ενδιαφέρον μάθημα, ήταν ενδιαφέρον να συνεργαστώ μαζί σας.Όσο είσαι ακόμη μικρός, δεν μπορείς να κάνεις τίποτα ακόμα για τη Ρωσία. Αλλά μπορείτε να κάνετε τη χώρα μας δυνατή και ισχυρή αν αγαπάτε τους φίλους και τους αγαπημένους σας, μην μαλώνετε. Ας κοιτάξουμε ο ένας τον άλλον, χαμογελάστε και μην ξεχνάτε ότι είμαστε Ρώσοι, οι άνθρωποι είναι πολύ σοφοί, υπομονετικοί, ευγενικοί. Ας πούμε όλοι μαζί:«Αν η φιλία είναι μεγάλη, η πατρίδα θα είναι δυνατή!» Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας!

Έτοιμες περιλήψεις μαθημάτων ηθικής και πατριωτικής αγωγής, τόσο για παιδιά όσο και για μεγαλύτερα παιδιά. Διαμορφώνουμε τις πνευματικές, ηθικές και πατριωτικές ιδιότητες των παιδιών μυώντας τους στην ιστορία και τον πολιτισμό της χώρας τους, του λαού τους.

Κατά τη διαδικασία των συνομιλιών και του GCD, εισάγουμε τα παιδιά σε κρατικά και περιφερειακά σύμβολα, φωτεινά αξιοθέατα και πολιτιστική κληρονομιά. Μελετάμε τις ηρωικές σελίδες της ιστορίας μας. ξυπνάμε ένα αίσθημα θαυμασμού για την ομορφιά της πατρίδας μας. μεγαλώνουμε την αγάπη για τη μεγάλη και τη μικρή Πατρίδα.

Τάξεις που μεγαλώνουν υπεύθυνους και άξιους πολίτες μιας μεγάλης χώρας.

Περιέχεται σε ενότητες:
Ανά ομάδες:

Εμφάνιση αναρτήσεων 1-10 από 5002 .
Όλες οι ενότητες | Πατριωτική παιδεία. Περιλήψεις μαθημάτων, συνομιλίες, GCD

Σύνοψη του ολοκληρωμένου μαθήματος "Επίσκεψη στην οικοδέσποινα" για την ηθική και πατριωτική αγωγή στη νεότερη ομάδα Στόχος: να εξοικειώσει τα παιδιά με αντικείμενα της αρχαίας ρωσικής ζωής, με τις παραδόσεις του ρωσικού λαού, με διάφορες λαογραφίες μορφές: παιδικές ρίμες, αινίγματα, τραγούδια. Αναφέρωπροσεκτική στάση σε αντίκες, λαϊκές παραδόσεις, έθιμα φιλοξενίας. Καθήκοντα: 1. Εισαγωγή...

ΣΤΟΧΟΣ: Γνωριμία παιδιών προσχολικής ηλικίας με στρατιωτικές εκδηλώσεις εκτός Πατρίδας. Καθήκοντα: Καλλιέργεια αίσθησης καθήκοντος, πατριωτισμός, αγάπη για την πατρίδα, τους ανθρώπους της. Σχηματισμός ιδεών για στρατιωτικό καθήκον και πίστη στην Πατρίδα. Σχηματισμός μαθητέςσεβασμός για...

Πατριωτική παιδεία. Περιλήψεις μαθημάτων, συνομιλίες, GCD - Περίληψη GCD στη δεύτερη junior ομάδα για την πατριωτική εκπαίδευση "Φιλικά παιδιά του κήπου μας"

Δημοσίευση "Σύνοψη του GCD στη δεύτερη junior ομάδα για την πατριωτική εκπαίδευση ..."Μάθημα πατριωτικής αγωγής στην ομάδα ΙΙ νεανίδων "Φιλικά παιδιά του κήπου μας" Περιεχόμενο προγράμματος: 1. Να σχηματίσουν ιδέες στα παιδιά για το νηπιαγωγείο τους στο οποίο πηγαίνουν. σχηματίστε μια ιδέα για τους κύριους χώρους και τις τάξεις του νηπιαγωγείου. μυήσει στα παιδιά...

Βιβλιοθήκη εικόνων MAAM

Περίληψη μαθήματος ηθικής και πατριωτικής αγωγής στην ομάδα ηλικιωμένων "Η πόλη μου"Καθήκοντα και στόχοι: Να σχηματίσετε μια ιδέα για την γενέτειρα πόλη. Συνεχίστε να εξοικειώνετε τα παιδιά με τη μικρή τους πατρίδα. Καλλιεργούν πατριωτικά αισθήματα για τη μικρή τους πατρίδα. Παρουσιάστε τα παιδιά στα αξιοθέατα της πόλης. Για να προκαλέσει στα παιδιά μια αίσθηση θαυμασμού για την ομορφιά της γενέτειράς τους ...

Σύνοψη του GCD για την ηθική και πατριωτική εκπαίδευση στην ομάδα ανώτερων ομάδων "Ρωσική σημαία"Σύνοψη του GCD για την πατριωτική εκπαίδευση στην ανώτερη ομάδα με θέμα "Ρωσική σημαία" Εκπαιδευτικός: Mozheiko Irina Viktorovna. Σκοπός: Να διαμορφώσει τις ιδέες των παιδιών σχετικά με την έννοια της κρατικής σημαίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Καθήκοντα: Εισαγωγή των παιδιών στην εθνική σημαία της Ρωσίας (σχέδιο χρωμάτων, ...

Σύνοψη του GCD "Ζούμε στη Ρωσία" (για την ανώτερη ομάδα)Σκοπός: Να σχηματίσουμε στα παιδιά μια ιδέα για τη χώρα στην οποία ζούμε. Καθήκοντα: να προκαλέσει ενδιαφέρον για το παρόν, το παρελθόν και το μέλλον της Ρωσίας. να σχηματίσει μια ιδέα για τη Ρωσία ως πατρίδα, ένα αίσθημα αγάπης για την πατρίδα, μια αίσθηση υπερηφάνειας στο πλευρό του, να γνωρίσει τα παιδιά ...

Πατριωτική παιδεία. Περιλήψεις μαθημάτων, συνομιλίες, GCD - Σύνοψη του ΟΟΔ "Εκεί που αρχίζει η Πατρίδα" στο εκπαιδευτικό πεδίο "Γνωστική Ανάπτυξη"

Στόχοι: 1. Να σχηματίσετε γνώση του ονόματος της χώρας σας και των συμβόλων της, να καλλιεργήσετε μια στάση σεβασμού απέναντί τους. 2. Να σχηματίσουν ενδιαφέρον για τη μικρή πατρίδα και πρωταρχικές ιδέες για αυτήν. Καθήκοντα: 1. Να εδραιώσει τη γνώση του ονόματος της πατρίδας της Ρωσίας, της πατρίδας της πόλης Mytishchi. 2. Εδραίωση γνώσεων ...

Ανοιχτό μάθημα για την πατριωτική εκπαίδευση στην προπαρασκευαστική ομάδα "Ταξίδι μέσω της Ρωσίας"

Δημοτικό αυτόνομο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα της πόλης του Καλίνινγκραντ Νηπιαγωγείο Νο. 104

Σκοπός: Να αναπτύξουν στα παιδιά το αίσθημα του πατριωτισμού και της αγάπης για την πατρίδα.

Καθήκοντα: Να γενικεύσει και να συστηματοποιήσει τη γνώση των παιδιών για τη Ρωσία, να διαμορφώσει μια στάση σεβασμού προς τα κρατικά σύμβολα. διορθώστε τα ονόματα της πρωτεύουσας, της πόλης στην οποία ζούμε, των πόλεων και των ποταμών της Ρωσίας. να καλλιεργήσουν την αγάπη για την πατρίδα, τα πολιτικο-πατριωτικά αισθήματα. Διορθώστε τα ονόματα των δέντρων, των άγριων ζώων, των πουλιών που ζουν στη Ρωσία.

Υλικά: Εικόνες του θυρεού, της σημαίας και του χάρτη της Ρωσίας. Ύμνος της Ρωσίας, μουσική «Το αεροπλάνο πετάει» , "Ήχοι του Δάσους" . Αφίσες δέντρων, άγρια. ζώα, πουλιά που ζουν στο έδαφος της Ρωσίας. Αφίσα για την Ημέρα της Νίκης. Μάσκα λιονταριού:

Προκαταρκτική εργασία: Συζητήσεις για ρωσικά σύμβολα. διαβάζοντας ποιήματα για την πατρίδα. Γνωριμία με τον χάρτη της Ρωσίας. Εξέταση φωτογραφιών της Μόσχας, του Καλίνινγκραντ, συνομιλίες. Συζητήσεις για τις διακοπές της Ημέρας της Νίκης, ανάγνωση ποιημάτων για αυτό το θέμα. Διαγωνισμός παιδικών ζωγραφιών έως 9 Μαΐου..

Πρόοδος μαθήματος:

Εκπαιδευτικός: - Παιδιά, δείτε πόσοι καλεσμένοι είναι στην αίθουσα μας. Ας πούμε ένα γεια.

Χαίρομαι που βλέπω όλα τα παιδιά της ομάδας μας υγιή, ευδιάθετα! Θέλω πολύ να έχεις τέτοια διάθεση μέχρι το βράδυ! Και για αυτό πρέπει να χαμογελάμε πιο συχνά και να βοηθάμε ο ένας τον άλλον! Σήμερα έχουμε ένα ασυνήθιστο μάθημα για την πατριωτική εκπαίδευση με θέμα: «Είμαστε Ρώσοι» . Υπάρχουν πολλές διαφορετικές χώρες στον πλανήτη, αλλά η μεγαλύτερη χώρα μας στην οποία ζούμε ... Πώς είναι το όνομά της; (Ρωσία.)

- Σωστά, Ρωσία. Και πώς είναι η Ρωσία μας; (Μεγάλος, αγαπημένος, όμορφος, τεράστιος, πλούσιος, δυνατός.)

Η Νταρίνα θα πει ένα ποίημα, γιατί έχει τέτοιο όνομα η χώρα μας;

Ποίημα:

Για καθαρά ξημερώματα, πλυμένα με δροσιά,
Για το ρωσικό γήπεδο με ψηλά αυτιά,
Πάνω από τα ποτάμια που χύνονται στη μπλε φλόγα
Σλαβονικά σε έλεγαν Ρωσία.

- Η Ρωσία είναι η πατρίδα μας. Παιδιά, εξηγήστε πώς καταλαβαίνετε τι είναι η «Πατρίδα»; (Πατρίδα είναι ο τόπος όπου γεννηθήκαμε, η χώρα στην οποία ζούμε. Κάθε άνθρωπος έχει μια πατρίδα.)

Εκπαιδευτικός: Ο Rostislav θα πει ένα ποίημα για την πατρίδα

Ποίημα:

μεγάλη γη,
αγαπημένη γη,
Εκεί που γεννηθήκαμε και ζούμε
Είμαστε η πατρίδα του φωτός,

Είμαστε η αγαπημένη Πατρίδα,
Λέμε την Πατρίδα μας

Η Σόνια θα σου πει αυτό που λέμε Πατρίδα

Ποίημα:

Τι λέμε μητέρα πατρίδα;
Το σπίτι που ζούμε
Και σημύδες κατά μήκος των οποίων
Περπατάμε δίπλα στη μητέρα μου.

Τι λέμε μητέρα πατρίδα;
Ένα χωράφι με λεπτό στάχυ,
Οι διακοπές και τα τραγούδια μας
Ζεστό βράδυ έξω.

Τι λέμε μητέρα πατρίδα;
Όλα όσα κρατάμε στην καρδιά μας
Και κάτω από το γαλάζιο του ουρανού
Ρωσική σημαία πάνω από το Κρεμλίνο.

(Β. Στεπάνοφ)

Παιδαγωγός: Παιδιά, πείτε μου ξανά πώς λέγεται η χώρα μας ... Ρωσία.

Οι πολίτες της Ρωσίας ονομάζονται ... Ρώσοι.

Εκπαιδευτικός: - Καμία χώρα στον κόσμο δεν έχει τόσο μεγάλη έκταση όσο η Ρωσία. Κοίτα το χάρτη. (Ο δάσκαλος δείχνει στα παιδιά έναν χάρτη της Ρωσίας.)Τόσο πολύς χώρος καταλαμβάνει το έδαφος της Ρωσίας. Όταν οι άνθρωποι πέφτουν για ύπνο στη μια άκρη της χώρας μας, το πρωί αρχίζει από την άλλη. Μπορεί να χιονίσει στη μια άκρη της χώρας μας και ο ήλιος να ψήσει στην άλλη. Για να φτάσετε από τη μια άκρη στην άλλη, πρέπει να ταξιδεύετε με τρένο για 7 ημέρες - την εβδομάδα και να πετάτε με αεροπλάνο για σχεδόν μια μέρα. Και σήμερα σας προσφέρω ένα ταξίδι στη Ρωσία.

- Παιδιά, με τι μπορείτε να ταξιδέψετε; (Με αεροπλάνο, λεωφορείο κ.λπ.)

Εκπαιδευτικός: Σας προτείνω να ταξιδέψετε με αεροπλάνο. Πάμε. Μπείτε στο αεροπλάνο και πετάξτε!

(Ακούγεται η μουσική "Airplane is fly").

Εκπαιδευτικός: Ο σταθμός ονομάζεται "Πολιτεία"

- Ονομάστε την πρωτεύουσα της Ρωσίας. (Μόσχα.)

Ο Βαλεντίν θα πει ένα ποίημα για τη Μόσχα.

Ποίημα:

Η Μόσχα είναι η Κόκκινη Πλατεία
Η Μόσχα είναι οι πύργοι του Κρεμλίνου,
Η Μόσχα είναι η καρδιά της Ρωσίας
ποιος σε αγαπάει

Εκπαιδευτικός: Ο Πρόεδρος της χώρας μας είναι ...; (Β. Β. Πούτιν)

- Ονομάστε τα κρατικά σύμβολα της Ρωσίας. (Εθνόσημο, σημαία, ύμνος.)

-Πείτε μας πώς είναι η σημαία μας και τι χρώμα, τι συμβολίζει ... - Μπράβο!

(Η σημαία είναι το κρατικό σύμβολο της χώρας. Η εθνική σημαία υποδηλώνει την ενότητα της χώρας. Η σημαία αποτελείται από τρεις λωρίδες (λευκή, μπλε, κόκκινη). Το λευκό χρώμα σημαίνει ειρήνη και αγνότητα, μπλε - ο ουρανός, αλήθεια και πίστη, κόκκινο - φωτιά, θάρρος και ομορφιά, αγάπη. Η ρωσική σημαία φαίνεται σε κυβερνητικά κτίρια, πλοία, αεροπλάνα.)

Η Αντζελίνα θα πει ένα ποίημα για τη σημαία

Ποίημα:

Λευκό χρώμα - σημύδα,
χρώμα μπλε ουρανού,
Κόκκινη λωρίδα -
Ηλιόλουστη αυγή

Εκπαιδευτικός: Και ποιος θα πει για το εθνόσημο της χώρας μας;

(Το οικόσημο είναι χαρακτηριστικό σημάδι του κράτους. Το οικόσημο απεικονίζει έναν χρυσό δικέφαλο αετό ενάντια σε μια κόκκινη ασπίδα. Ο χρυσός δικέφαλος αετός είναι σύμβολο του ήλιου και η εικόνα ενός ηλιακού άρματος. ο ήλιος ανατέλλει στην ανατολή και δύει στη δύση. Επομένως, τα κεφάλια του αετού στρέφονται σε αντίθετες κατευθύνσεις. Ένας αετός με δύο κεφάλια σημαίνει ότι είμαστε ένα ανεξάρτητο κράτος, ότι άνθρωποι διαφορετικών εθνικοτήτων ζουν στη χώρα μας. όλα συνδέονται με μια πατρίδα, έχουμε μια κοινή πατρίδα. Στο δεξί πόδι του αετού είναι ένα σκήπτρο, στο άλλο είναι μια δύναμη. Το σκήπτρο με τη σύγχρονη έννοια είναι σημάδι κρατισμού, εξουσίας - σημάδι νομιμότητας και δικαίου .

Η εικόνα στο κέντρο των αετών είναι ένας καβαλάρης, ονομάζεται Γεώργιος ο Νικηφόρος. Κάθεται σε ένα άσπρο άλογο, με ένα δόρυ στα χέρια. Με αυτό το δόρυ σκοτώνει το φίδι (δράκων). Όλη αυτή η εικόνα συμβολίζει τη νίκη του καλού έναντι του κακού. Ο αναβάτης είναι σημάδι αφοβίας.

Το Κρατικό Έμβλημα τοποθετείται σε ειδικούς συνοριακούς σταθμούς και σε χώρους που προορίζονται για ταξίδια στην επικράτεια της χώρας μας. Το εθνόσημο της χώρας είναι τυπωμένο σε ρωσικά νομίσματα. Το εθνόσημο της χώρας μας χρησιμοποιείται σε σφραγίδες που επιβεβαιώνουν τη γνησιότητα των εγγράφων.)

Εκπαιδευτικός: -Ο Έγκορ θα πει ένα ποίημα για το εθνόσημο.

Ποίημα:

Η Ρωσία έχει ένα μεγαλειώδες
Στο οικόσημο υπάρχει ένας δικέφαλος αετός,
Στα δυτικά, στα ανατολικά
Μπορούσε να κοιτάξει αμέσως

Είναι δυνατός, σοφός και περήφανος.
Είναι το ελεύθερο πνεύμα της Ρωσίας.

Δάσκαλος: Τι είναι ο ύμνος;

(Ο ύμνος είναι το πιο σημαντικό τραγούδι της χώρας. Σχετικά με το πώς το αγαπάμε. Όταν παίζεται ο ύμνος της Ρωσίας, πρέπει να σηκωθείτε και να τον ακούσετε ενώ είστε όρθιοι. Όταν σηκώνουμε όρθιοι ενώ παίζει ο ύμνος, εκφράζουμε σεβασμός για το κράτος μας, τη χώρα μας. Ο ύμνος μας έγραψε: ο συνθέτης Alexandrov και ο ποιητής Sergei Mikhalkov. Ο ύμνος παίζεται σε επίσημες εκδηλώσεις, σε διαγωνισμούς)

- Σωστά! Τώρα θα ακούσουμε τον εθνικό ύμνο της Ρωσίας.

(Ακούστε ένα απόσπασμα από τον ύμνο. Όλοι σηκώνονται όρθιοι)

Ο σταθμός ονομάζεται "Δάσος"

Εκπαιδευτής: Παιδιά, μαντέψτε το αίνιγμα:

Εμείς στη βροχή και στη ζέστη
Ένας φίλος θα βοηθήσει
Πράσινο και καλό
Θα μας απλώσει δεκάδες χέρια
Και χιλιάδες χέρια. (Δέντρο.)

Εκπαιδευτικός: Σωστά! Αυτό είναι ένα δέντρο. Από τι είναι φτιαγμένο ένα δέντρο; (Ρίζες, κορμός, κλαδιά, φύλλα.)

– Η Ρωσία είναι η πλουσιότερη χώρα στον κόσμο με δάση. Το δάσος είναι ένα τεράστιο σπίτι. Μόνο ένα δέντρο μπορεί να προσφέρει καταφύγιο και τροφή για πολλά ζώα και πουλιά. Και υπάρχουν χιλιάδες τέτοια δέντρα στο δάσος! Ποια δέντρα της χώρας μας είναι γνωστά σε εσάς; (σημύδα, βελανιδιά κ.λπ.)

«Αλλά δεν φυτρώνουν μόνο δέντρα στο δάσος. Πουλιά και ζώα ζουν επίσης στα δάση μας. Τι ζώα γνωρίζετε; (Αρκούδα, αλεπού κ.λπ.)

- Τι είδους πουλιά γνωρίζετε; (Δρυοκολάπτης, ψαρόνι κ.λπ.)

- Τώρα σταθείτε σε κύκλο, θα παίξουμε μαζί σας. Το λιοντάρι δραπέτευσε από τον ζωολογικό κήπο...

Φυσική αγωγή: «Κυνηγάμε λιοντάρι».

Εκπαιδευτικός: Το δάσος είναι ο πλούτος μας. Ας σώσουμε τη φύση.

Και το ταξίδι μας συνεχίζεται. Μπαίνουμε στο αεροπλάνο και πετάμε..

Εκπαιδευτικός: Ο σταθμός ονομάζεται "Γεωγραφικός"

Εδώ πρέπει να λύσουμε γρίφους. Ακούστε τον πρώτο μου γρίφο για το ποτάμι, ποιος μπορεί να μαντέψει το όνομά του;.

Αυτό το ποτάμι ρέει στην πόλη, όπου υπάρχουν πολλά μουσεία, αρχαία πάρκα, όμορφα σιντριβάνια, υπέροχα παλάτια και υπάρχουν επίσης κινητή γέφυρες σε αυτήν την πόλη. (NEVA)
Το όνομα αυτού του ποταμού είναι σύμφωνο, το ίδιο με το όνομα της πρωτεύουσας της Πατρίδας μας. Αυτό? (ΜΟΣΧΑ)
Αυτό το ποτάμι πήρε το όνομά του από μια γυναίκα. (ΛΕΝΑ)

Εκπαιδευτικός: Μπράβο! Οι γρίφοι μου λύθηκαν. Ποια άλλα ποτάμια γνωρίζετε; (Ob, Yenisei, Amur, Irtysh.)

Πολλές είναι και οι πόλεις στη χώρα μας. Ποιες πόλεις γνωρίζετε, ας θυμηθούμε τώρα. Θα μαντέψω γρίφους, και μαντέψτε.

Σε ποια πόλη μένουν η Seva και το 100 Paul (Σεβαστούπολη)

Αυτή η πόλη φημίζεται για το μελόψωμο και τα όπλα (Τούλα)

Και αυτή η πόλη φημίζεται για τα όμορφα κασκόλ (Όρενμπουργκ)

Πόλη με ανδρικό όνομα. (Βλαδίμηρος)

Πόλη όπου διεξήχθησαν οι Ολυμπιακοί Αγώνες (Σότσι)

Μια πόλη που λέγεται σαν πουλί (Αετός)

Far Far Away βασίλειο. (39 περιοχή-Καλίνινγκραντ)

Αυτή η πόλη έχει πολλά μουσεία, αρχαία πάρκα, όμορφα σιντριβάνια, υπέροχα παλάτια και υπάρχουν επίσης κινητή γέφυρες σε αυτή την πόλη. (Αγία Πετρούπολη)

Τα ονόματα των πόλεων και των ποταμών είναι γεωγραφικά ονόματα. Επομένως, αυτός ο σταθμός ονομάζεται "Γεωγραφικός"

Παιδαγωγός:

– Και τώρα φτάσαμε στο σταθμό «Prazdnichnaya».

- Παιδιά, τι γιορτή θα γιορτάσει ο λαός μας τον Μάιο; (Ημέρα νίκης.)

Εκπαιδευτικός: - Σωστά! Αυτή είναι η Ημέρα της Νίκης στον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο, ο οποίος διήρκεσε τέσσερα χρόνια και τελείωσε με τη νίκη του λαού μας. Ας θυμηθούμε για άλλη μια φορά τι είδους νίκη ήταν, επί ποιών; (για τους φασίστες)

Εκπαιδευτικός: Ναι, ήταν ένας πολύ τρομερός πόλεμος. Οι Ναζί ήθελαν πολύ να καταλάβουν τη χώρα μας, να υποδουλώσουν τον λαό μας, αλλά δεν τα κατάφεραν. Τέσσερα ολόκληρα χρόνια, μέρα με τη μέρα, μήνα με τον μήνα, χρόνο με τον χρόνο, ο λαός μας πολέμησε ενάντια στον φασιστικό στρατό. Και τελικά κέρδισε. Γιατί αυτός που αγωνίζεται για τη δικαιοσύνη, υπερασπίζεται την Πατρίδα του, τον λαό του, πάντα κερδίζει. Η Ημέρα της Νίκης είναι μια μεγάλη, σημαντική γιορτή για όλους τους ανθρώπους μας. Φέτος γιορτάζουμε τα 70 χρόνια από τη νίκη. Την ημέρα αυτή, θυμόμαστε όλους εκείνους που έδωσαν τη ζωή τους για την Πατρίδα μας, για εμάς. Λέμε λόγια ευγνωμοσύνης σε όσους βετεράνους είναι ακόμα ζωντανοί. Και το βράδυ την Ημέρα της Νίκης - 9 Μαΐου, βόλια εορταστικών πυροτεχνημάτων θα ηχήσουν στον ουρανό της απέραντης Πατρίδας μας.

Η Lesha θα πει ένα ποίημα για την Ημέρα της Νίκης:

Ποίημα "Ημέρα νίκης"

Εορτή Μαΐου - Ημέρα της Νίκης
Όλη η χώρα γιορτάζει.
Οι παππούδες μας έβαλαν στρατιωτικές διαταγές.
Τους καλεί ο δρόμος το πρωί

Στην παρέλαση.
Και στοχαστικά από το κατώφλι
Οι γιαγιάδες τους προσέχουν.
Μαρίνα: Τι είναι η Ημέρα της Νίκης;

Αυτή είναι η πρωινή παρέλαση:
Έρχονται τανκς και ρουκέτες
Οι στρατιώτες βαδίζουν.
Τι είναι η Ημέρα της Νίκης;

Αυτή είναι η επίδειξη πυροτεχνημάτων:
Τα πυροτεχνήματα ανεβαίνουν στον ουρανό
Καταρρέει εδώ κι εκεί.

Εκπαιδευτικός: - Ημέρα της Νίκης! Κάποιος θα το περάσει στον οικογενειακό κύκλο, ενθυμούμενος τους συγγενείς και τους φίλους του που έτυχε να συναντηθούν με τον Πόλεμο. Πολλοί από εσάς θα πάτε στην παρέλαση με τους γονείς σας. Αν δεις άτομο με παραγγελίες στις 9 Μαΐου, τότε έλα και συγχαρείς τον για τις διακοπές, πες του "Ευχαριστώ!" για το γεγονός ότι υπερασπίστηκε τη χώρα μας, την Πατρίδα μας από τους εχθρούς. Οι βετεράνοι θα χαρούν που όλοι θυμόμαστε αυτή τη δύσκολη και υπέροχη νίκη.

Εκπαιδευτικός: «Αν η φιλία είναι μεγάλη, η πατρίδα θα είναι δυνατή»

Και έτσι τελείωσε το ταξίδι μας στη Ρωσία. Θυμηθήκαμε πολλά, μάθαμε πολλά... Όλοι ενώνουν τα χέρια και λένε:

Είμαστε όλοι φιλικοί τύποι.
Είμαστε παιδιά προσχολικής ηλικίας.
Δεν προσβάλλουμε κανέναν.
Πώς να φροντίσουμε, ξέρουμε.

Δεν θα αφήσουμε κανέναν σε μπελάδες.
Δεν θα αφαιρέσουμε, αλλά θα ζητήσουμε.
Να είναι όλοι καλά
Θα είναι χαρούμενα φως!

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε τους καλεσμένους μας… Ελάτε να μας επισκεφτείτε ξανά… Αντίο.

Ομάδα, ηλικία παιδιών, διάρκεια:προσχολική ομάδα,

6-7 ετών, 35 λεπτά.

Τύπος τάξης:γνωστική

Φόρμα διεξαγωγής:δημιουργικό μίνι έργο πληροφοριών.

Σκοπός του μαθήματος:διεγείρουν στα παιδιά ένα ενδιαφέρον και μια συναισθηματικά θετική στάση απέναντι στον ρωσικό στρατό μέσω της συμμετοχής σε διάλογο και κοινές δημιουργικές δραστηριότητες σε στρατιωτικά θέματα.

Εργασίες προγράμματος:

Εκμάθηση:

να επεκτείνει τις ιδέες των παιδιών για τον Στρατό, τα στρατεύματά του.
σχετικά με το διαθέσιμο υλικό, σε κοινές δραστηριότητες με τον εκπαιδευτικό, για να αποκαλύψει τέτοιες έννοιες: μεγάλη δύναμη, στρατός, στρατιωτικές δυνάμεις, υπερασπιστές, σύνορα, είδη όπλων.
Δείξτε στα παιδιά πώς να οργανώνουν κοινή εργασία σε μικρές ομάδες, τηρώντας τους γενικούς κανόνες.

Ανάπτυξη:

να αναπτύξουν σε παιδιά προσχολικής ηλικίας δεξιότητες αναζήτησης, δεξιότητες και ικανότητες εργασίας σε συνεργασία, δεξιότητες ενσυναίσθησης για τα αποτελέσματα μιας κοινής υπόθεσης.
να αναπτύξουν τις επικοινωνιακές δεξιότητες των παιδιών, με τη συμμετοχή σε διάλογο ομιλίας.
αναπτύξτε τη λογική της σκέψης, τη μνήμη όταν κάνετε υποθέσεις.

Εκπαιδευτές:

να ενσταλάξει στα παιδιά αισθήματα πατριωτισμού, υπερηφάνειας και σεβασμού για τον ρωσικό στρατό.
να καλλιεργήσει το αίσθημα της αγάπης για τον λαό του, την Πατρίδα του, την επιθυμία να το αγαπάμε και να το προστατεύουμε στο μέλλον.
για να σχηματίσουν κίνητρα στα μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας να υπηρετήσουν στις τάξεις του ρωσικού στρατού.

Προβληματική κατάσταση:Η χώρα μας έχει τεράστιες εκτάσεις που πρέπει να προστατεύονται και να προστατεύονται. Ξέρετε ποιος υπερασπίζεται την Πατρίδα μας και πώς; Είστε έτοιμοι να γίνετε ο προστάτης της όταν μεγαλώσετε;

Εργασία λεξιλογίου:μεγάλη θαλάσσια δύναμη, στρατιωτικές δυνάμεις (χερσαία, αεροπορία, ναυτικό), καπέλο χωρίς αιχμή, κράνος, κιάλια.

Μέθοδοι οργάνωσης των παιδιών στην τάξη:μετωπικά, σε μικρές ομάδες. συνομιλία, διάλογος, δημιουργία προβληματικής κατάστασης.

Εξοπλισμός:

προβολέας;
διαφάνειες: χάρτης της Ρωσίας, τύποι στρατευμάτων, στρατιωτική στολή, όπλα.
φωνογραφήματα: πορεία της Slavyanka, τραγούδια για τον Σοβιετικό Στρατό.
το ποίημα "Υπάρχει μια παρέλαση στην πλατεία σήμερα ..."
μοντέλα στρατιωτικών ειδωλίων 3 τύπων στρατιωτικών δυνάμεων: ξηράς (συνοριοφύλακες), αεροπορία (πιλότοι), ναυτικό (ναύτες).
υλικά για ανεξάρτητη δημιουργική εργασία παιδιών: χάρτινα κενά από στοιχεία στρατιωτικής στολής, κόλλα, χαρτοπετσέτες.
διάταξη - πανόραμα "Δόξα στον Στρατό!".
κοστούμια για διοικητές ομάδων, σημαίες των ενόπλων δυνάμεων.
χρωματιστά τσιπς για την οργάνωση μικρών ομάδων παιδιών.

Προβλεπόμενο προϊόν του μίνι έργου:

ανοιχτό μάθημα με το σχεδιασμό της διάταξης - το πανόραμα "Δόξα στον Στρατό!",

αγωνιστική κατάσταση με συμμετοχή στην «Παρέλαση των Ενόπλων Δυνάμεων».

Πρόοδος μαθήματος

Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα υπό τους ήχους της πορείας Slavyanka.

Διαφάνεια 1. Ευχετήρια κάρτα.

Εισαγωγικό μέρος.

Γνωριμία με τα παιδιάΤα παιδιά στέκονται σε κύκλο).

Γεια σας παιδιά! Σήμερα έχουμε ένα ασυνήθιστο μάθημα για εσάς. Τι ενδιαφέρον προσέξατε σε μένα (στρατιωτική στολή)? Ποιος φοράει στρατιωτική στολή (στρατιώτες, στρατιωτικοί)? Όταν χρειάζεται (ενώ υπηρετούσε στο Στρατό, στον πόλεμο);Γιατί φόρεσα στρατιωτική στολή σήμερα, νομίζεις; (Απαντήσεις παιδιών: ίσως υπηρετήσετε στο στρατό, ντυμένοι για διακοπές κ.λπ.)Έχετε δίκιο παιδιά. Πιο πρόσφατα, στις 23 Φεβρουαρίου, όλη η χώρα μας γιόρτασε τη γιορτή (Οι οποίες?).Ημέρα υπερασπιστή της Πατρίδας. Και προτείνω να αφιερώσουμε τη συνάντησή μας μαζί σας στον ένδοξο ρωσικό μας στρατό. Υποστηρίζετε την πρότασή μου; (Ναί).

Κατά τη διάρκεια των εχθροπραξιών, οι άνθρωποι δεν απευθύνονται πάντα ο ένας στον άλλο με τα μικρά τους ονόματα, μερικές φορές οι στρατιωτικοί βρίσκουν ειδικά ονόματα - έναν κωδικό πρόσβασης. Για τι? (Για ασφάλεια) Έλα, και θα κάνουμε το ίδιο μαζί σου. Τώρα θα επιλέξω το διακριτικό και από εδώ και πέρα θα απευθύνεστε σε εμένα... (Ο δάσκαλος παίρνει ένα κουπόνι, τηλεφωνεί στον εαυτό του, ζητά να επαναλάβει το όνομά της - τον κωδικό πρόσβασης πολλών ανδρών).Και τώρα μπορείτε να επιλέξετε ασυνήθιστα ονόματα για τον εαυτό σας. Πάρτε τα κουπόνια, αναγνωρίστε τον εαυτό σας. Πώς σε λένε τώρα; Και εσύ? ...

Με αυτά τα ονόματα θα απευθυνόμαστε ο ένας στον άλλον στην τάξη. Τώρα, πάρτε τις θέσεις σας, παρακαλώ.

Κύριο μέρος

Εισαγωγική συνομιλία.

Διαφάνεια 2: χάρτης της Ρωσίας.Γνωρίζετε το όνομα της χώρας μας; ( Ρωσία).Έχουμε ήδη θυμηθεί ότι στις 23 Φεβρουαρίου ολόκληρη η χώρα γιόρτασε μια αργία - Ημέρα του υπερασπιστή της πατρίδας. Και ποιοι είναι οι υπερασπιστές της πατρίδας; Τι και ποιον προστατεύουν; (Οι απαντήσεις είναι εικασίες παιδιών).

Η χώρα μας είναι μια μεγάλη θαλάσσια δύναμη. Γιατί "υπέροχα" (κερδίζει πολέμους, ποτέ δεν επιτέθηκε σε άλλες χώρες, μόνο αμύνθηκε)? Γιατί "θαλάσσιο" (περιτριγυρισμένο από νερό, διαθέτει ισχυρό στόλο)?

Η χώρα μας είναι ισχυρή, μεγάλη σε έκταση, περιτριγυρισμένη από σύνορα. Ποιος θέλει να δείξει στον χάρτη τα σύνορα της Πατρίδας μας (διαλέξτε αυτόν που το θέλει, όχι - δείξτε το μόνοι σας).Και για να ζήσουν όλοι οι κάτοικοι της χώρας μας ήρεμα και ειρηνικά, πρέπει να προστατεύεται και να προστατεύεται.

Ποιος νομίζεις ότι φυλάει τα σύνορα της Πατρίδας μας; (Απαντήσεις παιδιών: δεξαμενόπλοια, πιλότοι, ναύτες, συνοριοφύλακες κ.λπ.)Ναι, παιδιά, ο στρατός έχει πολλές διαφορετικές ειδικότητες. Και το κύριο καθήκον τους είναι να διασφαλίσουν την ασφάλεια της χώρας μας.

Διαφάνεια 3. Κατώτατη γραμμή:Οι ρωσικές ένοπλες δυνάμεις περιλαμβάνουν χερσαίες δυνάμεις ( συνοριοφύλακες, τάνκερ, πυροβολικοί κ.λπ.), πολεμική αεροπορία (πιλότοι, αλεξιπτωτιστές, πυραύλοι κ.λπ.)και ναυτικό (ναύτες, αμφίβια επίθεση).

Διαφάνειες: 4, 5, 6: ναύτης, πλοία.

Στις θάλασσες και στους ωκεανούς

Μακριά από την ακτή

Ακατάπαυστα σε επιφυλακή

εγγενή πλοία.

Μπροστά σας είναι ένα μεγάλο πλοίο αποβίβασης. Τα πιο πρόσφατα πολεμικά πλοία μπορούν να κυνηγούν υποβρύχια, να εκτοξεύουν πυραύλους και να χρησιμεύουν ως αεροδρόμιο για αεροπλάνα και ελικόπτερα. Ο καπετάνιος κυβερνά το πλοίο. Ένας ναύτης στέκεται στη γέφυρα του πλοίου. Είναι ντυμένος με μια γιορτινή στολή. Τι διακρίνει τη μορφή του από άλλες; (Ένα καπάκι χωρίς κορυφές λέγεται έτσι γιατί έχει σχήμα στρογγυλό, δεν έχει κορυφή, σε αντίθεση με το καπάκι. Το χρώμα του σχήματος είναι γαλανόλευκο, που φυσικά συνδέεται με το χρώμα της θάλασσας και του ουρανού).

Διαφάνειες 7, 8: πιλότος, αεροσκάφος.

Μια πολύ δύσκολη ειδικότητα είναι ο στρατιωτικός πιλότος. Τα στρατιωτικά αεροπλάνα και ελικόπτερα είναι πολύ γρήγορα και ισχυρά. Μπορούν να πετάξουν πολύ ψηλά. Γιατί ονομάστηκαν έτσι; Μπορούν να μεταφέρουν όπλα και στρατιωτικό εξοπλισμό. Αυτά τα αεροσκάφη λειτουργούν από στρατιωτικούς πιλότους.

Κοιτάξτε προσεκτικά, ποια είναι η διαφορά στο σχήμα του πιλότου; (Ένα κράνος είναι στο κεφάλι. Γιατί χρειάζεται - προστατεύει το κεφάλι από θόρυβο, κρούση. Το χρώμα της στολής είναι σκούρο πράσινο).

Οι πιλότοι μας είναι ήρωες

Ο ουρανός φυλάσσεται άγρυπνα

Οι πιλότοι μας είναι ήρωες

Προστατέψτε την ειρηνική εργασία.

Διαφάνεια 9: Φρουρός συνόρων.

Οι συνοριοφύλακες δεν κοιμούνται

Στα σύνορα στο σπίτι

Η θάλασσα μας, η γη μας,

Ο ουρανός μας φυλάσσεται.

Σημαντικό και υπεύθυνο καθήκον είναι η προστασία των κρατικών συνόρων. Μέρα νύχτα, με βροχή και ζέστη, οι συνοριοφύλακες εκτελούν άγρυπνα τη δύσκολη υπηρεσία τους. Και οι αληθινοί τους φίλοι τους βοηθούν σε αυτό - τα σκυλιά υπηρεσίας. Δείτε τη στολή του συνοριοφύλακα, τι είναι; ( Προστατευτικό πράσινο για να είναι αόρατο στο δάσος. Ένα καπάκι σε ένα λουρί - γιατί; Χρησιμοποιεί κιάλια στη δουλειά του - γιατί; Στο σχήμα, ένα ρόδι - για τι;).

Γενίκευση:Ξέρεις πολλά, μπράβο! Τα στρατιωτικά επαγγέλματα είναι πολλά, μιλήσαμε για λίγα. Θα ήθελα να ακούσω τη γνώμη σας παιδιά: είναι δύσκολο επάγγελμα να υπερασπιστείς την Πατρίδα; (δύσκολο, επικίνδυνο, αλλά πολύ σημαντικό και υπεύθυνο).Τι προσόντα πρέπει να έχει ένας άνθρωπος που έχει αφιερώσει τη ζωή του στο να υπηρετήσει στο Στρατό; (γενναίος, έξυπνος, πολυμήχανος).Το θάρρος και η γενναιότητα των στρατιωτικών μας είναι γραμμένο σε ποιήματα, τραγούδια, παροιμίες και ρητά.

Νομίζω ότι ξέρεις και εσύ μερικά από αυτά (προσκαλεί τα παιδιά να πουν παροιμίες αν θέλουν).

Τα παιδιά προσφέρουν επιλογές αν τα παιδιά δεν ονομάσουν, ο δάσκαλος μιλάει ο ίδιος, εξηγεί τη σημασία τους): «Δεν είναι κανείς πολεμιστής στο πεδίο», «Να σταθούμε μαζί για την ειρήνη - δεν θα υπάρξει πόλεμος», «Είναι δύσκολο στη μάθηση - είναι εύκολο στη μάχη», «Ποιος είναι γενναίος, αλλά σταθερός, δηλαδή αξίζει δέκα».

Φυσική αγωγή:Πώς είσαι; Σαν αυτό!

Θα πας? Σαν αυτό!

Τρέχεις; Σαν αυτό!

Δίνεις; Σαν αυτό!

Παίρνεις? Σαν αυτό!

Αστειεύεσαι? Σαν αυτό!

Στέκεσαι; Σαν αυτό!

Κάθεσαι; Σαν αυτό!

Πρακτικό μέρος - κατασκευή στρατιωτικών ειδωλίων

Και τι γίνεται αν εφαρμόσουμε τις γνώσεις μας και κάνουμε ένα πανόραμα του γενναίου Ρωσικού Στρατού μας! Θέλω να? Και εδώ είναι η βάση για τη διάταξη (ανοίγει το πανόραμα).

Σας προτείνω να φτιάξετε μόνοι σας τέτοια μοντέλα.

Για να δουλέψουμε ήταν ενδιαφέρον, ήταν ευχάριστη η επικοινωνία, ήταν δυνατό να βοηθήσουμε ο ένας τον άλλον, χωριζόμασταν σε ομάδες, ή αποσπάσματα, όπως λένε οι στρατιωτικοί.

Εργασία 1. Χωρισμός σε ομάδες: Στο πάτωμα απλώνονται μάρκες τριών χρωμάτων: κόκκινο, κίτρινο, πράσινο. Πάρτε ένα κουπόνι. Τι προσέξατε (κουπόνια διαφορετικών χρωμάτων); Χωρίστε σε ομάδες ανά χρώμα.

Πιστεύετε ότι χρειάζεται ένας αρχηγός ομάδας; Εάν πουν όχι, ο εκπαιδευτικός οδηγεί στην άποψη ότι χρειάζεται: να πάρει σημαντικές αποφάσεις, να οργανώσει την εργασία, να παράσχει βοήθεια).

Εργασία 2. Επιλογή διοικητή. Πως μπορώ να το κάνω αυτό?

Επιλογές για τις απαντήσεις των παιδιών: με τη βοήθεια μιας ομοιοκαταληξίας, συμφωνώ, με τη βοήθεια ενός παιχνιδιού κ.λπ. (Ακούστε όλες τις απαντήσεις των παιδιών, απευθυνόμενοι ονομαστικά από το διακριτικό, προσφέρετε μία από τις επιλογές - καλύτερη από μέτρηση ομοιοκαταληξίας Ένα από τα παιδιά μετράει, ο δάσκαλος αυτή τη στιγμή παρακολουθεί την εργασία, βοηθάει αν χρειαστεί . Στους διοικητές τοποθετούνται ομοιόμορφα στοιχεία.

Αποτέλεσμα:σχηματίζονται αποσπάσματα, διορίζονται διοικητές. Πρέπει να πάρουμε τις θέσεις μας. Έχετε χρωματιστές σημαίες στα τραπέζια, ίδιου χρώματος με τις μάρκες σας. Προσέξτε! Καθίστε στα τραπέζια, αναγνωρίζοντάς τα από το χρώμα της μάρκας.

Εργασία 3. Διαφάνεια 9: ναύτης, πιλότος, συνοριοφύλακας. Κατασκευή στρατιωτικού μοντέλου.

Προσοχή (περιμένετε πλήρη σιωπή)! Κοιτάξτε την οθόνη!

Θα φτιάξουμε στρατιωτικά μοντέλα μαζί σας. Στα τραπέζια έχετε κενά για μελλοντικά μοντέλα του στρατού, έχετε επιπλέον εξαρτήματα στο σετ. Να είστε προσεκτικοί και να επιλέγετε μόνο εκείνα που σχετίζονται με το μοντέλο σας. Κάντε τη δουλειά ενώ παίζει η μουσική.

Κατά τη διάρκεια της πρακτικής εργασίας, ο δάσκαλος δεν βοηθά τα παιδιά, αλλά τα παρακινεί να επικοινωνήσουν, αποκαλώντας τα παιδιά με φανταστικά ονόματα: Χαμομήλι, παρακαλώ βοηθήστε τον Ήλιο. Ουράνιο τόξο, πες μου, σε παρακαλώ, Αστέρι κ.λπ.

Αποτέλεσμα:Λοιπόν παιδιά, τελειώστε τη δουλειά σας. Διοικητές κάθε ομάδας, πείτε μας τι σχεδιάζατε να κάνετε, αν όλα λειτούργησαν για εσάς. Όλοι ακούν προσεκτικά την αναφορά του διοικητή: συμπληρώνουν την ιστορία του, κάνουν ερωτήσεις. ( Μπορείτε να δείξετε στα παιδιά ένα δείγμα ερώτησης: «Γιατί επιλέξατε μια πράσινη στολή;», Ή να κάνετε μια ερώτηση παγίδας: «Τι όμορφο καπέλο χωρίς κορύφωση στον συνοριοφύλακα, σωστά;»).Συγκρίνετε την εργασία σας με το δείγμα. Βαθμολογήστε τον εαυτό σας. Μπράβο!

Τελικό μέρος

Εργασία 6. Διαφάνεια 10. Δημιουργία πανοράματος.

Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να βάλουν τα στρατιωτικά τους μοντέλα στο πανοραμικό πεδίο. Θαυμάζω. Βαθμολογήστε τον εαυτό σας. Μπράβο! Έκανε τη δουλειά.

Τι μπορεί να διακοσμήσει αυτό το πανόραμα (ομαδική αίθουσα, μουσείο DOW, έκθεση)? Ο δάσκαλος ακούει όλες τις απαντήσεις των παιδιών, συμφωνεί. Σας αρέσει η συνεργασία μας; Το αφήνουμε δώρο σε εσάς το νηπιαγωγείο.

Δραστηριότητα ελεύθερου παιχνιδιού στο τέλος του μαθήματος.

Οργάνωση παρέλασης. Ήχοι μουσικής: March of the Slavyanka.

Παιδιά θέλετε να κάνουμε παρέλαση, να είμαστε στρατιώτες, να βαδίζουμε σε παράταξη, πώς περπατούν οι στρατιωτικοί στις πλατείες της χώρας τις γιορτές; (Αν ληφθεί θετική απάντηση, υπάρχει επιθυμία, ανάλογη διάθεση στα παιδιά, καλούνται να παίξουν).Διοικητές, σχηματίστε τις μονάδες σας! (Παρατάσσονται σε μια στήλη των τεσσάρων. Παρελαύνουν. Φεύγουν από την αίθουσα υπό τη μουσική).

Ίσως είναι χρήσιμο να διαβάσετε: