Abstrak tentang pendidikan patriotik moral. Abstrak pelajaran "pendidikan patriotik" dalam kelompok persiapan. Apa yang termasuk dalam laporan pendidikan patriotik?

Abstrak pelajaran terpadu tentang pendidikan patriotik "Kotaku" di kelompok senior

Konten program:
- Bentuk gagasan tentang kampung halaman Kumertau
- Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang bendera, lambang Rusia dan Republik Bashkortostan
- Biasakan diri Anda dengan bendera dan lambang kota
- Menumbuhkan rasa patriotisme, cinta kampung halaman
- Perkenalkan anak-anak dengan pemandangan kota
- Kembangkan imajinasi dan keinginan untuk menggambarkan halaman Anda dalam gambar
- Mengembangkan kemampuan bekerja dalam tim
Peralatan: sistem multimedia, peragaan slide dengan pemandangan kota, rekaman audio dengan suara kota, gambar anak-anak.
Selebaran: lem, kertas gambar; gambar mobil, pekarangan, pohon.
Pekerjaan awal: gambar anak dan orang tua dengan tema "Halamanku".

Kemajuan pelajaran

Pendidik: Teman-teman, hari ini ada tamu yang datang ke kelas. Mari kita menyapa. (Sapaan anak-anak)
pengasuh: Sekarang mari kita berdiri melingkar dan menyapa satu sama lain.
(permainan komunikasi)
Mari kita berdiri berdampingan, dalam lingkaran,
Katakanlah "Halo! " satu sama lain.
Kami tidak terlalu malas untuk menyapa:
Halo semua! ' dan 'Selamat siang! »;
Jika semua orang tersenyum -
Selamat pagi akan dimulai.
- SELAMAT PAGI!
- Teman-teman, sekarang tunjukkan suasana hatimu? Tersenyumlah satu sama lain dan kita semua akan berada dalam suasana hati yang baik. Dan saat suasana hati orang sedang baik, keajaiban terjadi, anak-anak duduk di meja.
Teman-teman, saya punya beberapa pertanyaan untuk Anda.
Jadi pertanyaan pertama.
1. Apa nama taman kanak-kanak kita?
Anak-anak: "Ikan Mas"
2. Di tempat pemeliharaan lebah apa kita tinggal?
Anak-anak: hal.Tumit
3. Negara kita disebut...
Anak-anak: Rusia
4. Kami tinggal di kota….
Anak-anak: Kumertau
5. Jalan-jalan apa di kota kami yang Anda ketahui…
Anak-anak: Lenin st., K. Marks st., Gafuri st.
6. Di jalan manakah taman kanak-kanak kita berada?
Anak-anak: Jalan pemuda
7. Saya tinggal di jalan…..
Anak-anak: Vatutina st., Shosseinaya st.
Dengar, seseorang mengetuk pintu kita Siapa itu?
Anak-anak: boneka, tukang pos.
Guru membuka pintu, dan ada Stepasha.
- Teman-teman, lihat, ini Stepasha. Dia datang mengunjungi kami dari kotanya. Mari berkenalan dengannya (anak-anak bergiliran memanggil nama belakang, nama depan).
Pendidik: Bagus sekali! Guys Stepasha menawarkan kita untuk memainkan game “Apa? Di mana? Kapan? ". Apa kamu setuju?
Anak-anak: ya!
Pendidik:- Para pemain yang terhormat, izinkan saya memperkenalkan Anda kepada lawan Anda - ini Stepasha, yang akan mengajukan pertanyaan kepada Anda.
Kompetisi pertama "Pemanasan".
- Sekarang Anda perlu membaca puisi tentang kampung halaman Anda dengan lantang dan ekspresif.
1 anak.
Saya mencintai kota saya
Saya mencintai tanah air saya
Dan saya senang saya tinggal di sini
Di mana penemuan baru menunggu.
Kota kami berkembang
Seperti dia hidup.
Dan beri tahu setiap tamu
Tentang kampung halaman kita.
2 anak.
Kita hidup, kita tumbuh
Di kampung halaman kami.
Untuk beberapa itu besar
Dan bagi kami - besar!
Biarkan dia hidup!

Biarkan tumbuh!
kota kecil kami!
- Bagus sekali! Semua diatasi dengan kompetisi pertama.
2.
Ada amplop di depan Anda, Anda harus memilih lambang kota Kumertau dari simbol yang diusulkan (ada berbagai lambang dan bendera kota Republik Bashkortostan di dalam amplop).
pengasuh: Dan sekarang lihat layar dan bandingkan apakah Anda telah memilih lambang dengan benar.
(meluncur dengan lambang Kumertau)
pengasuh: Apa arti segitiga pada lambang?
Anak-anak: batubara coklat.
pengasuh: Burung apa yang digambarkan di lambang dan apa yang dilambangkannya?
Anak-anak: Peregrine Falcon berarti stepa Bashkir tempat kota kami dibangun.
Fizminutka
Kami bangun pagi-pagi
Kami melihat kota di luar jendela.
(menunjuk ke jendela)
Dia bangun, dia hidup
Memanggil kami ke jalan.
(berjalan di tempat)
Rumah berbeda:
Tinggi dan rendah
(angkat tangan ke atas dan ke bawah)
Jauh dan dekat
(regangkan tangan dan dekatkan dengan Anda)
Kayu, panel, bata,
(bergerak dengan satu tangan seolah menghitung)
Sepertinya biasa saja.
(merentangkan tangan)
Kita hidup, kita tumbuh
Di kampung halaman kami.
(secara bertahap bangkit dengan tangan terangkat dan mengambil i.p.)
Untuk seseorang - kecil, -
(tunjukkan benda kecil dengan tangan)
Tapi bagi kami, itu sangat besar.
(angkat tangan ke atas dan ke bawah melalui samping)
Biarkan tumbuh
Biarkan mekar
(tangan di sabuk, pegas di kedua arah)
kota kecil kami.
(merentangkan lengan lurus ke samping)
- Bagus sekali. Kami beristirahat dengan baik. Kami melanjutkan permainan.
3. "Kuis misterius."
- Pemain yang terhormat, Anda mendapat sektor keberuntungan "Kuis Misterius". Anda memiliki kesempatan untuk memecahkan teka-teki saya.
1. Tebak, kawan,
Anda berbicara tentang kota misteri.
Saya akan mulai membaca puisi
Anda harus melanjutkan.
Bising kereta di mana-mana
Dan orang-orang pergi ke segala arah.
Dari semua sisi, dari semua sisi,
Siapa yang menunggu kereta tiba. Kami mengundangnya ke aula
Apa yang disebut ... (stasiun)

2. Di sini Anda dapat menghilangkan surat itu,
Kirim telegram.
Hubungi melalui telepon
Ibu dalam perjalanan bisnis.
Anda dapat membeli amplop di sini
Kirim paket segera.
Katakan halo kepada semua orang
Lagipula, gedung ini adalah ... (surat)

3. Orang berbaju putih tidak bosan
Jangan duduk diam
Kursus pengobatan ditentukan
Orang-orang ini berkulit putih.
Jika seseorang sakit
Semua orang akan dirawat.
Di kota, daerah,
Anak-anak ... (rumah sakit)

4. Apa rumah yang indah ini?
Seratus anak di rumah itu
Rumah itu sangat bahagia untuk anak-anak
Apa itu ... (TK)

5. Jika lemari es kosong,
Makanlah jika tidak ada apa-apa
Tidak ada roti, tidak ada kol,
Tidak ada minyak dan tidak ada soba.
Datang ke sini dengan cepat
Dan ambil keranjangnya
Beli yang rasanya lebih enak
Di ... (toko) kami
- Bagus sekali. Semua teka-teki terpecahkan.
4. Kompetisi "Tebak apa yang ditampilkan"
Melihat tayangan slide, cerita anak-anak tentang tempat-tempat yang sudah dikenal (cerita anak dilengkapi dengan cerita guru):
1 slide
Pendidik: apa yang digambar guys?
Anak-anak: Taman Gagarin, tempat kami suka berjalan-jalan baik di musim dingin maupun musim panas. Liburan diadakan di sini. Ada berbagai komidi putar dan ayunan.
2 slide - api abadi.
Anak-anak: api abadi. Itu dipasang untuk mengenang kemenangan dalam Perang Patriotik Hebat. Sebelum Api Abadi, Hari Kemenangan dirayakan.
3 slide tip persegi.
Anak-anak: alun-alun kota Ini gedung administrasi Di tengahnya ada monumen Lenin V.I. Liburan diadakan di alun-alun: Tahun Baru, demonstrasi May Day, pesta kelulusan.
Prasasti peringatan 4 slide untuk industri helikopter.
Anak-anak: Stella ke helikopter. Didedikasikan untuk pembuat mesin bersayap.
Stadion 5 slide "Shakhtar"
Anak-anak: Stadion Shakhtar Dinamai menurut para penambang.
- Bagus sekali. Anda berbicara dengan sangat baik tentang kota Anda.
5. Permainan "Kamu bisa - kamu tidak bisa."
Anak-anak berdiri membentuk lingkaran.
- Anak-anak, mari kita bicara tentang apa yang bisa dilakukan di rumah, di jalanan kota, dan apa yang tidak bisa dilakukan. Saya akan mengajukan pertanyaan dan Anda akan menjawab dengan diam-diam menggunakan tanda. Tepuk tangan benar, tangan ke bawah tidak.
Menyeberang jalan di lampu merah.
Petik bunga di petak bunga.
Kagumi hamparan bunga yang mekar.
Tanam pohon dan bunga.
Lempar bungkus permen.
Seberangi jalan di lampu lalu lintas hijau.
Berteriak, membuat keributan di tempat umum.
Bicaralah dengan nada tenang dan sopan.
6. Situasi masalah.
Pendidik: Anak-anak, Stepasha menangis. Apa yang terjadi?
Teman-teman, dia mengatakan kepada saya bahwa dia menangis karena tidak ada tempat, pekarangan, taman bermain yang begitu indah di kotanya. Di kota tempat dia tinggal bersama teman-temannya, dia bosan. Apakah Anda pikir kami dapat membantunya?
Anak-anak: ya.
pengasuh: Lihatlah kota Stepashi. (Whatman digantung dengan gambar jalan dan matahari). Menurut Anda apa yang kurang di sini untuk membuat tamu kita senang?
Anak-anak: rumah, mobil, taman bermain.
Guru: Bisakah kita membantunya?
Anak-anak: ya kita bisa.
7. Kerja tim. Kota untuk Stepasha.
Anak-anak mengambil templat yang sudah jadi (air mancur, gedung, taman bermain, pohon, mobil) dan menempelkannya di atas kertas.
8. Hasil pelajaran.
Pendidik: Stepasha, lihat, orang-orang menggambar halaman favorit mereka di mana mereka tinggal.
Stepasha berterima kasih kepada anak-anak dan menanyakan apa yang paling mereka sukai hari ini.
Pendidik: Kalian hebat! Anda menjawab pertanyaan saya dengan sangat baik hari ini. Saya melihat Anda tahu dan mencintai kota Anda di mana Anda tinggal. Saya mengucapkan selamat atas kemenangan Anda dan memberikan semua pemain lambang kota kami ini (lambang Kumertau dipasang untuk anak-anak).

lembaga pendidikan anggaran negara

Sekolah pemasyarakatan Salavat untuk siswa

penyandang cacat

Sinopsis kegiatan ekstrakurikuler terbuka

"Rusia adalah Tanah Airku!"

Disiapkan oleh:

guru kelas 5

Tim E.R.

Salawat, 16.02. 2017

Pelajaran ekstra kurikuler tentang pendidikan patriotik

"Rusia adalah Tanah Airku"
Target: Meningkatkan cinta untuk Tanah Air seseorang, Tanah Air.

Tugas:

Untuk membentuk rasa bangga pada anak-anak terhadap tanah air mereka.

Untuk membangkitkan minat dan keinginan, untuk mengetahui sebanyak mungkin tentang Tanah Air, untuk memperkenalkan lambang, bendera, dan lagu kebangsaan Rusia.
Untuk mengembangkan rasa patriotisme dan cinta tanah air kecil mereka pada anak-anak.

Untuk mempromosikan persepsi nilai-nilai moral remaja (cinta tanah air, patriotisme, kewarganegaraan).

Untuk mengembangkan pemikiran, ingatan, ucapan, minat kognitif pada sejarah negara mereka.

Kembangkan kebaikan, daya tanggap.

Bentuk kerja : individu, kelompok.

Teknologi yang digunakan: teknologi game, TIK.

Metode kerja : metode dialog, visual, praktis, pencarian.

Bahan dan peralatan : Komputer, presentasi, peta Rusia, presentasi, puisi, ilustrasi Rusia, format A3, lem pva, kuas, gunting, karton, spidol, tisu basah.

Kamus: lagu kebangsaan, presiden, ibu pertiwi, ibu pertiwi kecil, patriotisme.

Pekerjaan awal: jalan-jalan yang ditargetkan di sepanjang jalan kota, percakapan tentang nama jalan, tentang transportasi kota, kunjungan ke tempat-tempat kejayaan militer, kunjungan ke museum sejarah lokal, tata letak bersama, gambar anak-anak.

Kemajuan kursus.

1. Momen organisasi : Anak-anak pergi ke meja mereka.

2. Bagian pengantar : Video klip “Peace” diputar

Pendidik: Selamat siang, teman-teman!

Selamat siang, para tamu terkasih! Saya senang menyambut Anda di pelajaran kami!

Guys, udah nonton video klip "Peace"

Menurut Anda apa yang akan kita bicarakan hari ini? (jawaban anak-anak)

Dan topik pelajarannya berbunyi seperti ini: "Rusia adalah Tanah Airku!"

Apa tanah air untukmu? (Jawaban anak-anak.)

Pendidik: Tanah air adalah rumah tempat kita tinggal. Ini adalah tempat di mana Anda dilahirkan dan dibesarkan.

Tanah air dimulai di ambang rumah Anda. Dia besar dan cantik. Dan setiap orang memilikinya, seperti seorang ibu. Tanah air adalah ibu dari rakyatnya. Dia bangga dengan putra dan putrinya, merawat mereka, datang untuk menyelamatkan, memberi kekuatan.

Dan sekarang saya mengundang Anda untuk mengungkapkan pemahaman Anda tentang apa itu Ibu Pertiwi dengan menulis di kelopak kata yang menurut Anda dekat dengan konsep Ibu Pertiwi. Sekarang kita akan membuat bunga dari kelopak ini. (Rumah, cinta, kawan, tradisi, budaya, bahasa asli, iman, kebaikan, dukungan, bantuan, adat istiadat, kerabat.)

Pendidik: Teman-teman, setiap orang memiliki tanah tempat tinggalnya, seorang ibu yang memberinya kehidupan. Manusia membutuhkan roti, pakaian, rumah. Tanpa semua ini, mustahil baginya untuk hidup, tetapi di antara hal-hal yang paling penting, seseorang memiliki Tanah Air. Jadi apa itu tanah air? Apa nama Tanah Air kita guys?Di negara mana kita tinggal?Anak-anak: Rusia!
pengasuh : Benar, negara kita memiliki nama yang luar biasa indah - Rusia!
Mari kita ulangi bersama Rusia!
Kami dengan sayang memanggil Ibu Pertiwi kami. Tanah air adalah rumah tempat kita tinggal, ini adalah tempat kita dilahirkan dan dibesarkan. Banyak orang berbeda tinggal di negara kita dan mereka semua berusaha untuk hidup dalam persahabatan, mereka ingin membuat hidup bahagia untuk semua orang. Kita semua ingin Tanah Air kita menjadi kuat dan indah.Dan kebangsaan apa yang tinggal di Rusia kita yang luas? (jawaban anak-anak)

Pendidik: Benar, betapa besar dan ramahnya negara yang kami miliki dengan Anda.

Pendidik: dan sekarang Alexander, Renal, Amir akan menceritakan puisi tentang Tanah Air

Anak-anak membaca puisi

Alexander: Apa yang kita sebut ibu pertiwi? Rumah tempat kita tinggal.
Dan pohon birch tempat kami berjalan di samping ibu.
Ginjal: Apa yang kita sebut ibu pertiwi? Bidang dengan spikelet tipis.
Liburan dan lagu kami, malam yang hangat di luar jendela.
Alexander: Apa yang kita sebut ibu pertiwi? Semua yang ada di hati kita.
Dan di bawah langit biru, bendera biru Rusia di bawah Kremlin!
Ginjal: Apa itu Ibu Pertiwi? tanyaku pada ibu. Ibu tersenyum dan melambaikan tangannya.
Ini adalah Tanah Air kita, Rusia tersayang, tidak ada Tanah Air lain seperti itu di dunia!
Ginjal: Di hati setiap orang Anda, Tanah Air - Rusia, pohon birch putih,
menuangkan telinga. Anda tidak lebih bebas, Anda tidak lebih cantik.
Tidak ada negara lain seperti ini di dunia.
pengasuh : Puisi yang indah, terima kasih teman-teman, duduklah.

pengasuh : Mari kita lihat layar dan lihat peta Rusia. Lihatlah betapa besar negara kita! Tidak ada negara di dunia yang memiliki wilayah seluas Rusia! Itu terletak di dua bagian dunia: Di Eropa dan Asia; Itu tersapu oleh tiga samudra: Samudra Arktik, Pasifik, dan Atlantik.
Saat malam tiba di satu sisi, sudah pagi di sisi lain. Jika di utara sungai tertutup es dan tanah tertutup salju, maka di selatan taman bermekaran, gandum dan jagung ditanam di ladang.
Tanah air kita sangat besar sehingga jika kita ingin melakukan perjalanan dari satu daerah ke daerah lain, maka dengan kereta api tercepat jalan ini akan memakan waktu seminggu penuh, dan dengan pesawat kita harus terbang sepanjang hari, jika kita berjalan kaki maka kita akan memilikinya. untuk melakukan perjalanan setidaknya satu tahun.

pengasuh : Saya sarankan Anda membaca peribahasa tentang Tanah Air.
Anak-anak membaca peribahasa:
1. Tidak ada yang lebih indah dari Tanah Air kita di dunia.
2. Seorang pria tanpa tanah air seperti burung bulbul tanpa nyanyian.
3. Jaga tanah airmu, seperti ibu tercinta.
4. Pahlawan yang merupakan gunung bagi Tanah Air.
5. Seorang pria memiliki satu ibu, dan dia memiliki satu Tanah Air.
pengasuh : Teman-teman, lihat, ada lebih dari seribu kota di negara kita. Kota apa yang kamu tahu?Dan apakah sungai-sungai itu? Renal datang ke layar, tunjukkan sungai mana yang ingin Anda lihat di peta.
Jawaban anak-anak.
Pendidik: Setiap negara memiliki ibu kota utama. Apa nama kota utama Rusia?
Anak-anak: Moskow.Dmitry, bisakah Anda menunjukkan Moskow di peta?Pendidik: Moskow adalah ibu kota Tanah Air kita, ini adalah salah satu kota terindah di negara ini. Ini berbeda dari kota lain karena pemerintah Rusia dan presiden bekerja di sana. Dia memimpin kehidupan negara. Siapa nama Presiden Rusia?
Anak-anak: V.V.Putin.
Fizkultminutka.
Kami belajar sebuah lagu
Dan dalam lagu kata-katanya (anak-anak berbaris)
Halo Tanah Air kita
Kota kami Moskow (angkat tangan)
Alun-alun macam apa yang ada di Moskow
Di mana Menara Spasskaya (tangan terentang)
Semua orang tahu daerah ini.
Kotak ini berwarna Merah (tangan ke depan).

Pendidik: Guys, setiap negara memiliki tiga simbol (tanda) yang berbeda. Apakah Anda sudah menebak apa yang saya bicarakan?(Jawaban anak-anak )

Ini termasuk Lambang, Bendera dan Lagu Kebangsaan. Penduduk dari berbagai negara bangga dengan simbol negara mereka, dan memperlakukannya dengan hormat.
(Slide show) Lambang Rusia.
Lihat teman-teman, ini adalah lambang Rusia. Itu menggambarkan elang berkepala dua.
Elang adalah simbol matahari dan kekuatan keabadian surgawi. Elang berkepala dua memegang kekuatan dan tongkat kerajaan di cakarnya. Tongkat kerajaan adalah simbol kekuatan kerajaan. Di kaki elang lainnya, kekuasaan berarti kekuasaan, negara tempat raja memerintah. Di dalam lambang, di dada Elang, adalah lambang Moskow - penunggang kuda bukan hanya seorang pejuang, ini adalah George the Victorious. George the Victorious menusuk naga dengan tombak.
Lambang adalah lambang negara.
Itu digambarkan pada semua segel, uang kertas: Kertas dan logam. Di paspor dan dokumen.
Tampilan slide paspor, uang kertas.
slide bendera Rusia.
Lihat benderanya, ada tiga garis horizontal: putih, biru dan merah. Apa arti putih, biru dan merah?Dan di mana kita bisa melihat bendera Rusia?

Anak-anak: jawaban anak-anak. Dan di mana kita bisa melihat bendera Rusia?

pengasuh : Diketahui bahwa warna putih berarti kedamaian dan kemurnian jiwa, biru - kesetiaan dan kebenaran, merah - keberanian dan cinta.
Guys, kamu harus cocok dengan simbol-simbol ini, cobalah untuk bersikap ramah, jujur, dan berani, cintai orang yang kamu cintai dan tanah airmu.

Pendidik: Simbol Rusia adalah Lagu Kebangsaan.
Lagu kebangsaan Rusia adalah lagu atau melodi khusyuk yang dibawakan pada semua hari libur umum dan acara khusyuk, serta selama kompetisi olahraga, saat atlet kita dianugerahi medali untuk kemenangan.
Mereka selalu mendengarkan Lagu Kebangsaan sambil berdiri, laki-laki melepas topinya, dan tidak pernah berbicara pada waktu yang bersamaan.
Mari kita berdiri dan mendengarkan lagu Negara kita - Lagu Kebangsaan Rusia.
Dengarkan bagian dari lagu kebangsaan Rusia.
pengasuh : Menurut Anda apa sifat dari musik itu?
Anak-anak : Serius, Agung
Pendidik: Negara kita disebut Rusia. Apa nama orang yang tinggal di negara kita?
Anak-anak: Mereka disebut orang Rusia.
Pendidik: Mengapa kita mendengarkan lagu sambil berdiri?
Jawaban anak-anak.
Di mana dan kapan lagu kebangsaan dimainkan?
Anak-anak : jawaban anak-anak.
pengasuh : Teman-teman, beri tahu saya, apa itu patriotisme? (Jawaban anak-anak)

pengasuh : Patriotisme (dari bahasa Yunani ratris- tanah air, tanah air) - ini adalah cinta untuk tanah air, orang, sejarahnya, bahasanya, budaya nasionalnya.Setiap orang harus sangat memahami bahwa patriotisme dipahami tidak hanya dan bukan hanya cinta Tanah Air, tetapipengabdian padanya, bangga padanya, keinginan untuk melayani kepentingannya, melindunginya dari musuh.

pengasuh : Masa depan Rusia kita sangat bergantung pada kalian, pada seberapa besar Anda akan mencintai Tanah Air Anda, kebaikan apa yang dapat Anda lakukan untuk itu ketika Anda menjadi dewasa. Mari berdiri membentuk lingkaran, berpegangan tangan dan saling tersenyum. Anda merasa seperti percikan api yang berkobar di antara telapak tangan Anda, matahari kecil, kecil, tidak terbakar. tapi hangat, berkedip di matamu. Saya tahu bahwa Anda terkadang bertengkar, tetapi ketika hanya amarah yang muncul di mata seseorang, letakkan tangan Anda di pundaknya dan kebaikan akan meluluhkan amarah itu tanpa bekas!

Pendidik: Teman-teman, saya menawarkan Anda tugas kreatif, dengan bantuan emblem, gambar, ilustrasi, gambar, spidol, untuk menunjukkan di poster apa itu Tanah Air? Ekspresikan cintamu pada Tanah Air, lewat imajinasimu di poster-poster yang kusiapkan.

Pendidik: Nah, dibagi menjadi dua tim. Anda masing-masing harus memberikan sedikit kehangatan dan cinta dalam tugas ini. Memulai.

Pendidik: Teman-teman. Jangan lupakan aturan perilaku dengan benda tajam dan tajam.

pengasuh : Poster bagus apa yang Anda dapatkan. Bagus sekali!

Pendidik: Saya menyarankan agar Anda menunjukkan emosi yang Anda terima dalam bentuk emotikon, dan pergi ke papan tulis dan lampirkan emotikon tertentu.

Cerminan : Teman-teman, hal baru apa yang kamu pelajari hari ini, mungkin kamu ingat sesuatu yang paling kamu sukai di pelajaran? (jawaban anak-anak)

Pendidik: Terima kasih teman-teman untuk pelajaran yang menarik, menarik untuk bekerja dengan Anda.Saat Anda masih kecil, Anda belum bisa berbuat apa-apa untuk Rusia. Tapi Anda bisa membuat negara kita kuat dan kuat jika Anda mencintai teman dan orang yang Anda cintai, jangan bertengkar, mari saling memandang, tersenyum dan jangan lupa bahwa kita orang Rusia, orangnya sangat bijak, sabar, baik hati. Mari kita semua mengatakan bersama-sama:"Jika persahabatan itu hebat, Tanah Air akan kuat!" Terima kasih atas perhatian Anda!

Abstrak kelas siap pakai tentang pendidikan moral dan patriotik, baik untuk anak-anak maupun untuk anak yang lebih besar. Kami membentuk kualitas spiritual, moral, dan patriotik anak-anak dengan memperkenalkan mereka pada sejarah dan budaya negaranya, rakyatnya.

Dalam proses perbincangan dan GCD, kami mengenalkan anak-anak pada simbol negara dan daerah, pemandangan yang cerah, dan warisan budaya; kami mempelajari halaman-halaman heroik dari sejarah kami; kami membangkitkan rasa kagum akan keindahan tanah air kami; kami mengangkat cinta untuk Tanah Air yang besar dan kecil.

Kelas yang mendidik warga negara yang bertanggung jawab dan layak dari negara yang hebat.

Terkandung dalam bagian:
Berdasarkan grup:

Menampilkan postingan 1-10 dari 5002 .
Semua bagian | Pendidikan patriotik. Ringkasan kelas, percakapan, GCD

Sinopsis pelajaran terpadu "Mengunjungi nyonya rumah" tentang pendidikan moral dan patriotik pada kelompok yang lebih muda Target: untuk mengenalkan anak-anak dengan benda-benda kehidupan Rusia kuno, dengan tradisi orang Rusia, dengan berbagai cerita rakyat formulir: sajak, teka-teki, lagu. Bawakan sikap hati-hati terhadap barang antik, tradisi rakyat, kebiasaan keramahtamahan. Tugas: 1. Perkenalkan...

TARGET: Kenalan anak-anak prasekolah dengan peristiwa militer di luar Tanah Air. Tugas: Menumbuhkan rasa tanggung jawab, patriotisme, cinta tanah air, rakyatnya; Pembentukan gagasan tentang tugas militer dan kesetiaan kepada Tanah Air; Pembentukan murid hormat untuk...

Pendidikan patriotik. Ringkasan kelas, percakapan, GCD - Abstrak GCD di kelompok kedua SMP tentang pendidikan patriotik "Anak-anak yang ramah di kebun kami"

Publikasi "Sinopsis GCD di kelompok junior kedua tentang pendidikan patriotik ..." Pelajaran tentang pendidikan patriotik di kelompok SMP II "Anak-anak yang ramah di kebun kita" Isi program: 1. Membentuk gagasan anak-anak tentang taman kanak-kanak tempat mereka bersekolah; membentuk gagasan tentang tempat-tempat utama dan ruang kelas taman kanak-kanak; perkenalkan anak...

Perpustakaan Gambar MAAM

Abstrak pelajaran tentang pendidikan moral dan patriotik di kelompok senior "Kotaku" Tugas dan tujuan: Membentuk gagasan tentang kota asal; Terus kenali anak-anak dengan tanah air kecil mereka; Menumbuhkan perasaan patriotik untuk tanah air kecil mereka; Perkenalkan anak-anak dengan pemandangan kota; Untuk membangkitkan rasa kekaguman pada anak-anak akan keindahan asli mereka ...

Sinopsis GCD tentang pendidikan moral dan patriotik di kelompok senior "Bendera Rusia" Sinopsis GCD tentang pendidikan patriotik di kelompok senior dengan topik "Bendera Rusia" Pendidik: Mozheiko Irina Viktorovna. Tujuan: Untuk membentuk gagasan anak-anak tentang arti bendera negara Federasi Rusia. Tugas: Mengenalkan anak-anak pada bendera nasional Rusia (skema warna, ...

Sinopsis GCD "We live in Russia" (untuk grup senior) Tujuan: Untuk membentuk gagasan tentang negara tempat kita tinggal pada anak-anak. Tugas: membangkitkan minat pada masa kini, masa lalu, dan masa depan Rusia; untuk membentuk gagasan tentang Rusia sebagai negara asalnya, rasa cinta tanah airnya, rasa bangga di sisinya, untuk memperkenalkan anak-anak ...

Pendidikan patriotik. Ringkasan kelas, percakapan, GCD - Sinopsis OOD "Where the Motherland Begins" di bidang pendidikan "Cognitive Development"

Tujuan: 1. Untuk membentuk pengetahuan tentang nama negara Anda dan simbolnya, untuk menumbuhkan sikap hormat terhadapnya; 2. Untuk membentuk minat pada tanah air kecil dan gagasan utama tentangnya. Tugas: 1. Mengkonsolidasikan pengetahuan tentang nama negara asal Rusia, kota asal Mytishchi; 2. Konsolidasi pengetahuan ...

Pelajaran terbuka tentang pendidikan patriotik dalam kelompok persiapan "Journey through Russia"

Lembaga pendidikan prasekolah otonom kota TK Kaliningrad No. 104

Tujuan: Menumbuhkan rasa patriotisme dan cinta tanah air pada anak-anak.

Tugas: Menggeneralisasi dan mensistematisasikan pengetahuan anak-anak tentang Rusia, membentuk sikap hormat terhadap simbol negara; perbaiki nama ibu kota, kota tempat kita tinggal, kota dan sungai Rusia; untuk menumbuhkan cinta tanah air, perasaan sipil-patriotik. Perbaiki nama pohon, hewan liar, burung yang hidup di Rusia.

Bahan: Gambar lambang, bendera, dan peta Rusia. Lagu kebangsaan Rusia, musik "Pesawat sedang terbang" , "Suara Hutan" . Poster pohon, liar. hewan, burung yang hidup di wilayah Rusia. Poster Hari Kemenangan. Topeng singa:

Pekerjaan pendahuluan: Percakapan tentang simbol Rusia; membaca puisi tentang Tanah Air. Kenalan dengan peta Rusia. Pemeriksaan foto-foto Moskow, Kaliningrad, percakapan. Percakapan tentang liburan Hari Kemenangan, membaca puisi tentang topik ini. Lomba menggambar anak-anak paling lambat 9 Mei..

Kemajuan pelajaran:

Pendidik: - Teman-teman, lihat berapa banyak tamu di aula kita. Mari kita menyapa.

Saya senang melihat semua anak di kelompok kami sehat, ceria! Saya sangat ingin Anda memiliki suasana hati seperti itu sampai malam! Dan untuk ini kita harus lebih sering tersenyum dan saling membantu! Hari ini kami memiliki pelajaran yang tidak biasa tentang pendidikan patriotik dengan topik: "Kami orang Rusia" . Ada banyak negara berbeda di planet ini, tetapi negara terbesar tempat kita tinggal ... Apa namanya? (Rusia.)

- Benar, Rusia. Dan seperti apa Rusia kita? (Besar, tercinta, cantik, besar, kaya, kuat.)

Darina akan menceritakan sebuah puisi, mengapa negara kita memiliki nama seperti itu?

Puisi:

Untuk fajar yang cerah, dicuci dengan embun,
Untuk bidang Rusia dengan telinga tinggi,
Di atas sungai tumpah dalam api biru
Mereka memanggil Anda Rusia dalam bahasa Slavonic.

- Rusia adalah Tanah Air kita. Teman-teman, jelaskan bagaimana Anda memahami apa itu "Tanah Air"? (Tanah air adalah tempat kita dilahirkan; negara tempat kita tinggal. Setiap orang memiliki satu tanah air.)

Pendidik: Rostislav akan menceritakan sebuah puisi tentang Tanah Air

Puisi:

tanah yang bagus,
tanah tercinta,
Tempat kita lahir dan tinggal
Kami adalah ibu pertiwi cahaya,

Kami adalah Tanah Air tercinta,
Kami menyebut Tanah Air kami

Sonya akan memberi tahu Anda apa yang kami sebut Tanah Air

Puisi:

Apa yang kita sebut ibu pertiwi?
Rumah tempat kita tinggal
Dan pohon birch di mana
Kami berjalan di samping ibuku.

Apa yang kita sebut ibu pertiwi?
Bidang dengan bintik tipis,
Liburan dan lagu kami
Sore yang hangat di luar.

Apa yang kita sebut ibu pertiwi?
Segala sesuatu yang kita simpan di dalam hati kita
Dan di bawah langit biru
Bendera Rusia di atas Kremlin.

(V.Stepanov)

Pendidik: Anak-anak, beri tahu saya lagi apa nama negara kita ... Rusia.

Warga Rusia disebut ... Rusia.

Pendidik: - Tidak ada negara di dunia yang memiliki wilayah seluas Rusia. Lihat petanya. (Guru menunjukkan kepada anak-anak peta Rusia.) Itulah berapa banyak ruang yang menempati wilayah Rusia. Ketika orang pergi tidur di satu ujung negara kita, pagi dimulai di ujung lainnya. Salju bisa turun di satu ujung negara kita, dan matahari bisa membakar di ujung lainnya. Untuk berpindah dari satu ujung ke ujung lainnya, Anda perlu melakukan perjalanan dengan kereta api selama 7 hari - seminggu, dan terbang dengan pesawat hampir sehari. Dan hari ini saya menawarkan Anda perjalanan ke Rusia.

- Teman-teman, kamu bisa bepergian dengan apa? (Dengan pesawat, bus, dll.)

Pendidik: Saya sarankan Anda bepergian dengan pesawat. Ayo pergi. Naik pesawat dan terbang!

(Musik "Pesawat sedang terbang" berbunyi.)

Pendidik: Stasiun ini disebut "Negara"

- Sebutkan ibu kota Rusia. (Moskow.)

Valentin akan menceritakan sebuah puisi tentang Moskow.

Puisi:

Moskow adalah Lapangan Merah
Moskow adalah menara Kremlin,
Moskow adalah jantung Rusia
yang mencintaimu

Pendidik: Presiden negara kita adalah ...? (V.V.Putin)

- Sebutkan simbol negara Rusia. (Lambang, bendera, lagu kebangsaan.)

-Beri tahu kami seperti apa bendera kami dan warna apa, apa yang dilambangkan ... - Bagus sekali!

(Bendera adalah lambang negara. Bendera nasional melambangkan persatuan negara. Bendera terdiri dari tiga garis (putih, biru, merah). Warna putih berarti kedamaian dan kemurnian, biru - langit, kebenaran dan kesetiaan, merah - api, keberanian dan keindahan, cinta. Bendera Rusia dapat dilihat di gedung-gedung pemerintah, kapal, pesawat.)

Angelina akan menceritakan sebuah puisi tentang bendera

Puisi:

warna putih - birch,
warna langit biru,
Garis merah -
Fajar yang cerah

Pendidik: Dan siapa yang akan menceritakan tentang lambang negara kita?

(Lambang adalah tanda khas negara. Lambang menggambarkan elang berkepala dua emas dengan perisai merah. Elang berkepala dua emas adalah simbol matahari dan gambar kereta surya. The matahari terbit di timur dan terbenam di barat. Oleh karena itu, kepala elang diputar berlawanan arah. Elang berkepala dua berarti kita adalah negara merdeka, bahwa orang-orang dari berbagai negara tinggal di negara kita. Tapi kita adalah semua dihubungkan oleh satu Ibu Pertiwi, kita memiliki tanah air yang sama. Di kaki kanan elang ada tongkat kerajaan, di kaki kanan elang ada kekuatan. Tongkat kerajaan dalam pengertian modern adalah tanda kenegaraan , kekuasaan - tanda legalitas dan hukum .

Ikon di tengah elang adalah seorang penunggang kuda, dia disebut George the Victorious. Dia duduk di atas kuda putih, dengan tombak di tangannya. Dengan tombak ini dia membunuh ular itu (naga). Keseluruhan gambar ini melambangkan kemenangan kebaikan atas kejahatan. Pengendara adalah tanda keberanian.

Lambang Negara dipasang di pos-pos perbatasan khusus dan di tempat-tempat yang dimaksudkan untuk perjalanan ke wilayah negara kita. Lambang negara dicetak pada koin Rusia. Lambang negara kita digunakan pada segel yang mengkonfirmasi keaslian dokumen.)

Pendidik: -Egor akan menceritakan sebuah puisi tentang lambang.

Puisi:

Rusia memiliki keagungan
Di lambang ada elang berkepala dua,
Ke barat, ke timur
Dia bisa melihat langsung

Dia kuat, bijaksana dan bangga.
Dia adalah semangat bebas Rusia.

Guru: Apa itu himne?

(Lagu kebangsaan adalah lagu terpenting negara. Tentang betapa kami menyukainya. Saat lagu kebangsaan Rusia dimainkan, Anda harus berdiri dan mendengarkannya sambil berdiri. Saat kami berdiri saat lagu kebangsaan dimainkan, kami mengungkapkan perasaan kami menghormati negara kita, negara kita. Lagu kebangsaan kita ditulis oleh: komposer Alexandrov dan penyair Sergei Mikhalkov. Lagu kebangsaan dimainkan di acara-acara khusyuk, di kompetisi)

- Benar! Sekarang kita akan mendengarkan lagu kebangsaan Rusia.

(Dengarkan kutipan dari lagu kebangsaan. Semua orang berdiri)

Stasiun itu disebut "Hutan"

Pendidik: Teman-teman, tebak teka-teki:

Kami dalam hujan dan panas
Seorang teman akan membantu
Hijau dan bagus
Akan mengulurkan puluhan tangan kepada kami
Dan ribuan tangan. (Pohon.)

Pendidik: Benar! Ini adalah pohon. Terbuat dari apakah pohon? (Akar, batang, cabang, daun.)

– Rusia adalah negara terkaya di dunia dengan hutan. Hutan adalah rumah besar. Hanya satu pohon yang dapat memberikan perlindungan dan makanan bagi banyak hewan dan burung. Dan ada ribuan pohon seperti itu di hutan! Pohon apa di negara kita yang Anda kenal? (Birch, ek, dll.)

“Tapi tidak hanya pohon yang tumbuh di hutan. Burung dan hewan juga hidup di hutan kita. Hewan apa yang kamu ketahui? (Beruang, rubah, dll.)

- Jenis burung apa yang kamu tahu? (Pelatuk, jalak, dll.)

- Sekarang berdiri melingkar, kami akan bermain denganmu. Singa kabur dari kebun binatang...

Pendidikan Jasmani: "Kami sedang berburu singa."

Pendidik: Hutan adalah kekayaan kita. Mari selamatkan alam.

Dan perjalanan kami berlanjut. Kami naik pesawat dan terbang ..

Pendidik: Stasiun ini disebut "Geografis"

Kita perlu memecahkan teka-teki di sini. Dengarkan teka-teki pertama saya tentang sungai, siapa yang bisa menebak namanya?.

Sungai ini mengalir di kota yang banyak terdapat museum, taman kuno, air mancur yang indah, istana yang megah, dan juga terdapat jembatan gantung di kota ini. (NEVA)
Nama sungai ini konsonan, sama dengan nama ibu kota Tanah Air kita. Ini? (MOSKOW)
Sungai ini dinamai menurut nama seorang wanita. (LENA)

Pendidik: Bagus sekali! Teka-teki saya terpecahkan. Apa sungai lain yang kamu tahu? (Ob, Yenisei, Amur, Irtysh.)

Ada juga banyak kota di negara kita. Kota apa yang kamu tahu, sekarang mari kita ingat. Saya akan menebak teka-teki, dan Anda menebak.

Di kota mana Seva dan 100 Paul tinggal (Sevastopol)

Kota ini terkenal dengan roti jahe dan senjata (Tula)

Dan kota ini terkenal dengan syal yang indah (Orenburg)

Kota dengan nama laki-laki. (Vladimir)

Kota tempat diadakannya Olimpiade (Sochi)

Sebuah kota yang disebut seperti burung (Burung rajawali)

Kerajaan Jauh Jauh. (39 wilayah-Kaliningrad)

Kota ini memiliki banyak sekali museum, taman kuno, air mancur yang indah, istana yang megah, dan juga terdapat jembatan gantung di kota ini. (Saint Petersburg)

Nama kota dan sungai adalah nama geografis. Oleh karena itu, stasiun ini disebut “Geografis”

Pendidik:

– Dan sekarang kita telah sampai di stasiun "Prazdnichnaya".

- Teman-teman, hari libur apa yang akan dirayakan orang-orang kita di bulan Mei? (Hari kemenangan.)

Pendidik: - Benar! Ini adalah Hari Kemenangan dalam Perang Patriotik Hebat, yang berlangsung selama empat tahun dan diakhiri dengan kemenangan rakyat kita. Mari kita ingat sekali lagi kemenangan seperti apa, atas siapa? (lebih fasis)

Pendidik: Ya, itu adalah perang yang sangat mengerikan. Nazi sangat ingin merebut negara kami, memperbudak rakyat kami, tetapi mereka tidak berhasil. Selama empat tahun penuh, hari demi hari, bulan demi bulan, tahun demi tahun, rakyat kami berperang melawan tentara fasis. Dan, akhirnya, dia menang. Karena yang memperjuangkan keadilan, membela Tanah Airnya, rakyatnya, selalu menang. Hari Kemenangan adalah hari libur yang luar biasa dan penting bagi semua orang kita. Tahun ini kami merayakan peringatan 70 tahun kemenangan. Pada hari ini, kami mengingat semua orang yang memberikan hidup mereka untuk Tanah Air kami, untuk kami. Kami mengucapkan terima kasih kepada para veteran yang masih hidup. Dan pada malam Hari Kemenangan - 9 Mei, rentetan kembang api yang meriah akan terdengar di langit Tanah Air kita yang luas.

Lesha akan menceritakan sebuah puisi tentang Hari Kemenangan:

Puisi "Hari kemenangan"

Liburan Mei - Hari Kemenangan
Seluruh negara merayakan.
Kakek kami mengenakan perintah militer.
Jalan memanggil mereka di pagi hari

Ke pawai.
Dan dengan serius dari ambang pintu
Nenek mengawasi mereka.
Marina: Apa itu Hari Kemenangan?

Ini adalah pawai pagi:
Tank dan roket datang
Tentara berbaris.
Apa itu Hari Kemenangan?

Ini penampakan kembang apinya :
Kembang api terbang ke langit
Berantakan di sana-sini.

Pendidik: - Hari Kemenangan! Seseorang akan menghabiskannya di lingkaran keluarga, mengingat kerabat dan teman mereka yang kebetulan bertemu dengan Perang. Banyak dari Anda akan pergi ke pawai bersama orang tua Anda. Jika Anda melihat seseorang dengan pesanan pada 9 Mei, datang dan beri selamat padanya pada hari libur, beri tahu dia "Terima kasih!" karena fakta bahwa dia membela negara kita, Tanah Air kita dari musuh. Para veteran akan senang karena kita semua mengingat kemenangan yang sulit dan luar biasa itu.

Pendidik: “Jika persahabatan hebat, Tanah Air akan kuat”

Dan berakhirlah perjalanan kami ke Rusia. Kami banyak mengingat, belajar banyak ... Semua orang bergandengan tangan dan berkata:

Kami semua orang yang ramah.
Kami adalah anak-anak prasekolah.
Kami tidak menyinggung siapapun.
Cara merawatnya, kami tahu.

Kami tidak akan meninggalkan siapa pun dalam kesulitan.
Kami tidak akan mengambil, tetapi kami akan bertanya.
Semoga semuanya baik-baik saja
Ini akan menjadi cahaya yang menyenangkan!

Kami ingin mengucapkan terima kasih kepada tamu kami… Kunjungi kami lagi… Selamat tinggal.

Kelompok, usia anak, durasi: kelompok prasekolah,

6-7 tahun, 35 menit.

Jenis kelas: kognitif

Formulir perilaku: proyek mini kreatif informasi.

Tujuan pelajaran: membangkitkan minat dan sikap positif emosional pada anak-anak terhadap Tentara Rusia melalui keterlibatan dalam dialog dan kegiatan kreatif bersama tentang topik militer.

Tugas program:

Tutorial:

memperluas gagasan anak-anak tentang Angkatan Darat, pasukannya;
pada materi yang tersedia, dalam kegiatan bersama dengan pendidik, mengungkapkan konsep-konsep seperti: kekuatan besar, tentara, kekuatan militer, pembela, perbatasan, jenis senjata;
tunjukkan kepada anak-anak bagaimana mengatur kerja bersama dalam kelompok kecil, mengamati aturan umum.

Mengembangkan:

untuk mengembangkan keterampilan pencarian anak prasekolah, keterampilan dan kemampuan bekerja sama, keterampilan empati untuk hasil dari tujuan bersama;
mengembangkan keterampilan komunikasi anak-anak, terlibat dalam dialog pidato;
mengembangkan logika berpikir, ingatan saat membuat asumsi.

Pendidik:

menanamkan pada anak-anak perasaan patriotisme, kebanggaan, dan rasa hormat terhadap Tentara Rusia;
untuk menumbuhkan rasa cinta untuk rakyatnya, Tanah Airnya, keinginan untuk menghargai dan melindunginya di masa depan;
untuk membentuk motivasi di antara anak-anak prasekolah yang lebih tua untuk bertugas di jajaran Angkatan Darat Rusia.

Situasi masalah: Negara kita memiliki hamparan luas yang harus dijaga dan dilindungi. Tahukah Anda siapa yang membela Tanah Air kita dan bagaimana caranya? Apakah Anda siap menjadi pelindungnya saat Anda besar nanti?

Pekerjaan kosakata: kekuatan maritim yang hebat, kekuatan militer (darat, angkatan udara, angkatan laut), topi tanpa puncak, helm, teropong.

Metode untuk mengatur anak-anak di kelas: frontal, dalam kelompok kecil; percakapan, dialog; menciptakan situasi masalah.

Peralatan:

proyektor;
slide: peta Rusia, jenis pasukan, seragam militer, senjata;
fonogram: pawai Slavyanka, lagu-lagu tentang Tentara Soviet;
puisi "Ada pawai di alun-alun hari ini ...";
model patung militer dari 3 jenis pasukan militer: darat (penjaga perbatasan), angkatan udara (pilot), angkatan laut (pelaut);
bahan untuk karya kreatif mandiri anak-anak: kertas kosong dari elemen seragam militer, lem, serbet;
tata letak - panorama "Puji Tentara!";
kostum untuk komandan kelompok, bendera angkatan bersenjata;
keripik berwarna untuk mengatur kelompok kecil anak-anak.

Produk yang dimaksudkan dari proyek mini:

buka pelajaran dengan desain tata letak - panorama "Glory to the Army!",

situasi permainan dengan partisipasi dalam "Parade Angkatan Bersenjata".

Kemajuan pelajaran

Anak-anak memasuki aula diiringi suara pawai Slavyanka.

Slide 1. Kartu ucapan.

bagian pengantar.

Mengenal anak-anakAnak-anak berdiri membentuk lingkaran).

Hallo teman-teman! Hari ini kami memiliki pelajaran yang tidak biasa untuk Anda. Hal menarik apa yang Anda perhatikan dalam diri saya (seragam militer)? Yang memakai seragam militer (tentara, militer)? Ketika dibutuhkan (saat bertugas di Angkatan Darat, dalam perang)? Mengapa saya memakai seragam militer hari ini, menurut Anda? (Jawaban anak-anak: mungkin Anda bertugas di Angkatan Darat, berpakaian untuk liburan, dll.) Kalian benar. Baru-baru ini, pada tanggal 23 Februari, seluruh negara kita merayakan hari raya tersebut (Yang?). Pembela Hari Tanah Air. Dan saya mengusulkan untuk mendedikasikan pertemuan kami dengan Anda untuk Tentara Rusia kami yang mulia. Apakah Anda mendukung proposal saya? (Ya).

Selama permusuhan, orang tidak selalu memanggil satu sama lain dengan nama depan mereka, terkadang orang militer muncul dengan nama khusus - kata sandi. Untuk apa? (Untuk keamanan) Ayo, dan kami akan melakukan hal yang sama dengan Anda. Sekarang saya akan memilih token, dan mulai sekarang Anda akan memanggil saya... (Guru mengambil token, memanggil dirinya sendiri, meminta untuk mengulangi namanya - kata sandi beberapa orang). Dan sekarang Anda dapat memilih sendiri nama yang tidak biasa. Ambil tokennya, kenali diri Anda. Siapa namamu sekarang? Dan kamu? ...

Dengan nama-nama ini kami akan saling menyapa di kelas. Sekarang, silakan duduk.

Bagian utama

Percakapan pengantar.

Slide 2: peta Rusia. Apakah Anda tahu nama negara kita? ( Rusia). Kami sudah ingat bahwa pada tanggal 23 Februari seluruh negeri merayakan hari libur - Hari Pembela Tanah Air. Dan siapa Pembela Tanah Air? Apa dan siapa yang mereka lindungi? (Jawaban adalah tebakan anak-anak).

Negara kita adalah kekuatan maritim yang besar. Mengapa "hebat" (memenangkan perang, tidak pernah menyerang negara lain, hanya bertahan)? Mengapa "laut" (dikelilingi oleh air, memiliki armada yang kuat)?

Negara kita kuat, luas wilayahnya, dikelilingi oleh perbatasan. Siapa yang ingin menunjukkan di peta perbatasan Tanah Air kita (pilih yang mau, tidak - tunjukkan sendiri). Dan agar semua penduduk negara kita dapat hidup dengan tenang dan damai, itu harus dilindungi dan dilindungi.

Menurut Anda siapa yang menjaga perbatasan Tanah Air kita? (Jawaban anak-anak: kapal tanker, pilot, pelaut, penjaga perbatasan, dll.) Ya guys, militer punya banyak spesialisasi yang berbeda. Dan tugas utama mereka adalah memastikan keamanan negara kita.

Slide 3. Intinya: Angkatan bersenjata Rusia termasuk angkatan darat ( penjaga perbatasan, tanker, artileri, dll.), Angkatan Udara (pilot, penerjun payung, misil, dll.) dan angkatan laut (pelaut, serangan amfibi).

Slide: 4, 5, 6: pelaut, kapal.

Di laut dan samudra

Jauh dari pantai

Tanpa henti berjaga-jaga

kapal pribumi.

Di depan Anda ada kapal pendarat besar. Kapal perang terbaru dapat berburu kapal selam, meluncurkan rudal, dan berfungsi sebagai lapangan terbang untuk pesawat dan helikopter. Kapten mengatur kapal. Seorang pelaut berdiri di anjungan kapal. Dia mengenakan seragam pesta. Apa yang membedakan bentuknya dengan yang lain? (Disebut topi tanpa puncak karena bentuknya bulat, tidak memiliki puncak, berbeda dengan topi. Warna bentuknya biru-putih, yang tentunya diasosiasikan dengan warna laut dan langit).

Slide 7, 8: pilot, pesawat terbang.

Spesialisasi yang sangat sulit adalah pilot militer. Pesawat militer dan helikopter sangat cepat dan kuat. Mereka bisa terbang sangat tinggi. Mengapa mereka diberi nama seperti itu? Mereka dapat membawa senjata dan peralatan militer. Pesawat ini dioperasikan oleh pilot militer.

Perhatikan baik-baik, apa perbedaan bentuk pilotnya? (Helm ada di kepala. Mengapa diperlukan - melindungi kepala dari kebisingan, benturan. Warna seragamnya hijau tua).

Pilot kami adalah pahlawan

Langit dijaga ketat

Pilot kami adalah pahlawan

Lindungi pekerjaan yang damai.

Slide 9: Penjaga perbatasan.

Penjaga perbatasan tidak tidur

Di perbatasan rumah

Laut kita, tanah kita,

Langit kita dijaga.

Tugas penting dan bertanggung jawab adalah perlindungan perbatasan negara. Siang dan malam, dalam hujan dan panas, penjaga perbatasan dengan waspada menjalankan tugas mereka yang sulit. Dan teman sejati mereka membantu mereka dalam hal ini - anjing pelihara. Lihat seragam penjaga perbatasan, apa itu? ( Hijau pelindung agar tidak terlihat di hutan. Topi di tali - mengapa? Menggunakan teropong dalam karyanya - mengapa? Pada gambar, buah delima - untuk apa?).

Generalisasi: Anda tahu banyak, bagus sekali! Ada banyak profesi militer, kami berbicara tentang beberapa. Saya ingin mendengar pendapat kalian kawan: apakah membela Tanah Air itu profesi yang sulit? (sulit, berbahaya, tetapi sangat penting dan bertanggung jawab). Kualitas apa yang harus dimiliki oleh seseorang yang mengabdikan hidupnya untuk bertugas di Angkatan Darat? (berani, pintar, banyak akal). Keberanian dan keberanian militer kita tertulis dalam puisi, lagu, peribahasa, dan ucapan.

Saya pikir Anda tahu beberapa dari mereka juga (mengajak anak-anak untuk mengucapkan peribahasa jika mereka mau).

Anak-anak menawarkan pilihan jika anak tidak menyebutkan namanya, guru berbicara sendiri, menjelaskan artinya): “Seseorang bukanlah pejuang di lapangan”, “Berdiri bersama untuk perdamaian - tidak akan ada perang”, “Sulit dalam belajar - mudah dalam pertempuran”, “Siapa yang berani, tetapi tabah, yaitu bernilai sepuluh”.

Pendidikan Jasmani: Apa kabarmu? Seperti ini!

Apakah kamu akan pergi? Seperti ini!

Apakah kamu berlari? Seperti ini!

Apakah Anda memberi? Seperti ini!

Apakah kamu mengambil? Seperti ini!

Apa Anda sedang bercanda? Seperti ini!

Apakah kamu berdiri? Seperti ini!

Apakah kamu sedang duduk? Seperti ini!

Bagian praktis - membuat patung militer

Dan bagaimana jika kita menerapkan pengetahuan kita dan membuat tata letak panorama Tentara Rusia kita yang gagah berani! Ingin? Dan inilah dasar tata letaknya (panorama terbuka).

Saya sarankan Anda membuat model seperti itu sendiri.

Agar bekerja itu menarik, menyenangkan untuk berkomunikasi, memungkinkan untuk saling membantu, kami akan membagi menjadi kelompok, atau detasemen, seperti yang dikatakan orang militer.

Tugas 1. Pembagian menjadi beberapa kelompok: Token tiga warna diletakkan di lantai: merah, kuning, hijau. Ambil satu token. Apa yang Anda perhatikan (token warna berbeda)? Bagi menjadi regu berdasarkan warna.

Apakah Anda pikir seorang pemimpin regu diperlukan? Jika mereka mengatakan tidak, pendidik mengarah pada pendapat bahwa dia dibutuhkan: membuat keputusan besar, mengatur pekerjaan, memberikan bantuan).

Tugas 2. Memilih seorang komandan. Bagaimana saya bisa melakukan itu?

Opsi untuk jawaban anak-anak: dengan bantuan sajak berhitung, setuju, dengan bantuan permainan, dll. (Dengarkan semua jawaban anak-anak, memanggil dengan nama dari token, tawarkan salah satu opsi - lebih baik daripada a menghitung sajak Salah satu anak menghitung, guru saat ini memantau pekerjaan, membantu jika diperlukan . Elemen seragam dikenakan pada komandan.

Hasil: detasemen dibentuk, komandan diangkat. Kita perlu mengambil posisi kita. Anda memiliki bendera berwarna di atas meja, dengan warna yang sama dengan token Anda. Hati-hati! Ambil tempat duduk Anda di meja, identifikasi dengan warna token.

Tugas 3. Slide 9: pelaut, pilot, penjaga perbatasan. Membuat model militer.

Perhatian (tunggu sampai benar-benar diam)! Lihat layarnya!

Kami akan membuat model militer bersamamu. Di atas meja Anda memiliki tempat kosong untuk model militer masa depan, Anda memiliki bagian tambahan di set. Hati-hati dan pilih hanya yang relevan dengan model Anda. Lakukan pekerjaan sambil memainkan musik.

Selama kerja praktek, guru tidak membantu anak-anak, tetapi memotivasi mereka untuk berkomunikasi, memanggil anak-anak dengan nama fiktif: Chamomile, tolong bantu Matahari; Pelangi, beri tahu saya, tolong, Bintang, dll.

Hasil: Jadi teman-teman, selesaikan pekerjaanmu. Komandan dari setiap tim, beri tahu kami apa yang Anda rencanakan, apakah semuanya berhasil untuk Anda. Semua orang mendengarkan laporan komandan dengan hati-hati: mereka melengkapi ceritanya, mengajukan pertanyaan. ( Anda dapat menunjukkan kepada anak-anak contoh pertanyaan: "Mengapa Anda memilih seragam hijau?", Atau ajukan pertanyaan jebakan: "Apa topi tanpa puncak yang indah di penjaga perbatasan, bukan?"). Bandingkan pekerjaan Anda dengan sampel. Nilai diri Anda sendiri. Bagus sekali!

Bagian terakhir

Tugas 6. Slide 10. Membuat panorama.

Guru mengajak anak-anak memasang model militernya di lapangan panorama. Mengagumi. Nilai diri Anda sendiri. Bagus sekali! Selesaikan pekerjaan.

Apa yang bisa menghiasi panorama ini (ruang grup, museum DOW, pameran)? Guru mendengarkan semua jawaban anak, setuju. Apakah Anda menyukai kolaborasi kami? Kami meninggalkannya sebagai hadiah untuk Anda, taman kanak-kanak.

Aktivitas bermain bebas di akhir pelajaran.

Organisasi pawai. Suara musik: March of the Slavyanka.

Teman-teman, apakah Anda ingin bermain parade, menjadi tentara, berbaris dalam formasi, bagaimana militer berjalan di alun-alun negara pada hari libur? (Jika respon positif diterima, ada keinginan, suasana hati yang sesuai pada anak, mereka diajak bermain). Komandan, bentuk unit Anda! (Mereka berbaris dalam empat kolom. Mereka berbaris. Mereka meninggalkan aula mengikuti musik).

Mungkin bermanfaat untuk membaca: