Eksperimentirajte: ko će postati vaše dijete. Dječja psihologija: kako odrediti zanimanje djeteta Ko će vaša djeca postati u budućnosti

Sigurno svi roditelji razmišljaju o tome ko će njihova beba postati u budućnosti. Naravno, dok je dijete još malo, rano je govoriti o mogućem izboru profesije. Ali ipak, moguće je identificirati neke karakteristike koje će na ovaj ili onaj način unaprijed odrediti izbor djeteta. Predstavljamo vam sljedeći test pomoću kojeg možete bolje upoznati svog sina ili kćer.

Nude se dvije tvrdnje, dijete mora izabrati jednu.

1. a) Volim posjetiti različita mjesta, putovati;

b) Ne volim da idem na različita mesta, da putujem.

2. a) Volim da šetam po kiši;

b) Kad napolju pada kiša, volim da ostanem kod kuće.

3. a) Volim da se igram sa životinjama;

b) Ne volim da se igram sa životinjama.

4. a) Želio bih da učestvujem u zanimljivoj avanturi;

b) plaši me sama mogućnost bilo kakve avanture.

5. a) Želim da se svima ostvare sve želje;

b) Razumijem da se sve želje ljudi ne mogu ispuniti.

6. a) Ne volim da vozim brzo.

b) Volim da vozim brzo.

7. a) kad porastem, ne bih želio da postanem šef;

b) Kada porastem, sanjam da postanem šef.

8. a) Ne volim da se raspravljam sa drugima;

b) Ne plašim se svađanja, jer može biti veoma interesantno.

9. a) Ponekad ne razumijem odrasle;

b) Uvijek razumijem odrasle.

10. a) Ne bih da ulazim u bajku;

b) Voleo bih da uđem u bajku.

11. a) Voleo bih da život bude zabavan,

b) Voleo bih da mi život bude miran.

12. a) Polako ulazim u hladnu vodu kada plivam u moru ili rijeci,

b) Trudim se da što prije skočim u hladnu vodu.

13. a) Ne volim baš muziku;,

b) Mnogo volim muziku.

14. a) Mislim da je biti nepristojan i nepristojan,

b) Mislim da je loše biti dosadna i dosadna osoba.

15. a) Volim duhovite ljude,

b) Volim mirne ljude.

16. a) Plašio bih se letjeti zmajem ili skočiti padobranom,

b) Voleo bih da probam zmajarenje ili padobranstvo.

Kada vaše dijete odgovori na sva pitanja, provjerite ključ.

1) a. 5 B. 9) a 13) b.

2) a. 6) b. 10) b. 14) b.

3) b. 7) b. 11) a. 15) a.

4) b. 8) b. 12) b. 16) b.

Ako odgovor odgovara ključu, onda stavite jedan bod. Zatim prebrojite rezultate.

Ako je vaše dijete postiglo od 11 do 16 bodova, ono uvijek teži novim iskustvima. Ne odgovara mu svakodnevni, rutinski, monoton život. Shodno tome, profesija koja zahtijeva monoton rad vjerojatno mu se neće činiti privlačnom. Vaše dijete je sklono riziku, može se savršeno dokazati na kreativnom polju. Pokušajte mu, kako odrastate, ponuditi aktivnosti koje su povezane sa čestom promjenom utisaka.

Ako je vaše dijete postiglo od 6 do 10 poena, savršeno se može kontrolirati. Sigurno ga privlače nove informacije. Ali nikada sebi neće dozvoliti da rizikuje. Vaše dijete je rezervisano i razumno. Savršen je za polje aktivnosti koje zahtijeva promišljenost i smireno ponašanje. Dijete se može odlučiti na rizičan čin, ali prvo će dobro razmisliti. Može mu odgovarati gotovo svako polje djelovanja (naravno, ovisno o njegovim vlastitim interesima). Moći će uspjeti u profesijama koje zahtijevaju promjenu utisaka, te u onima koje su povezane s monotonim urednim radom.

Ako je vaše dijete dobilo od 0 do 5 bodova, vrlo je oprezno i ​​razborito. Ne teži nečem novom, plaši ga novost. Kontraindiciran je u područjima aktivnosti koja su povezana s čestom promjenom utisaka. Vaše dijete će uspjeti tamo gdje je potrebna upornost, promišljenost i pažljiv odnos prema procesu aktivnosti.

Dječja psihologija pomaže da se identificiraju jedinstvene sposobnosti djeteta. Odakle talentovani i ludo zaljubljeni u svoj posao muzičari, doktori, sportisti, pisci, umjetnici? Jesu li se takvi rađali ili strast nastaje već u procesu života?

Odgovori na sva ova pitanja nalaze se u našem materijalu.

Porodična tradicija

U glumačkim, muzičkim ili medicinskim dinastijama, izbor životnog puta djeteta često je predodređen porodicom u kojoj je rođeno i odraslo.

Sjećate li se djece glumaca ili pjevača koja su, prema riječima njihovih roditelja, odrasla iza kulisa? Želja da postane neko poput tate ili mame ne nastaje namerno, već zbog neverovatne strasti roditelja prema svom zanimanju.

Kaže psihofiziolog Vadim Rotenberg: “Neke sposobnosti djeteta, kao što je apsolutna visina ili matematički talenat, mogu se prenijeti u genima, ali ne postoji gen za doktora ili glumca. Sve je u dječjoj psihologiji i potrebi djeteta da oponaša. A ako dijete ima sreću da odrasta okruženo talentiranim i entuzijastičnim odraslima, njegov profesionalni izbor postaje izvjesniji.”

Druga strana ovog pitanja su roditelji koji nemaju tu sreću da se ostvare, a svoje neostvarene snove i želje počinju aktivno da nameću vlastitoj djeci. Ako u dobi od 4-6 godina dijete naiđe na negativnu reakciju roditelja na vlastiti izbor, prestat će otvoreno govoriti o svojim snovima.

Umesto da slušaju šta dete samo želi da uradi, odrasli počinju aktivno da „pomažu“, intervenišu i usmeravaju. Takva deca, naravno, da ne bi uznemirili mame i tate, završe muzičku ili medicinsku školu, postanu pravnici ili ekonomisti, ali su vrlo retko srećna, jer znaju da to nije njihov način, već profesija koju nameću njihovi roditelji.

Personal Success

Ako dijete ima sklonost ili odluku i njegovi prvi koraci u ovim oblastima su uspješni - to je već 50% uspjeha. Uostalom, svako voli da radi ono što radi dobro.

Važna tačka : vrlo je važno da prvi uspjesi djece ne budu zasjenjeni negativnošću odraslih. Podržite svoje dijete u njegovim stidljivim nastojanjima, ili barem, ako vam njegov izbor nije u potpunosti po volji, zadržite dobronamjernu neutralnost. Tek tada se u njegovoj duši može javiti osjećaj da je to zaista njegov posao.

Posebna iskustva

Teško je povjerovati, ali iznenada i zauvijek sudbinu djeteta može promijeniti predstava, slučajni susret ili pročitana knjiga. Upravo to se dogodilo Ani Pavlovoj, koja je svoj poziv ostvarila kao osmogodišnja djevojčica, ušavši u Marijinski teatar za Uspavanu ljepoticu.

Psihologinja Julia Gippenreiter kaže: „Deca su veoma osetljiva na sve što se dešava okolo. Ako među utiscima iz djetinjstva postoje posebna živopisna iskustva, uzbuđenje, oduševljenje, iznenađenje - u takvim trenucima dijete otkriva nešto vrlo važno, čak i intimno.

Ne usuđuje se svako dijete svoje lične misli i iskustva povjeriti odraslima, ona postaju njegov san i smisao života.

Naravno, dječji hobiji se mogu promijeniti: jučer je kćerka trebala postati učiteljica, a sada već želi biti umjetnički klizač. Sin se spremao da postane pilot, a sada razmišlja o profesiji trkača. Dakle, izbor još nije napravljen.

Djeca koja su zaista pronašla svoj poziv neumorno rade ono što vole, ponekad protiv okolnosti ili volje roditelja.

Što je dijete strastvenije, to jasnije osjeća i brani svoj put. I što je više potrebno razumijevanje i podrška roditelja.

kao kompenzacija

Odrastajući, dijete je svjesno svojih prednosti i mana i nesvjesno pokušava nadoknaditi svoju nesavršenost odabirom određenog stila ponašanja.

Psiholog Alfred Adler kaže: "Svako od nas od najranije dobi ima sposobnost da se fokusira na svoje ranjivosti i pronađe unutrašnje resurse da ih nadoknadi."

I teško je osporiti njegov zaključak, sjetite se samo Demostena, mucača tihog glasa, koji je postao izvanredan govornik antičke Grčke. Ili Arnolda Švarcenegera, slabog bolesnog deteta koje je radilo na sebi sve dok nije postao onaj koga svi dobro poznajemo.

Psihoterapeut i filozof James Hillman tvrdi da i prije rođenja svako od nas nosi sliku svoje ličnosti i svoje sudbine, ali nakon rođenja jednostavno zaboravljamo na svoju sudbinu. Možda je u pravu...

Ne treba odbacivati ​​djetinje snove i želje, jer upravo u djetinjstvu, još neopterećenom raznim životnim poteškoćama i okolnostima, dijete može ostvariti sve što mu je svojstveno.

I on će napraviti pravi izbor, zbog čega nikada neće požaliti!

Sloveni su imali tako zanimljivu tradiciju. Kada je dijete napunilo godinu dana, obavljen je obred "Postrizhiny". Dlačice, koje je bebi bilo strogo zabranjeno šišati prije navršene jedne godine, na ovaj dan su se na poseban način šišale osvećenim makazama i nekako na poseban način spaljivale. Ostatak kose je također ošišan, već ćelav, umotan u bijeli peškir i spaljen u pećnici. Istog dana obavljen je obred sa bebom, koji je predviđao budućnost djeteta. Ovdje ću stati.

Tada su Sloveni u društvu imali četiri klase: radnike, sela, ratnike i vračare. Danas se ove klase mogu dešifrirati na sljedeći način: radnici su jednostavni radnici, vrijedni radnici; vesi su biznismeni, "vlasnici", ljudi koji vrte novac, daju posao radnicima; ratnici su menadžeri, činovnici, u stara vremena ratnici su vodili državu; čarobnjaci su mudraci, ljudi od umjetnosti, naučnici, ljudi sa znanjem. Nadam se da je generalno sve jasno. Dakle: od malena je bilo jako važno odrediti kojem razredu pripada rođeno dijete (pošto je dijete moglo zvati različiti razred od njegovih roditelja). Jer, u zavisnosti od toga u kom je razredu dete, te veštine roditelji treba da razviju kod svoje bebe. A ne kao sada: roditelji su doktori i dijete je gurnuto na medicinski institut, iako nema duše za ovaj posao, ili su roditelji biznismeni, i vide svoje dijete kao nasljednika porodičnog biznisa, i dijete ima sasvim drugačiju vokaciju... Jer zbog činjenice da čovjek ne ispuni svoju pravu sudbinu, može se osjećati nesrećnim cijeli život. Jednom riječju, naši preci su se vrlo mudro ponašali prema djeci. Kako su sa godinu dana znali ko će njihova beba postati?

Ispred bebe su postavljena četiri predmeta, svaki predmet personificira jedno imanje. Alat, na primjer, čekić (radnici), novac (vesi), oružje, na primjer, nož (ratnici), knjiga (čarobnjaci). Predmet koji je beba prvi uzela pokazao je roditeljima njegovu misiju.

Čak sam i u školi čuo da je prije samo nekoliko stoljeća takav zanimljiv ritual još uvijek bio uobičajen među ljudima. I tačno se sjećam da se uvijek održavao za djecu vladara. Ne tako davno, od prijatelja Rodnoveryja, saznao sam do detalja o slavenskoj tradiciji određivanja nerođenog djeteta i odlučio da obavim ovu ceremoniju za svog sina. Istina, malo sam zakasnio: Serafim je tada imao dvije godine i mjesec. Izložio sam četiri draga predmeta ispred dječaka...

Zapravo, imao sam prijedloge da bi on mogao izabrati. Od rođenja voli knjige, a očeve instrumente ne ispušta iz ruke već godinu dana, a u posljednje vrijeme voli i novac. Osim ako nisam primijetio njegovu žudnju za oružjem.

Rezultat eksperimenta za mene je bio potpuno iznenađenje. Serafim je izabrao nož! Nešto što nikad ne bih pomislio. Došao je do njega tako samouvjereno. Štaviše, bilo je jasno da nije uzeo prvu koja mu je pala u ruke. Generalno, imamo sve većeg ratnika. Živimo i proverimo.

Eksperimentirajte: ko će vaše dijete postati posljednja izmjena: 25. septembra 2017. od strane admin

Ono čime se vaše dijete igra može odrediti njegovu sudbinu. Vrijedi li oduzeti dječaku ruž za usne i automat Kalašnjikov?

Guy Seregin

Zasad ostaje otvoreno pitanje: da li dijete bira igračke na osnovu svojih, još skrivenih, preferencija ili te sklonosti nastaju upravo zato što mu se igračke ove vrste najčešće kupuju.

Psiholozi uglavnom daju potvrdan odgovor na obje opcije. Sa njihove tačke gledišta, osoba prilično rano formira predstavu o svijetu oko sebe i svom mjestu u njemu: do pete ili šeste godine njegov pogled na svijet je zapravo formiran. Ovo se naziva "utiskivanjem". Upravo zbog otiskivanja većina ljudi je tako konzervativna. Evo kako to sve ide.

Novorođenče je rođeno kao savršeni vanzemaljac i s povjerenjem prihvata uslove nove igre. “Ah, kako je ovdje sve zanimljivo posloženo! Pas kaže „av-av“, maca „mjau-mjau“, a tata kaže „Daj mi otrov i pet minuta mira“. Beli jastuci lebde nebom, jele rastu u šumi i žive medvedi, domar čika Petja smešno miriše, a devojke treba tući lopatom po glavi, jer su budale i šunjaju se. Pet-šest godina znanja o svijetu slijevaju se u našu glavu širokim potokom, nakon čega kažemo: „E, dosta, razumijem sva tvoja čudna pravila, hajdemo sada da igramo stvarno!” Od sada će sve nove ideje biti teško integrirati u čvrst sistem osnovnog, utisnutog znanja. Uloga koju dječje igračke igraju u ovom osnovnom znanju je ogromna. Njihova djeca su ta koja se koriste kao modeli za provjeru pristiglih informacija. Kotrljajući zečića po vlaku ili gađajući vlažne praćke koje dišu vatru laserskom praćkom, dijete kreira scenarije svojih postupaka u svakoj mogućoj situaciji u budućnosti. Dakle, svo ovo šareno smeće sa slomljenim nogama u njegovoj sobi je ogromna laboratorija u kojoj dijete konstruiše svoju biografiju.

Teoretski (imajte na umu, mi ne dajemo garancije!) na ovaj proces možete uticati tako što ćete nabaviti igračke za svoje dijete koje će ga odvesti u pravcu u kojem želite. Da bismo razjasnili smjer, nacrtali smo strelice iz svake igračke u smjeru ko vaše dijete može postati ako voli ovu stvar. Imajte na umu da smo pokazali humanost: generalno, imamo nekoliko pozitivnih scenarija za razvoj događaja, a postoji samo jedna neugodna presuda.

pisaća mašina

Ljubav prema svemu što je na točkovima i što može brzo da uradi „whack-whack” javlja se s razlogom. Ovo je odgovor na unutrašnji protest koji dijete doživljava zbog potrebe da postoji u ovako jadnom, sporom i nezgrapnom tijelu. Ovo tijelo ne zna da leti, treba da kaki, pa piški, a ako se udari u zid od trka, onda će dugo plakati. Osim toga, tako je mali, a svi odrasli okolo su zdravi i kul. Vijest da možemo poboljšati naša zakržljala tijela mašinama uzbuđuje dijete: od sada može satima puzati po podu, kotrljajući kiper veličine pacova ispred sebe i ispuštajući zvukove koji riče motora (vrlo slično) . Poznati američki dječji psiholog John Holt savjetuje roditelje malih vozača posvetite više pažnje dečijem sportu. Takav "kompleks fizičke inferiornosti", ako se sami automobili ne mogu nositi s njim, može dovesti do brojnih psihičkih problema u odrasloj dobi. Na primjer, na maničnu želju da napumpate brdo mišića ili napumpate svoj virtualni superdvojnik do nivoa 80. Inače, ljubav prema automobilima od detinjstva je čisto muška. Djevojčice su mnogo mirnije prema autićima, jer većina njih nije previše zabrinuta zbog nedostatka vlastite snage, već mirno sjede tati na rukama i prstima pokazuju šta treba učiniti, koga da izvuče iz ormara i šta otjerati.

Oružje

Nije bitno da li je mač napravljen od mopa, luk od breze ili pravi bacač plamena od najbolje kineske plastike. U svakom slučaju, ovo je čarobni štapić za trenutno uništavanje problema. Nervozne majke veoma vole da pričaju na televiziji kako je to glupo - davati deci oružje, čak i igračke, i razvijati agresiju u nevinim mrvicama. Možete ih smiriti: Agresivnoj deci ne treba oružje.. Agresivna djeca se bore šakama i prvim predmetima koji im dođu pri ruci, ne sluteći da im je stolica u ruci plameni magični Excalibur. Najviše od svega, igračko oružje vole upravo djeca koja nisu agresivna, ali imaju bogatu maštu, koja ih momentalno odvede iz vrtića na daleke planete, u kriminalna područja ili u krvavu prošlost, gdje se igraju borbe za opstanak. Kao i automobili, pištolji i mitraljezi ukazuju na to da dijete nije baš sigurno da bi pobijedilo u takvoj borbi da se zaista dogodi. Ubuduće se neće petljati u probleme, ali će ih rado posmatrati sa strane, raspravljajući kako bi se sve to moglo divno riješiti.

Vojnici

Gledajući kako vaš sin raspoređuje svoje višehiljadne pukove (od epskih ratnika na desnom krilu do divizije "Mrtva glava" u pozadinskoj gardi, pored Indijanaca), nemojte žuriti s ponosom misliti da vaš budući Suvorov raste. Najvjerovatnije imate budućeg računovođu. Da se iz plastičnog topa ustrijeli cijelu ovu hordu za minutu, potrebno je sat vremena da se uredi. Ali to je ljepota toga. Sklonost sistematizaciji činjenica, prikupljanju i prikupljanju, razlikovanju predmeta prema najsitnijim detaljima i grupisanju prema različitim karakteristikama, govori o dosljednom umu, težnji ka akumulaciji informacija. Ovi kvaliteti su korisni i u nauci, ali su posebno traženi u jurisprudenciji, statistici, finansijskom menadžmentu itd. Istina, imajte na umu da bez dovoljne motivacije (na primjer, u obliku gomile roditeljskog novca potrošenog na njegovo obrazovanje ), takav sistematizator je sasvim možda zadovoljan karijerom livača serijskih blankova u nekoj mahovinastoj fabrici. Kad bi barem ispali tako divno uredni.

Lutka

Ovo je jedna od najsloženijih, najvažnijih i čak pomalo opasnih igračaka za dijete. Dječaci obično rijetko vole da se igraju s njima, pogotovo jer ih od malih nogu uče da je ovo samo za djevojčice, a da je šteta da se muškarac petlja sa lutkama. Međutim, ako se vaš sin zadivljeno smrznuo ispred šanka sa barbikama ili lutkama, nemojte žuriti da trčite po valerijanu.

"Pogrešno se vjeruje da su djevojčice koje se igraju lutkama vođene majčinskim instinktom", piše Violet Oaklander, istraživačica dječje psihologije i autorica Windows on the Child's World. “Djevojčica koja razgovara s lutkom prvenstveno se bavi introspekcijom, proučavanjem svoje suštine i prirode čovjeka općenito.” Lutka je model osobe, uključujući i samo dijete. I zato djevojčice izazivaju manje zanimanja kod dječaka svojim očiglednim seksualnim neidentitetom.

Ali dječak provodi slične psihološke manipulacije s vojnicima, hrabrim astronautima i hrabrim kaubojima. Stoga je vrlo poželjno da u dječjoj sobi ima muške lutke ne najmanje veličine. Oživljavajući lutku i obdarujući je dijelom svijesti, dijete, osim toga, uči i najvažniju funkciju naše vrste - komunikaciju sa svojom vrstom, kontakt i prijenos informacija od osobe do osobe. “U komunikaciji s lutkom dijete formulira norme ponašanja, emocionalne procjene, svoje prve opće etičke teze”, nastavlja Oklander. “Lutka je objekt koji sve vidi i čuje, sve razumije, koji je u isto vrijeme potpuno podložan svom vlasniku.” Jednostavno rečeno, lutka za dijete je bog, rob, prijatelj, a istovremeno je i njegov vlastiti odraz. Za razliku od žive osobe – brata, prijatelja ili roditelja, ona nema svoju volju, što je čini nezaobilaznim predmetom za sve vrste psiholoških treninga.

Inače, domaće životinje djelomično mogu obavljati funkcije lutaka, posebno pasa, koji uz svu svoju nečovječnost imaju dovoljno inteligencije da postanu za sve prikladan sagovornik.

medvjedić

Ili zeko, pas, konj - nije bitno. Prvo, djeca koja preferiraju životinjski model kao povjerljivo lice, a ne vole lutke, pokazuju prilično razvijen osjećaj za samoidentifikaciju vrste. Sumnjičavi su, pa čak i neprijateljski raspoloženi prema svemu što liči na osobu, a nije osoba. Ovaj važan mehanizam je po prirodi ugrađen u većinu živih bića kako bi se regulirali seksualni kontakti sa sličnim, ali neprikladnim vrstama za reprodukciju. Predmet koji je po izgledu sličan „svom“, ali ima niz „stranih“ karakteristika, izaziva odbacivanje, strah ili gađenje. Inače, to ukazuje na zdravu želju da nastave svoju vrstu. Takvoj djeci je često neugodno gledati majmune, gade im se klovnovi., plaše se osoba sa fizičkim invaliditetom ili pripadnika drugih rasa. Lutke im se čine neugodnom parodijom na osobu, pa izbjegavaju da se igraju s njima. Drugo, važna karakteristika igračaka (i živih) životinja je njihova mekoća i pahuljastost, što je vrlo važno za djecu, koja iz nekog razloga često doživljavaju strah. Dodir mekog doživljavamo kao umirujući i zaštitnički, prenoseći nas u daleko primitivno djetinjstvo, kada smo bježali od opasnosti čvrsto se hvatajući za raskošne grive ili vunu naših majki.

Konstruktor

Nemojte žuriti da kupujete literaturu o maloletnim genijima, gledajući Notre Dame sastavljenu od Lego-a i radni Ferrari, našaraf od onih strašnih gvozdenih ploča sa rupama, kojima ste i sami u detinjstvu samo pucali iz praćke na golubove koji su imali nerazboritost da proleti pored tvog prozora. Većina tinejdžerskih genija bila bi vrlo skeptična u pogledu mogućnosti sjedenja pola dana, šrafirajući, prema uputama, dio A u rupu B. Nije ni čudo što je dizajner omiljena igračka autistične djece, kojima se najviše dive kada se dobije piramida iz pet krugova, ali koji su sposobni pasti u histeriju ako neko u nju ubaci krug pogrešnog prečnika i pokvari čitav logičan i jedini pravi sastav. Zadovoljstvo što sve ide po planu, zadovoljstvo od očekivanih rezultata mukotrpnog rada karakteristično je za konzervativnu djecu koja se mogu sjajno pokazati u onim profesijama u kojima je važna disciplina, tačnost, korozivnost i striktno pridržavanje protokola. Dijete sa izraženim kreativnim sposobnostima vjerojatnije će izgraditi ružnu kulu od raznobojnih kockica, preliti je kečapom, utisnuti mačku u nju i pokušati zapaliti cijelu ovu strukturu kako bi je poslala na Mjesec.

ne-igračke

U dobi od dvije godine, kada je koncept privatnog vlasništva još nedostupan djetetu, ono se igra sa bilo čim. Najvažnija stvar u predmetu za njega je novost i neobičnost. Ali već u dobi od tri godine dijete uči pojmove "moje" i "vanzemaljac" i počinje svoje igračke smatrati legitimnim dijelom sebe. Najradije se igra s njima i napada strana imanja samo ako je tamo nešto strašno zanimljivo - poput tatinog novog laptopa, koji će vjerovatno savršeno plutati u kadi ako u njega sipate puno šampona. Ali neka djeca, na očaj svojih roditelja, i dalje odbijaju igračke, zabavljajući se kućnim potrepštinama. Pošto su se stoti put onesvijestili pri pogledu na brašno razbacano po podu na kojem je lijepo položen uzorak majčinih kontracepcijskih pilula, roditelji obično odvuku bebu kod psihoterapeuta, koji objašnjava zašto se to događa: iz dubokog nepovjerenja u drugi. Dijete sumnja da mu se uvlači đubre, kao da je malo i slabo (ruku na srce, ovaj sitni skeptik je u nečemu u pravu), a roditelji, naravno, najbolje stvari zadržavaju za sebe. S jedne strane, takvo uskraćivanje imovine može dijete učiniti budućim borcem za slobodu i bratstvo širom svijeta. Ali moguće je i da će patološki kleptoman odrasti. Toliko često pozovite goste svom djetetu da kad vidi kako vanzemaljci hvataju njegove avione i žabe sa satom, shvati njihovu vrijednost.

Do pete ili šeste godine ne možete mu uopšte namerno pokazivati ​​slike drugih umetnika, čak ni naučiti ga osnovama tehnologije, jer će uvek imati vremena da postane imitator i prepisivač, i apsolutnu slobodu samoizražavanja. mnogo važnije u stvaralaštvu dece. Ako dijete ćaska dok crta; ako oštećenje papira proprati obrazloženjem tipa „I onda naši polete – tra-ta-ta! Vau! Ubijen i padne”, onda sve ide kako treba, rađa se fantazija, slike se zamjenjuju, mladi demijurg stvara imaginarne svjetove. Čak i ako se ovi svjetovi završavaju velikim smeđim prugama po cijeloj stranici, suzdržite se od kritičnih primjedbi. Samo se ne vidi kakvo se ključanje života dešava tamo, unutra, pod svim tim mrljama i škriljama.



 

Možda bi bilo korisno pročitati: