Sažeci o moralnom patriotskom obrazovanju. Sažetak lekcije "Patriotsko vaspitanje" u pripremnoj grupi. Šta uključuje izvještaj o patriotskom obrazovanju?

Sažetak integrisanog časa patriotskog vaspitanja "Moj grad" u starijoj grupi

Sadržaj programa:
- Formirajte ideje o rodnom gradu Kumertau
- Učvrstiti znanje o zastavi, grbu Rusije i Republike Baškortostan
- Upoznajte se sa zastavom i grbom grada
- Negujte osećaj patriotizma, ljubavi prema rodnom gradu
- Upoznajte djecu sa znamenitostima grada
- Razvijte maštu i želju da oslikate svoje dvorište u crtežima
- Razvijati sposobnost timskog rada
Oprema: multimedijalni sistem, slajd šou sa znamenitostima grada, audio zapis sa zvucima grada, dečiji crteži.
brošura: ljepilo, papir za crtanje; slike automobila, dvorišta, drveća.
Pripremni radovi: crteži djece i roditelja na temu "Moje dvorište".

Napredak lekcije

edukator: Ljudi, danas nam dolaze gosti na čas. Recimo zdravo. (pozdrav djece)
negovatelj: Hajde sada da stanemo u krug i da se pozdravimo.
(komunikacijska igra)
Stanimo jedan pored drugog, u krug,
Recimo "Zdravo! " jedan drugog.
Nismo lijeni da se pozdravimo:
Zdravo svima! “ i „Dobar dan! »;
Ako se svi smeju -
Dobro jutro će početi.
- DOBRO JUTRO!
- Ljudi, pokažite mi sada u kakvom ste raspoloženju? Nasmiješite se jedni drugima i svi ćemo biti dobro raspoloženi. A kad su ljudi dobro raspoloženi, čuda se dešavaju, djeca sjedaju za stolove.
Ljudi, imam nekoliko pitanja za vas.
Dakle, prvo pitanje.
1. Kako se zove naš vrtić?
Djeca: "Zlatna ribica"
2. Na kom pčelinjaku živimo?
Djeca: str Pete
3. Naša zemlja se zove...
Djeca: Rusija
4. Živimo u gradu….
Djeca: Kumertau
5. Koje ulice našeg grada poznajete...
Deca: Lenjina, K. Marksa, Gafuri ul.
6. U kojoj ulici se nalazi naš vrtić?
Djeca: Omladinska ulica
7. Živim na ulici....
Deca: Vatutina, Šosejnaja ul.
Slušaj, neko nam kuca na vrata, ko bi to mogao biti?
Djeca: lutka, poštar.
Učiteljica otvara vrata, a tamo je Stepaša.
- Ljudi, vidite, Stepaša je. Došao nam je u posjetu iz svog grada. Upoznajmo ga (djeca se naizmjenično nazivaju prezimenom, imenom).
Vaspitač: Bravo! Momci Stepasha nam nudi da igramo igru ​​„Šta? Gdje? Kada? ". Slažeš li se?
Djeca: da!
edukator:- Dragi igrači, da vas upoznam sa vašim protivnikom - ovo je Stepaša, koji će vam postavljati pitanja.
Prvo takmičenje "Zagrijavanje".
- Sada treba glasno i izražajno pročitati pjesmu o svom rodnom gradu.
1 dijete.
Volim svoj grad
Volim svoju rodnu zemlju
I drago mi je što živim ovdje
Gdje čekaju nova otkrića.
Naš grad cvjeta
Kao da je živ.
I neka svaki gost zna
O našem rodnom gradu.
2 dijete.
Živimo, rastemo
U našem rodnom gradu.
Za neke je to veliko
A za nas - ogromno!
Pusti ga da živi!

Neka raste!
Naš mali grad!
- Dobro urađeno! Svi su se izborili sa prvim takmičenjem.
2.
Ispred vas su koverte.Od predloženih simbola potrebno je da izaberete grb grada Kumertau (u koverti se nalaze razni grbovi i zastave gradova Republike Baškortostan).
negovatelj: A sada pogledajte ekran i uporedite da li ste pravilno odabrali grb.
(slajd sa grbom Kumertaua)
negovatelj: Šta znače trouglovi u grbu?
Djeca: mrki ugalj.
negovatelj: Koja je ptica prikazana na grbu i šta simbolizira?
Djeca: Siv soko znači baškirsku stepu u kojoj je izgrađen naš grad.
Fizminutka
Ustajemo rano ujutro
Iza prozora vidimo grad.
(pokaži na prozor)
Probudio se, živi
Zove nas na ulicu.
(hodanje u mjestu)
Kuće su različite:
Visoko i nisko
(podići ruke gore-dole)
Daleko i blizu
(ispruži ruke i približi se sebi)
Drveni, paneli, cigla,
(kretati se jednom rukom kao da broji)
Čini se da je to obično.
(raširi ruke)
Živimo, rastemo
U našem rodnom gradu.
(postepeno se dižite na prste sa podignutim rukama i uzmite i.p.)
Za nekoga - malog, -
(pokaži mali predmet rukama)
Ali za nas je to ogromno.
(podižite ruke gore-dolje kroz strane)
Neka raste
Neka procvjeta
(ruke na pojasu, opruge u oba smjera)
Naš mali grad.
(raširiti ravne ruke u strane)
- Dobro urađeno. Dobro smo se odmorili. Nastavljamo igru.
3. "Misteriozni kviz."
- Dragi igrači, imate sretan sektor "Misteriozni kviz". Imaš priliku da rešiš moje zagonetke.
1. Pogodite, momci,
Govorite o gradu misterije.
Počeću da čitam poeziju
Morat ćete nastaviti.
Svuda bučni vozovi
I ljudi idu na sve strane.
Sa svih strana, sa svih strana,
Ko čeka da stignu vozovi. Pozivamo ga u salu
Šta se zove ... (stanica)

2. Ovdje možete izostaviti slovo,
Pošaljite telegram.
Pozovite telefonom
Mama na poslovnom putu.
Ovdje možete kupiti kovertu
Pošaljite paket hitno.
Pozdravi sve
Uostalom, ova zgrada je ... (pošta)

3. Ljudi u bijelom se ne dosađuju
Ne sjedite besposleni
Tok liječenja je propisan
Ovi ljudi su u belom.
Ako se neko razboli
Svi će se liječiti.
U gradskom, regionalnom,
Dječija ... (bolnica)

4. Šta je ovo divna kuća?
Stotinu djece u toj kući
Kuća je jako sretna za djecu
Šta je to ... (vrtić)

5. Ako je frižider prazan,
Jedite ako nema ničega
Bez hleba, bez kupusa,
Nema ulja i heljde.
Dođi brzo
I uzmi korpu
Kupujte ono što je ukusnije
U našoj ... (trgovini)
- Dobro urađeno. Sve zagonetke riješene.
4. Takmičenje "Pogodi šta je prikazano"
Gledanje dijaprojekcije, dječje priče o poznatim mjestima (dječje priče dopunjene su pričom učitelja):
1 slajd
Vaspitač: šta je nacrtano momci?
Djeca: Gagarin park, gdje volimo šetati i zimi i ljeti.Ovdje se održavaju praznici.Imaju razne vrtuljke i ljuljaške.
2 slajd - vječna vatra.
Djeca: vječni plamen.Postavljen je u znak sjećanja na pobjedu u Velikom otadžbinskom ratu.Prije Vječne vatre obilježava se Dan pobjede.
3 klizna kvadratna vrha.
Djeca: gradski trg.Ovdje je upravna zgrada.U samom centru je spomenik Lenjinu V.I. Na trgu se održavaju praznici: Nova godina, prvomajske demonstracije, maturantski bal.
4 klizna komemorativna stela helikopterskoj industriji.
Djeca: Stella u helikopter. Posvećeno graditeljima krilnih mašina.
Stadion sa 5 slajdova "Shakhtar"
Deca: Šahtjor stadion.Nazvan po rudarima.
- Dobro urađeno. Vrlo dobro ste govorili o svom gradu.
5. Igra "Možeš - ne možeš."
Djeca stoje u krugu.
- Deco, hajde da pričamo šta se može raditi kod kuće, na ulicama grada, a šta ne može. Ja ću postaviti pitanje, a ti ćeš odgovoriti nečujno koristeći znak. Pljesak je tačan, ruke dolje nisu.
Pređite ulicu na crveno.
Berite cvijeće u cvjetnjaku.
Divite se cvjetnoj gredici.
Sadite drveće i cvijeće.
Baci omote od slatkiša.
Pređite cestu na zelenom semaforu.
Vrištanje, buka na javnim mjestima.
Govorite mirnim, ljubaznim tonom.
6. Problemska situacija.
Vaspitač: Djeco, Stepaša plače. Šta se desilo?
Ljudi, rekao mi je da je plakao jer u njegovom gradu nema tako lijepih mjesta, dvorišta, igrališta. U gradu u kojem živi sa prijateljima, dosadno mu je. Mislite li da mu možemo pomoći?
Djeca: da.
negovatelj: Pogledajte grad Stepashi. (Whatman je okačen slikom puta i sunca). Šta mislite da ovde nedostaje da usrećite našeg gosta?
Djeca: kuće, auta, igrališta.
Učitelj: Možemo li mu pomoći?
Djeca: da možemo.
7. Timski rad. Grad za Stepašu.
Djeca uzimaju gotove šablone (fontane, zgrade, igrališta, drveće, automobile) i lijepe ih na papir.
8. Rezultat lekcije.
Vaspitač: Stepaša, vidi, momci su nacrtali svoje omiljeno dvorište u kojem žive.
Stepaša se zahvaljuje djeci i pita šta im se danas najviše svidjelo.
edukator: Momci, super ste! Danas si odlično odgovorio na moja pitanja. Vidim da poznaješ i voliš svoj grad u kojem živiš. Čestitam vam na pobjedi i svim igračima poklanjam ove grbove našeg grada (za djecu se stavljaju grbovi Kumertaua).

Državna budžetska obrazovna ustanova

Popravna škola za učenike Salavat

sa invaliditetom

Sinopsis otvorene vannastavne aktivnosti

"Rusija je moja domovina!"

Pripremljen od:

Učiteljica 5. razreda

Tym E.R.

Salavat, 16.02. 2017

Vannastavni čas patriotskog vaspitanja

"Rusija je moja domovina"
Cilj: Gajenje ljubavi prema svojoj Otadžbini, Otadžbini.

Zadaci:

Formirati kod djece osjećaj ponosa na svoju domovinu.

Pobuditi interesovanje i želju, znati što više o domovini, uvesti grb, zastavu i himnu Rusije.
Razvijati kod djece osjećaj patriotizma i ljubavi prema svojoj maloj domovini.

Promovirati percepciju moralnih vrijednosti kod adolescenata (ljubav prema domovini, patriotizam, građanstvo).

Razvijati mišljenje, pamćenje, govor, kognitivni interes za istoriju svoje zemlje.

Negujte ljubaznost, odzivnost.

Forma rada : individualni, grupni.

Korišćene tehnologije: tehnologije igara, ICT.

Metode rada : dijaloška metoda, vizualno, praktično, pretraživanje.

Materijali i oprema Kabina: računar, prezentacija, mapa Rusije, prezentacije, pesme, ilustracije Rusije, A3 format, pva lepak, četke, makaze, karton, flomasteri, vlažne maramice.

Rječnik: himna, predsjednik, domovina, mala domovina, patriotizam.

Pripremni radovi: ciljane šetnje ulicama grada, razgovori o nazivima ulica, o gradskom prevozu, izleti na mjesta vojne slave, posjeta zavičajnom muzeju, zajednički raspored, dječji crteži.

Napredak kursa.

1. Organizacioni momenat : Djeca idu za svoje stolove.

2. Uvodni dio : Reproducira se video klip “Peace”.

edukator: Dobar dan, dragi momci!

Dobar dan, dragi gosti! Drago mi je da vam poželim dobrodošlicu na našu lekciju!

Ljudi, jeste li gledali video klip "Mir"

Šta mislite o čemu ćemo danas razgovarati? (odgovori djece)

A tema lekcije zvuči ovako: "Rusija je moja domovina!"

Šta je za tebe domovina? (Odgovori djece.)

edukator: Otadžbina je kuća u kojoj živimo. Ovo je mjesto gdje ste rođeni i odrasli.

Domovina počinje na pragu vašeg doma. Ona je ogromna i prelepa. I svako ga ima, kao majka. Otadžbina je majka svog naroda. Ponosna je na svoje sinove i kćeri, brine o njima, priskače u pomoć, daje snagu.

A sada vas pozivam da izrazite svoje razumijevanje o tome šta je Domovina tako što ćete na laticama napisati riječ koja će, po vašem mišljenju, biti bliska pojmu Domovine. Sada ćemo napraviti cvijet od ovih latica. (Dom, ljubav, drugovi, tradicija, kultura, zavičajni govor, vjera, dobrota, podrška, pomoć, običaji, rodbina.)

edukator: Ljudi, svaka osoba ima zemlju na kojoj živi, ​​majku koja mu je dala život. Čovjeku je potreban kruh, odjeća, kuća. Bez svega toga mu je jednostavno nemoguće živjeti, ali među najpotrebnijim stvarima čovjek ima domovinu. Pa šta je domovina? Kako se zove naša domovina, momci?U kojoj državi živimo?Djeca: Rusija!
negovatelj : Tako je, naša zemlja ima neverovatno lepo ime - Rusija!
Ponovimo svi zajedno Rusija!
Svoju domovinu od milja zovemo Majkom. Otadžbina je kuća u kojoj živimo, ovo je mjesto u kojem smo rođeni i odrasli. U našoj zemlji živi mnogo različitih naroda i svi se trude da žive u prijateljstvu, žele da svima učine život srećnim. Svi želimo da naša domovina bude jaka i lijepa.I koje nacionalnosti žive ljudi u našoj ogromnoj Rusiji? (odgovori djece)

edukator: Tako je, kakvu veliku i prijateljsku zemlju imamo sa vama.

edukator: a sada će Aleksandar, Renal, Amir pričati pjesme o domovini

Djeca čitaju poeziju

Aleksandar: Šta zovemo domovina? Kuća u kojoj živimo.
I breze uz koje šetamo pored mame.
bubrežni: Šta zovemo domovina? Polje sa tankim klasom.
Naši praznici i pesme, toplo veče ispred prozora.
Aleksandar: Šta zovemo domovina? Sve što je u našim srcima.
I pod plavim nebom, plava ruska zastava ispod Kremlja!
bubrežni: Šta je domovina? Pitao sam mamu. Mama se nasmiješila i odmahnula rukom.
Ovo je naša domovina, mila Rusija, nema druge takve domovine na svijetu!
bubrežni: U svačijem srcu ti si domovina - Rusija, bele breze,
sipano uho. Nisi slobodniji, nisi ljepši.
Ovakva država ne postoji na svijetu.
negovatelj : Kakve lepe pesme, hvala momci, sedite.

negovatelj : Hajde da pogledamo ekran i pogledamo mapu Rusije. Pogledajte kolika je naša država! Nijedna zemlja na svijetu nema tako ogromnu teritoriju kao Rusija! Nalazi se u dva dijela svijeta: u Evropi i Aziji; Ispiru ga tri okeana: Arktički, Tihi i Atlantski okean.
Kad na jednoj strani padne noć, na drugoj je već jutro. Ako su na severu reke okovane ledom i zemlja je prekrivena snegom, onda na jugu cvetaju bašte, seju pšenica i kukuruz u poljima.
Naša domovina je toliko velika da ako želimo putovati iz regije u regiju, onda će najbržim vozom ovaj put trajati cijelu sedmicu, a avionom ćemo morati da letimo cijeli dan, ako idemo pješke, onda ćemo imati da putuju najmanje godinu dana.

negovatelj : Predlažem da pročitate poslovice o domovini.
Djeca čitaju poslovice:
1. Nema ljepše od naše domovine na svijetu.
2. Čovjek bez zavičaja je kao slavuj bez pjesme.
3. Čuvajte svoj rodni kraj, kao voljena majka.
4. Taj heroj koji je planina za Otadžbinu.
5. Čovjek ima jednu majku, a ima jednu domovinu.
negovatelj : Ljudi, pogledajte, u našoj zemlji ima više od hiljadu gradova. Koje gradove poznajete?A šta su reke? Renal dođi na ekran, pokaži nam koju rijeku želiš vidjeti na mapi.
Odgovori djece.
edukator: Svaka država ima glavni glavni grad. Kako se zove glavni grad Rusije?
djeca: Moskva.Dmitry, možeš li nam pokazati Moskvu na mapi?edukator: Moskva je glavni grad naše domovine, jedan je od najljepših gradova u zemlji. Razlikuje se od drugih gradova po tome što tamo rade ruska vlada i predsjednik. On vodi život u zemlji. Kako se zove predsjednik Rusije?
djeca: V. V. Putin.
Fizkultminutka.
Naučili smo pjesmu
I u pesmi reči (deca marširaju)
Zdravo naša domovino
Naš grad Moskva (ruke gore)
Kakav je to trg u Moskvi
Gdje Spasskaya kula (ruke raširene)
Svi znaju ovu oblast.
Ovaj kvadrat je crven (ruke naprijed).

edukator: Ljudi, svaka država ima tri prepoznatljiva simbola (znaka). Da li ste već pogodili o čemu pričam?(Odgovori djece )

To uključuje grb, zastavu i himnu. Stanovnici različitih zemalja ponosni su na simbole svoje države i tretiraju ih s poštovanjem.
(Slide show) Grb Rusije.
Gledajte momci, ovo je grb Rusije. Prikazuje dvoglavog orla.
Orao je simbol sunca i nebeske moći besmrtnosti. Dvoglavi orao u svojim šapama drži moć i žezlo. Žezlo je simbol kraljevske moći. U drugoj šapi orla, moć znači moć, zemlju u kojoj vlada kralj. Unutar amblema, na grudima Orla, nalazi se grb Moskve - jahač na konju nije samo ratnik, ovo je Đorđe Pobjednik. Đorđe Pobjedonosni probode zmaja kopljem.
Grb je amblem države.
Prikazana je na svim pečatima, novčanicama: papiru i metalu. Na pasoše i dokumente.
Slideshow pasoša, novčanica.
Tobogan ruske zastave.
Pogledajte zastavu, ima tri horizontalne pruge: bijelu, plavu i crvenu. Šta znače bijela, plava i crvena?A gdje možemo vidjeti zastavu Rusije?

djeca: odgovori djece. A gdje možemo vidjeti zastavu Rusije?

negovatelj : Poznato je da bijela boja znači mir i čistotu duše, plava - vjernost i istinu, crvena - hrabrost i ljubav.
Momci, morate odgovarati ovim simbolima, trudite se da budete prijateljski nastrojeni, pošteni i hrabri, volite svoje voljene i svoju domovinu.

edukator: Simbol Rusije je himna.
Himna Rusije je svečana pjesma ili melodija koja se izvodi na svim državnim praznicima i svečanim događajima, kao i tokom sportskih takmičenja, kada se našim sportistima dodjeljuju medalje za pobjedu.
Uvek slušaju himnu stojeći, muškarci skidaju kape i nikada ne pričaju u isto vreme.
Ustanimo i poslušajmo pjesmu naše države - Himnu Rusije.
Poslušajte dio ruske himne.
negovatelj : Šta mislite kakva je priroda muzike?
Djeca : Svečano, veličanstveno
edukator: Naša zemlja se zove Rusija. Kako se zovu ljudi koji žive u našoj zemlji?
djeca: Zovu se Rusi.
edukator: Zašto slušamo himnu stojeći?
Odgovori djece.
Gdje i kada se svira državna himna?
Djeca : odgovori djece.
negovatelj : Ljudi, recite mi šta je patriotizam? (Odgovori djece)

negovatelj : Patriotizam (od grčkog ratris- domovina, otadžbina) - to je ljubav prema zavičaju, narodu, njegovoj istoriji, jeziku, nacionalnoj kulturi.Svaka osoba treba duboko shvatiti da se patriotizam razumije ne samo i ne samo ljubav prema domovini, većprivrženost njoj, ponos na nju, želja da se služi njenim interesima, zaštiti je od neprijatelja.

negovatelj : Budućnost naše Rusije umnogome zavisi od vas ljudi, od toga koliko ćete voljeti svoju Otadžbinu, šta dobro možete učiniti za nju kada postanete odrasli. Stanimo u krug, držimo se za ruke i nasmiješimo se jedni drugima. Osećaš se kao iskra između dlanova, malo, malo sunce, ne gori. ali grije, bljesne u tvojim očima. Znam da se ponekad i svađate, ali kad nekome samo ljutnja bljesne u očima, stavite mu ruke na ramena i dobrota će bes tragom otopiti!

edukator: Ljudi, nudim vam kreativni zadatak da uz pomoć amblema, crteža, ilustracija, slika, flomastera pokažete na plakatu šta je domovina? Svoju ljubav prema domovini izrazite svojom maštom na plakatima koje sam pripremio.

edukator: Pa, podijelite se u dva tima. Svako od vas mora u ovaj zadatak uložiti djelić topline i ljubavi. Započnite.

edukator: Momci. Ne zaboravite na pravila ponašanja s prodornim i oštrim predmetima.

negovatelj : Kakve divne postere imaš. Dobro urađeno!

edukator: Predlažem da svoje primljene emocije pokažete u obliku emotikona, te odete na tablu i priložite određeni emotikon.

Refleksija : Ljudi, šta ste novo naučili danas, možda ste zapamtili nešto što vam se najviše dopalo na lekciji? (odgovori djece)

edukator: Hvala vam momci na zanimljivoj lekciji, bilo je zanimljivo raditi sa vama.Dok ste još mali, još ništa ne možete učiniti za Rusiju. Ali našu državu možeš učiniti jakom i moćnom ako voliš svoje prijatelje i voljene,nemoj da se svađaš.Pogledajmo se,smešimo se i ne zaboravimo da smo mi Rusi,ljudi su veoma mudri,strpljivi,ljubazni. Recimo svi zajedno:"Ako je prijateljstvo veliko, domovina će biti jaka!" Hvala vam na pažnji!

Gotovi sažeci časova moralnog i patriotskog vaspitanja, kako za decu tako i za stariju decu. Mi formiramo duhovne, moralne i patriotske kvalitete djece upoznajući ih sa istorijom i kulturom njihove zemlje, njihovog naroda.

U procesu razgovora i GCD upoznajemo djecu sa državnim i regionalnim simbolima, svijetlim znamenitostima i kulturnom baštinom; proučavamo herojske stranice naše istorije; izazivamo osjećaj divljenja ljepoti naše rodne zemlje; vaspitavamo ljubav prema velikoj i maloj domovini.

Časovi koji odgajaju odgovorne i dostojne građane jedne velike zemlje.

Sadržano u odjeljcima:
Po grupama:

Prikazuju se postovi 1-10 od 5002.
Sve sekcije | Patriotski odgoj. Sažeci časova, razgovori, GCD

Sinopsis integrisane lekcije "U posjeti domaćici" o moralnom i patriotskom odgoju u mlađoj grupi Target: upoznati djecu sa predmetima starog ruskog života, sa tradicijama ruskog naroda, sa raznim folklorom forme: pjesmice, zagonetke, pjesme. Spomenuti pažljiv odnos prema starinama, narodnoj tradiciji, običajima gostoprimstva. Zadaci: 1. Uvesti...

TARGET: Upoznavanje predškolaca sa vojnim događajima van Otadžbine. Zadaci: Negovanje osećaja dužnosti, patriotizam, ljubav prema domovini, njenim ljudima; Formiranje ideja o vojnoj dužnosti i odanosti otadžbini; Formacija učenika postovanje za...

Patriotski odgoj. Sažeci časova, razgovora, GCD - Apstrakt GCD u drugoj mlađoj grupi patriotskog vaspitanja "Prijateljski klinci naše bašte"

Publikacija "Sažetak GCD-a u drugoj mlađoj grupi o patriotskom vaspitanju..."Čas patriotskog vaspitanja u II mlađoj grupi „Prijateljski klinci naše bašte“ Sadržaj programa: 1. Formirati kod dece predstave o svom vrtiću u koji idu; formiraju predstavu o glavnim mjestima i učionicama vrtića; upoznajte djecu sa...

Biblioteka slika MAAM

Sažetak lekcije o moralnom i patriotskom vaspitanju u starijoj grupi "Moj grad" Zadaci i ciljevi: Formirati predstavu o rodnom gradu; Nastaviti upoznavanje djece sa njihovom malom domovinom; Neguju patriotska osećanja prema svojoj maloj domovini; Upoznati djecu sa znamenitostima grada; Da kod djece izazove osjećaj divljenja prema ljepoti svog rodnog...

Sinopsis GCD-a o moralnom i patriotskom obrazovanju u starijoj grupi "Ruska zastava" Sinopsis GCD o patriotskom obrazovanju u starijoj grupi na temu "Ruska zastava" Odgajatelj: Mozheiko Irina Viktorovna. Svrha: Formirati dječje ideje o značenju državne zastave Ruske Federacije. Zadaci: Upoznati djecu sa državnom zastavom Rusije (šema boja, ...

Sinopsis GCD "Živimo u Rusiji" (za stariju grupu) Svrha: Formirati kod djece predstavu o zemlji u kojoj živimo. Zadaci: pobuditi interesovanje za sadašnjost, prošlost i budućnost Rusije; formirati predstavu o Rusiji kao rodnoj zemlji, osećanje ljubavi prema svojoj domovini, osećaj ponosa na svoju stranu, upoznati decu...

Patriotski odgoj. Sažeci časova, razgovori, GCD - Sinopsis OOD „Otkuda otadžbina počinje“ iz obrazovne oblasti „Kognitivni razvoj“

Ciljevi: 1. Formirati znanje o nazivu svoje zemlje i njenim simbolima, negovati odnos poštovanja prema njima; 2. Formirati interesovanje za malu domovinu i primarne ideje o njoj. Zadaci: 1. Učvrstiti znanje o nazivu matične države Rusije, rodnog grada Mitišči; 2. Učvrstiti znanje...

Otvorena lekcija o patriotskom obrazovanju u pripremnoj grupi "Putovanje kroz Rusiju"

Opštinska autonomna predškolska obrazovna ustanova grada Kalinjingrada Vrtić br. 104

Svrha: Razvijati kod djece osjećaj patriotizma i ljubavi prema domovini.

Zadaci: Uopštiti i sistematizovati znanje dece o Rusiji, formirati odnos poštovanja prema državnim simbolima; popravite imena glavnog grada, grada u kojem živimo, gradova i rijeka Rusije; gajiti ljubav prema domovini, građansko-patriotska osećanja. Popravite imena drveća, divljih životinja, ptica koje žive u Rusiji.

Materijali: Slike grba, zastave i karte Rusije. Himna Rusije, muzika "Avion leti" , "Zvuci šume" . Plakati za drveće, divlji. životinje, ptice koje žive na teritoriji Rusije. Plakat za Dan pobjede. Maska lava:

Preliminarni rad: Razgovori o ruskim simbolima; čitanje pjesama o domovini. Upoznavanje sa mapom Rusije. Pregled fotografija Moskve, Kalinjingrada, razgovori. Razgovori o prazniku Dana pobjede, čitanje pjesama na ovu temu. Konkurs dječijih crteža do 9. maja.

Napredak lekcije:

Vaspitač: - Ljudi, pogledajte koliko gostiju ima u našoj sali. Recimo zdravo.

Drago mi je da vidim svu djecu naše grupe zdravu, veselu! Zaista vam želim da imate takvo raspoloženje do večeri! A za ovo se moramo češće smiješiti i pomagati jedni drugima! Danas imamo neobičnu lekciju o patriotskom vaspitanju na temu: "Mi smo Rusi" . Postoji mnogo različitih država na planeti, ali naša najveća država u kojoj živimo... Kako se zove? (Rusija.)

- Tako je, Rusija. A kakva je naša Rusija? (Veliki, voljeni, lijepi, ogromni, bogati, jaki.)

Darina će ispričati pjesmu, zašto naša zemlja ima takvo ime?

pjesma:

Za bistre zore, rosom umivene,
Za rusko polje sa visokim ušima,
Preko rijeka koje se razlijevaju u plavom plamenu
Zvali su te Rusijom na slavenskom.

- Rusija je naša domovina. Momci, objasnite kako razumete šta je "Otadžbina"? (Otadžbina je mjesto gdje smo rođeni; država u kojoj živimo. Svaki čovjek ima jednu domovinu.)

Vaspitač: Rostislav će ispričati pjesmu o domovini

pjesma:

velika zemlja,
voljena zemlja,
Gdje smo rođeni i gdje živimo
Mi smo domovina svetlosti,

Mi smo draga domovina,
Mi svoju domovinu zovemo

Sonya će vam reći šta mi zovemo domovina

pjesma:

Šta zovemo domovina?
Kuća u kojoj živimo
I breze uz koje
Šetamo pored moje majke.

Šta zovemo domovina?
Polje sa tankim klasom,
Naši praznici i pesme
Napolju toplo veče.

Šta zovemo domovina?
Sve što čuvamo u našim srcima
I pod plavim nebom
Ruska zastava iznad Kremlja.

(V. Stepanov)

Vaspitač: Djeco, recite mi još jednom kako se zove naša zemlja... Rusija.

Građani Rusije se zovu ... Rusi.

Vaspitač: - Nijedna zemlja na svijetu nema tako ogromnu teritoriju kao Rusija. Pogledaj kartu. (Učitelj pokazuje djeci kartu Rusije.) Toliko prostora zauzima teritoriju Rusije. Kada ljudi idu u krevet na jednom kraju naše zemlje, jutro počinje na drugom. Na jednom kraju naše zemlje može padati snijeg, a na drugom sunce može ispeći. Da biste došli s jednog kraja na drugi, morate putovati vozom 7 dana - sedmično, a letjeti avionom skoro jedan dan. A danas vam nudim putovanje u Rusiju.

- Ljudi, čime možete putovati? (Avionom, autobusom itd.)

Vaspitač: Predlažem da putujete avionom. Idemo. Ulazi u avion i leti!

(Zvuči muzika „Avion leti“.)

Vaspitač: Stanica se zove “Država”

- Navedite glavni grad Rusije. (Moskva.)

Valentin će ispričati pjesmu o Moskvi.

pjesma:

Moskva je Crveni trg
Moskva su kule Kremlja,
Moskva je srce Rusije
ko te voli

Vaspitač: Predsjednik naše zemlje je ...? (V. V. Putin)

- Imenujte državne simbole Rusije. (Grb, zastava, himna.)

- Recite nam kako izgleda naša zastava i koje boje, šta simbolizuje... - Bravo!

(Zastava je državni simbol zemlje. Državna zastava označava jedinstvo zemlje. Zastava se sastoji od tri pruge (bijela, plava, crvena). Bijela boja znači mir i čistoću, plava - nebo, istinu i vjernost, crvena - vatru, hrabrost i ljepotu, ljubav. Ruska zastava se može vidjeti na vladinim zgradama, brodovima, avionima.)

Angelina će ispričati pjesmu o zastavi

pjesma:

Bijela boja - breza,
plava boja neba,
crvena pruga -
Sunčana zora

Vaspitač: A ko će reći o grbu naše zemlje?

(Grb je prepoznatljiv znak države. Na grbu je prikazan zlatni dvoglavi orao naspram crvenog štita. Zlatni dvoglavi orao je simbol sunca i lik solarne kočije. sunce izlazi na istoku i zalazi na zapadu.Zbog toga su glave orla okrenute u suprotnim smjerovima.Orao sa dvije glave znaci da smo nezavisna drzava, da u nasoj drzavi zive ljudi razlicitih nacionalnosti.Ali mi smo svi povezani jednom domovinom, imamo zajedničku domovinu. U desnoj šapi orla je žezlo, u drugoj je moć. Žezlo u modernom smislu je znak državnosti, moć - znak zakonitosti i zakona .

Ikona u sredini orlova je konjanik, zove se Đorđe Pobedonosac. Sjedi na bijelom konju, s kopljem u rukama. Ovim kopljem ubija zmiju (zmaj). Cijela ova slika simbolizira pobjedu dobra nad zlom. Jahač je znak neustrašivosti.

Državni grb se postavlja na posebnim graničnim prelazima i na mjestima namijenjenim putovanju na teritoriju naše zemlje. Grb zemlje otisnut je na ruskim kovanicama. Grb naše zemlje koristi se na pečatima koji potvrđuju autentičnost dokumenata.)

Vaspitač: -Egor će ispričati pjesmu o grbu.

pjesma:

Rusija ima veličanstven
Na grbu je dvoglavi orao,
Na zapad, na istok
Mogao je odmah pogledati

Snažan je, mudar i ponosan.
On je slobodni duh Rusije.

Učitelj: Šta je himna?

(Himna je najvažnija pesma zemlje. O tome kako je volimo. Kada se svira ruska himna, treba da ustanete i slušate je stojeći. Kada ustanemo dok himna svira, mi izražavamo svoje poštovanje naše države, naše zemlje.Našu himnu napisali: kompozitor Aleksandrov i pesnik Sergej Mihalkov.Himna se svira na svečanim događajima, na takmičenjima)

- Dobro! Sada ćemo slušati himnu Rusije.

(Poslušajte odlomak iz himne. Svi ustanu)

Stanica se zove "Šuma"

Vaspitač: Momci, pogodite zagonetku:

Nas po kiši i po vrućini
Prijatelj će pomoći
Zeleno i dobro
Pružiće nam desetine ruku
I hiljade ruku. (Drvo.)

Vaspitač: Tačno! Ovo je drvo. Od čega je napravljeno drvo? (Korijenje, deblo, grane, lišće.)

– Rusija je šumama najbogatija zemlja na svetu. Šuma je ogromna kuća. Samo jedno drvo može pružiti utočište i hranu mnogim životinjama i pticama. A takvih stabala u šumi ima na hiljade! Koja su vam drveća naše zemlje poznata? (Breza, hrast, itd.)

„Ali u šumi ne raste samo drveće. U našim šumama žive i ptice i životinje. Koje životinje poznaješ? (Medvjed, lisica, itd.)

- Koje vrste ptica poznajete? (Djetlić, čvorak, itd.)

- Sad stanite u krug, igraćemo se sa vama. Lav je pobegao iz zoološkog vrta...

Fizičko vaspitanje: "Lovimo lava."

Vaspitač: Šuma je naše bogatstvo. Sačuvajmo prirodu.

I naše putovanje se nastavlja. Ulazimo u avion i letimo..

Vaspitač: Stanica se zove “Geografska”

Ovdje moramo riješiti zagonetke. Poslušajte moju prvu zagonetku o rijeci, ko može pogoditi njeno ime?

  1. Ova reka teče u gradu, gde ima mnogo muzeja, antičkih parkova, prelepih fontana, veličanstvenih palata, a u ovom gradu postoje i pokretni mostovi. (NEVA)
  2. Ime ove rijeke je suglasno, isto kao i naziv glavnog grada naše domovine. Ovo? (MOSKVA)
  3. Ova rijeka je dobila ime po ženi. (LENA)

Vaspitač: Bravo! Moje zagonetke su riješene. Koje druge rijeke poznajete? (Ob, Jenisej, Amur, Irtiš.)

U našoj zemlji takođe ima mnogo gradova. Koje gradove znate, sada se prisjetimo. Ja ću pogađati zagonetke, a ti pogađaj.

U kom gradu žive Seva i 100 Pavla (Sevastopolj)

Ovaj grad je poznat po medenjacima i oružju (Tula)

A ovaj grad je poznat po prekrasnim šalovima (Orenburg)

Grad sa muškim imenom. (Vladimir)

Grad u kojem su održane Olimpijske igre (Soči)

Grad koji se zove kao ptica (Orao)

Daleko daleko kraljevstvo. (39 region-Kalinjingrad)

Ovaj grad ima mnogo muzeja, antičkih parkova, prelepih fontana, veličanstvenih palata, a u ovom gradu postoje i pokretni mostovi. (Sankt Peterburg)

Imena gradova i rijeka su geografska imena. Stoga se ova stanica zove "Geografska"

edukator:

– I sada smo stigli na stanicu „Prazdničnaja“.

- Ljudi, koji praznik će naši ljudi slaviti u maju? (Dan pobjede.)

Vaspitač: - Tako je! Ovo je Dan pobjede u Velikom otadžbinskom ratu koji je trajao četiri godine i završio pobjedom našeg naroda. Podsjetimo se još jednom kakva je to bila pobjeda, nad kim? (nad fašistima)

Vaspitač: Da, bio je to veoma užasan rat. Nacisti su zaista htjeli da zauzmu našu zemlju, porobe naš narod, ali nisu uspjeli. Cijele četiri godine, dan za danom, mjesec za mjesecom, godinu za godinom, naš narod se borio protiv fašističke vojske. I, konačno, pobedio je. Jer onaj ko se bori za pravdu, brani svoju Otadžbinu, svoj narod, uvijek pobjeđuje. Dan pobjede je veliki, važan praznik za sav naš narod. Ove godine slavimo 70. godišnjicu pobjede. Na ovaj dan se prisjećamo svih onih koji su dali svoje živote za našu Otadžbinu, za nas. Izgovaramo riječi zahvalnosti onim veteranima koji su još živi. A u večernjim satima na Dan pobjede - 9. maja, na nebu naše ogromne domovine odjeknuće salve svečanog vatrometa.

Lesha će ispričati pjesmu o Danu pobjede:

Poem "Dan pobjede"

Majski praznik - Dan pobjede
Cela zemlja slavi.
Naši djedovi su nosili vojna naređenja.
Put ih ujutro zove

Na paradu.
I zamišljeno s praga
Bake paze za njima.
Marina: Šta je Dan pobjede?

Ovo je jutarnja parada:
Tenkovi i rakete dolaze
Vojnici marširaju.
Šta je Dan pobjede?

Ovo je vatromet:
Vatromet se diže u nebo
Tu i tamo se raspada.

Vaspitač: - Dan pobjede! Neko će ga provesti u krugu porodice, prisjećajući se svojih rođaka i prijatelja koji su se slučajno susreli sa ratom. Mnogi od vas će ići na paradu sa svojim roditeljima. Ako vidite osobu sa narudžbinama 9. maja, onda priđite i čestitajte mu praznik, recite mu "Hvala ti!" za to što je branio našu zemlju, našu domovinu od neprijatelja. Veterani će biti zadovoljni što se svi sjećamo te teške i divne pobjede.

Vaspitač: „Ako je prijateljstvo veliko, domovina će biti jaka“

I tako se naše putovanje u Rusiju završilo. Puno smo se setili, mnogo naučili... Svi se hvataju za ruke i govore:

Svi smo mi druželjubivi momci.
Mi smo predškolci.
Ne vrijeđamo nikoga.
Kako da se brinemo, znamo.

Nećemo nikoga ostaviti u nevolji.
Nećemo oduzimati, ali ćemo tražiti.
Neka svi budu dobro
Biće radosno svetlo!

Želimo da se zahvalimo našim gostima… Dođite ponovo da nas posetite… Doviđenja.

Grupa, uzrast dece, trajanje: predškolska grupa,

6-7 godina, 35 minuta.

Vrsta razreda: kognitivni

Obrazac ponašanja: informativno kreativni mini-projekat.

Svrha lekcije: probuditi kod djece interes i emocionalno pozitivan stav prema ruskoj vojsci kroz uključivanje u dijalog i zajedničke kreativne aktivnosti na vojne teme.

Programski zadaci:

Tutorijali:

  • proširiti ideje djece o vojsci, njenim trupama;
  • na raspoloživom materijalu, u zajedničkim aktivnostima sa vaspitačem, otkriti pojmove: velika sila, vojska, vojne snage, branioci, granica, vrste naoružanja;
  • pokazati deci kako da organizuju zajednički rad u malim grupama, poštujući opšta pravila.

u razvoju:

  • razvijati kod predškolaca vještine traganja, vještine i sposobnosti rada u saradnji, vještine empatije za rezultate zajedničkog cilja;
  • razvijati komunikacijske vještine djece, uključivanjem u govorni dijalog;
  • razvijati logiku razmišljanja, pamćenje prilikom iznošenja pretpostavki.

Nastavnici:

  • usađivati ​​kod djece osjećaj patriotizma, ponosa i poštovanja prema ruskoj vojsci;
  • gajiti osjećaj ljubavi prema svom narodu, svojoj Otadžbini, želju da se ona čuva i čuva u budućnosti;
  • formirati motivaciju kod starijih predškolaca za služenje u redovima ruske vojske.

Problemska situacija: Naša zemlja ima ogromna prostranstva koja se moraju čuvati i štititi. Znate li ko i kako brani našu domovinu? Da li ste spremni da budete njen zaštitnik kada porastete?

Rad sa vokabularom: velika pomorska sila, vojne snage (kopnene, vazduhoplovne, mornaričke), kapa bez vrha, kaciga, dvogled.

Metode organizovanja dece u učionici: frontalno, u malim grupama; razgovor, dijalog, stvaranje problematične situacije.

Oprema:

  • projektor;
  • slajdovi: karta Rusije, vrste trupa, vojna uniforma, oružje;
  • fonogrami: marš Slavjanke, pesme o sovjetskoj armiji;
  • pjesma “Danas je parada na trgu...”;
  • modeli vojnih figurica 3 vrste vojnih snaga: kopnene (graničari), zračne snage (piloti), mornarice (mornari);
  • materijali za samostalni kreativni rad djece: papirni prazni elementi vojnih uniformi, ljepilo, salvete;
  • raspored - panorama "Slava vojsci!";
  • kostimi za komandante grupa, zastave oružanih snaga;
  • čips u boji za organizovanje malih grupa dece.

Predviđeni proizvod mini projekta:

otvoreni čas sa dizajnom rasporeda - panorama "Slava vojsci!",

igrica situacija sa učešćem u "Paradi oružanih snaga".

Napredak lekcije

Djeca ulaze u dvoranu uz zvuke marša Slavjanke.

Slajd 1. Čestitka.

Uvodni dio.

Upoznavanje djeceDjeca stoje u krugu).

Zdravo momci! Danas imamo neobičnu lekciju za vas. Šta si zanimljivo primetio kod mene (vojna uniforma)? Ko nosi vojnu uniformu (vojnici, vojska)? Kada je potrebno (u toku služenja vojske, u ratu)?Šta mislite zašto sam danas nosio vojnu uniformu? (Odgovori djece: možda služite vojsku, obučeni za praznike itd.) U pravu ste momci. Nedavno, 23. februara, cijela naša zemlja proslavila je praznik (Koji?). Dan branioca otadžbine. I predlažem da naš sastanak s vama posvetimo našoj slavnoj ruskoj vojsci. Da li podržavate moj prijedlog? (Da).

Tokom neprijateljstava, ljudi se ne oslovljavaju uvijek po imenu, ponekad vojnici smisle posebna imena - lozinku. Za što? (Radi sigurnosti) Hajde, i mi ćemo učiniti isto s vama. Sada ću izabrati token, a od sada ćeš mi se obraćati... (Učitelj uzima žeton, zove se, traži da ponovi njeno ime - lozinku nekoliko momaka). A sada možete odabrati neobična imena za sebe. Uzmite žetone, identifikujte se. kako se sada zoveš? I ti? ...

Ovim imenima ćemo se oslovljavati na času. Sada, zauzmite svoja mjesta, molim.

Glavni dio

Uvodni razgovor.

Slajd 2: karta Rusije. Da li znate kako se zove naša država? ( Rusija). Već smo se prisjetili da je 23. februara cijela zemlja slavila praznik - Dan branioca otadžbine. A ko su branioci otadžbine? Šta i koga štite? (Odgovori su nagađanja djece).

Naša zemlja je velika pomorska sila. zašto "odlično" (pobjeđuje u ratovima, nikad nije napadao druge zemlje, samo branio)? zašto "morski" (okružen vodom, ima moćnu flotu)?

Naša zemlja je moćna, velika po površini, okružena granicama. Ko želi da pokaže na karti granice naše domovine (izaberite onoga ko to želi, ne - pokažite sami). A da bi svi stanovnici naše zemlje živjeli mirno i spokojno, ona mora biti zaštićena i zaštićena.

Šta mislite ko čuva granice naše domovine? (Odgovori djece: tankeri, piloti, mornari, graničari, itd.) Da, ljudi, vojska ima mnogo različitih specijalnosti. A njihov glavni zadatak je da obezbede bezbednost naše zemlje.

Slajd 3. Zaključak: Ruske oružane snage uključuju kopnene snage ( graničari, tankeri, artiljerci, itd.), Zračne snage (piloti, padobranci, projektili itd.) i mornarica (mornari, amfibijski napad).

Slajdovi: 4, 5, 6: mornar, brodovi.

U morima i okeanima

Daleko od obale

Nemilosrdno na straži

domaći brodovi.

Ispred vas je veliki desantni brod. Najnoviji ratni brodovi mogu loviti podmornice, lansirati projektile i služiti kao aerodrom za avione i helikoptere. Kapetan vlada brodom. Na mostu broda stoji mornar. Odjeven je u svečanu uniformu. Po čemu se njegov oblik razlikuje od ostalih? (Kep bez vrha se zove tako jer je okruglog oblika, nema vrh, za razliku od kape. Boja oblika je plavo-bijela, što naravno asocira na boju mora i neba).

Slajdovi 7, 8: pilot, avion.

Veoma teška specijalnost je vojni pilot. Vojni avioni i helikopteri su veoma brzi i moćni. Mogu da lete veoma visoko. Zašto su tako nazvani? Mogu nositi oružje i vojnu opremu. Ovim avionima upravljaju vojni piloti.

Pogledajte pažljivo, koja je razlika u obliku pilota? (Kaciga je na glavi. Zašto je potrebna - štiti glavu od buke, udara. Boja uniforme je tamno zelena).

Naši piloti su heroji

Nebo se budno čuva

Naši piloti su heroji

Zaštitite miran rad.

Slajd 9: Graničar.

Graničari ne spavaju

Na domaćoj granici

Naše more, naša zemlja,

Naše nebo je čuvano.

Važan i odgovoran zadatak je zaštita državne granice. Dan i noć, po kiši i vrućini, graničari budno obavljaju svoju tešku službu. A u tome im pomažu njihovi pravi prijatelji - službeni psi. Pogledajte uniformu graničara, šta je to? ( Zaštitno zeleno da bude nevidljivo u šumi. Kapa na remenu - zašto? Koristi dvogled u svom radu – zašto? Na slici, šipak - za šta?).

generalizacija: Znate puno, bravo! Ima mnogo vojnih profesija, govorili smo o nekoliko. Voleo bih da čujem vaše mišljenje momci: da li je teška profesija braniti domovinu? (teško, opasno, ali veoma važno i odgovorno). Koje kvalitete treba da ima osoba koja je svoj život posvetila služenju vojske? (hrabar, pametan, snalažljiv). Hrabrost i hrabrost naše vojske zapisane su u pjesmama, pjesmama, poslovicama i izrekama.

Mislim da i ti znaš neke od njih (poziva djecu da izgovaraju poslovice ako žele).

Djeca nude opcije ako djeca ne imenuju, učitelj sam govori, objašnjava njihovo značenje): “U polju nije ratnik”, “Za mir stati zajedno – rata neće biti”, “Teško je učiti – lako je u borbi”, “Ko je hrabar, a postojan, tj. vredi deset”.

Fizičko vaspitanje: Kako si? Volim ovo!

Ides li? Volim ovo!

Trčiš li? Volim ovo!

Da li daješ? Volim ovo!

Da li uzimate? Volim ovo!

Šališ se? Volim ovo!

Da li stojite? Volim ovo!

Da li sediš? Volim ovo!

Praktični dio - izrada vojnih figurica

A šta ako primijenimo svoje znanje i napravimo panoramski izgled naše hrabre ruske armije! Želite li? A evo i osnove za raspored (otvara se panorama).

Predlažem da sami napravite takve modele.

Da bi se radilo bilo je zanimljivo, ugodno komunicirati, moglo se pomagati jedni drugima, dijelili bismo se u grupe, odnosno odrede, kako vojnici kažu.

Zadatak 1. Podjela u grupe: Na podu su položeni žetoni u tri boje: crvena, žuta, zelena. Uzmi jedan žeton. Šta ste primijetili (žetoni različitih boja)? Podijelite se u odrede po boji.

Mislite li da je potreban vođa odreda? Ako kažu ne, vaspitač dovodi do mišljenja da je potreban: da donosi krupne odluke, organizuje rad, pruža pomoć).

Zadatak 2. Izbor komandanta. Kako to mogu učiniti?

Mogućnosti dječjih odgovora: uz pomoć brojalice, dogovoriti se, uz pomoć igre itd. (Slušajte sve odgovore djece, oslovljavajući se imenom iz žetone, ponudite jednu od opcija - bolje od brojanje rime.Neko od djece broji,učiteljica u ovom trenutku prati rad,pomaže po potrebi . Na komandirima se stavljaju uniformni elementi.

Ishod: formiraju se odredi, postavljaju komandanti. Moramo zauzeti svoje pozicije. Na stolovima imate zastavice u boji, iste boje kao i vaši žetoni. Budite oprezni! Zauzmite svoja mjesta za stolovima, identificirajući ih po boji žetona.

Zadatak 3. Slajd 9: mornar, pilot, graničar. Izrada vojnog modela.

Pažnja (sačekajte potpunu tišinu)! Pogledaj ekran!

Sa vama ćemo praviti vojne modele. Na stolovima imate praznine za buduće modele vojske, imate dodatne dijelove u setu. Budite oprezni i odaberite samo one koji su relevantni za vaš model. Radite posao dok muzika svira.

Tokom praktičnog rada nastavnik ne pomaže djeci, već ih motiviše na komunikaciju, nazivajući djecu izmišljenim imenima: Kamilica, pomozi suncu; Rainbow, reci mi, molim te, Zvezdo, itd.

Ishod: Dakle, momci, završite svoj posao. Komandanti svakog tima, recite nam šta ste planirali da uradite, da li vam je sve ispalo. Svi pažljivo slušaju izvještaj komandanta: dopunjuju njegovu priču, postavljaju pitanja. ( Djeci možete pokazati uzorak pitanja: "Zašto ste odabrali zelenu uniformu?", Ili postavite pitanje zamke: "Kakva lijepa kapa bez vrha na graničaru, zar ne?"). Uporedite svoj rad sa uzorkom. Ocenite sebe. Dobro urađeno!

Završni dio

Zadatak 6. Slajd 10. Izrada panorame.

Učiteljica poziva djecu da svoje vojne modele stave na panoramsko polje. Admire. Ocenite sebe. Dobro urađeno! Obavio posao.

Šta može ukrasiti ovu panoramu (grupna soba, DOW muzej, izložba)? Učiteljica sluša sve odgovore djece, slaže se. Da li vam se sviđa naša saradnja? Vama, vrtiću, ostavljamo na poklon.

Slobodna igra na kraju lekcije.

Organizacija parade. Zvuci muzike: Marš Slavjanke.

Momci, da li želite da igrate paradu, da budete vojnici, da marširate u formaciji, kako vojska šeta po trgovima zemlje na praznike? (Ako se dobije pozitivan odgovor, postoji želja, odgovarajuće raspoloženje kod djece, pozivaju se na igru). Komandanti, formirajte svoje jedinice! (Poređaju se u kolonu po četiri. Marširaju. Izlaze iz sale uz muziku).



 

Možda bi bilo korisno pročitati: