Experimento: quién se convertirá en tu hijo. Psicología infantil: cómo determinar la vocación de un niño En quién se convertirán tus hijos en el futuro

Seguramente todos los padres piensan en quién será su bebé en el futuro. Por supuesto, mientras el niño aún es pequeño, es demasiado pronto para hablar sobre una posible elección de profesión. Pero aún así, es posible identificar algunas características que de una forma u otra predeterminarán la elección del niño. Traemos a su atención la siguiente prueba, con la cual podrá conocer mejor a su hijo o hija.

Se ofrecen dos afirmaciones, el niño debe elegir una.

1. a) Me gusta visitar diferentes lugares, viajar;

b) No me gusta ir a diferentes lugares, viajar.

2. a) me gusta caminar bajo la lluvia;

b) Cuando llueve afuera, me gusta quedarme en casa.

3. a) Me gusta jugar con animales;

b) No me gusta jugar con animales.

4. a) Me gustaría participar en una aventura interesante;

b) la posibilidad misma de cualquier aventura me asusta.

5. a) Me gustaría que todos tuvieran todos sus deseos hechos realidad;

b) Entiendo que todos los deseos de las personas no se pueden cumplir.

6. a) No me gusta conducir rápido.

b) Me gusta conducir rápido.

7. a) de mayor no me gustaría ser jefe;

b) Cuando sea grande, sueño con ser jefe.

8. a) No me gusta discutir con los demás;

b) No tengo miedo de discutir, porque puede ser muy interesante.

9. a) A veces no entiendo a los adultos;

b) Siempre entiendo a los adultos.

10. a) No me gustaría entrar en un cuento de hadas;

b) Me gustaría entrar en un cuento de hadas.

11. a) Me gustaría que la vida fuera divertida,

b) Me gustaría que mi vida fuera tranquila.

12. a) Entro lentamente en el agua fría cuando nado en el mar o en el río,

b) Trato de saltar al agua fría lo más rápido posible.

13. a) No me gusta mucho la música;,

b) Me gusta mucho la música.

14. a) Pienso que ser grosero y grosero es malo,

b) Creo que es malo ser una persona aburrida y aburrida.

15. a) Me gusta la gente divertida,

b) Me gusta la gente tranquila.

16. a) Me daría miedo volar en ala delta o saltar en paracaídas,

b) Me encantaría probar el ala delta o el paracaidismo.

Cuando su hijo haya respondido todas las preguntas, marque la clave.

1) un. 5B. 9) a 13) b.

2) un. 6) segundo. 10) segundo. 14) segundo.

3) segundo. 7) segundo. 11) una. 15) una.

4) segundo. 8) segundo. 12) segundo. 16) segundo.

Si la respuesta coincide con la clave, entonces ponga un punto. Luego cuenta los resultados.

Si su hijo obtuvo de 11 a 16 puntos, siempre está buscando nuevas experiencias. La vida cotidiana, rutinaria y monótona no le conviene. En consecuencia, es poco probable que le parezca atractiva una profesión que requiere un trabajo monótono. Su hijo es propenso al riesgo, puede probarse perfectamente en el campo creativo. Intente, a medida que crezca, ofrecerle actividades que estén asociadas con un cambio frecuente de impresiones.

Si su hijo obtuvo de 6 a 10 puntos, es perfectamente capaz de controlarse. Ciertamente se siente atraído por la nueva información. Pero nunca se permitirá correr riesgos. Su hijo es reservado y razonable. Es perfecto para un campo de actividad que requiere consideración y comportamiento tranquilo. El niño puede decidirse por un acto arriesgado, pero primero lo pensará detenidamente. Casi cualquier campo de actividad puede adaptarse a él (por supuesto, dependiendo de sus propios intereses). Podrá triunfar en profesiones que requieran un cambio de impresiones, y en aquellas que estén asociadas a un trabajo monótono y ordenado.

Si su hijo obtuvo de 0 a 5 puntos, es muy cauteloso y prudente. No se esfuerza por algo nuevo, la novedad lo asusta. Está contraindicado en áreas de actividad asociadas con un cambio frecuente de impresiones. Su hijo podrá tener éxito donde se necesite perseverancia, consideración y actitud atenta al proceso de actividad.

La psicología infantil ayuda a identificar las habilidades únicas del niño. ¿De dónde vienen músicos, médicos, atletas, escritores, artistas talentosos y locamente enamorados de su trabajo? ¿Se nace así, o la pasión surge ya en el proceso de la vida?

Las respuestas a todas estas preguntas están en nuestro material.

Tradición familiar

En las dinastías de actores, musicales o médicas, la elección del camino de vida de un niño a menudo está predeterminada por la familia en la que nació y se crió.

¿Recuerdas a los hijos de actores o cantantes que, según sus padres, crecieron tras bambalinas? El deseo de convertirse en alguien como papá o mamá no surge a propósito, sino por la increíble pasión de los padres por su profesión.

El psicofisiólogo Vadim Rotenberg cuenta: “Algunas habilidades de un niño, como el oído absoluto o el talento matemático, se pueden transmitir en los genes, pero no existe un gen para un médico o un actor. Se trata de la psicología infantil y la necesidad del niño de imitar. Y si un niño tiene la suerte de crecer rodeado de adultos talentosos y entusiastas, su elección profesional se vuelve más segura”.

El segundo lado de este problema son los padres que no tienen la suerte de realizarse y comienzan a imponer activamente sus sueños y deseos incumplidos a sus propios hijos. Si, a la edad de 4 a 6 años, un niño encuentra una reacción negativa de los padres a su propia elección, dejará de hablar abiertamente sobre sus sueños.

En lugar de escuchar lo que el niño mismo quiere hacer, los adultos comienzan a "ayudar", intervenir y dirigir activamente. Esos niños, por supuesto, para no molestar a las mamás y los papás, se gradúan de la escuela de música o de la facultad de medicina, se convierten en abogados o economistas, pero rara vez son felices, porque saben que ese no es su camino, sino una profesión impuesta por sus padres.

éxito personal

Si el niño tiene una inclinación o decisión y sus primeros pasos en estas áreas son exitosos, esto ya es un 50% de éxito. Después de todo, a todo el mundo le gusta hacer lo que hace bien.

Punto importante : es muy importante que los primeros éxitos de los niños no se vean ensombrecidos por la negatividad de los adultos. Apoye a su hijo en sus tímidos esfuerzos o, al menos, si su elección no es del todo de su agrado, mantenga una neutralidad benévola. Solo entonces puede surgir un sentimiento en su alma de que este es realmente su negocio.

Experiencias Especiales

Es difícil de creer, pero de repente y para siempre el destino de un niño puede cambiar por una actuación, un encuentro casual o la lectura de un libro. Esto es exactamente lo que le sucedió a Anna Pavlova, quien se dio cuenta de su vocación cuando era una niña de ocho años y entró por primera vez en el Teatro Mariinsky para La bella durmiente.

La psicóloga Julia Gippenreiter cuenta:: “Los niños son muy sensibles a todo lo que sucede a su alrededor. Si entre las impresiones de la infancia hay experiencias vívidas especiales, emoción, deleite, sorpresa, en esos momentos el niño descubre algo muy importante, incluso íntimo.

No todos los niños se atreven a confiar sus pensamientos y experiencias personales a los adultos, se convierten en su sueño y en el sentido de la vida.

Por supuesto, los pasatiempos de los niños pueden cambiar: ayer mismo, la hija iba a convertirse en maestra, y ahora él ya quiere ser patinadora artística. El hijo se estaba preparando para convertirse en piloto, y ahora está pensando en la profesión de corredor. Así que la elección aún no se ha hecho.

Los niños que realmente han encontrado su vocación hacen lo que aman incansablemente, a veces en contra de las circunstancias o de la voluntad de sus padres.

Cuanto más apasionado es el niño, más claramente siente y defiende su camino. Y más necesita la comprensión y el apoyo de los padres.

como compensación

Al crecer, el niño es consciente de sus fortalezas y debilidades e inconscientemente trata de compensar su imperfección eligiendo un cierto estilo de comportamiento.

El psicólogo Alfred Adler cuenta: "Cada uno de nosotros desde una edad muy temprana tiene la capacidad de enfocarse en nuestras vulnerabilidades y encontrar recursos internos para compensarlas".

Y es difícil discutir con su conclusión, solo recuerde a Demóstenes, un tartamudo con voz tranquila, que se convirtió en un destacado orador de la antigua Grecia. O Arnold Schwarzenegger, un niño débil y enfermizo que trabajó en sí mismo hasta convertirse en el que todos conocemos muy bien.

El psicoterapeuta y filósofo James Hillman argumenta que incluso antes de nacer, cada uno de nosotros lleva la imagen de su personalidad y su destino, pero después del nacimiento simplemente nos olvidamos de nuestro destino. Tal vez tenga razón...

No debe dejar de lado los sueños y deseos de la infancia, porque es en la infancia, que aún no está agobiada por diversas dificultades y circunstancias de la vida, que un niño puede darse cuenta de todo lo que le es inherente.

¡Y tomará la decisión correcta, de la que nunca se arrepentirá!

Los eslavos tenían una tradición tan interesante. Cuando el niño cumplió un año, se le realizó el rito de "Postrizhiny". Los cabellos, que el bebé tenía estrictamente prohibido cortar antes de la edad de un año, se cortaron de manera especial en este día con tijeras consagradas y se quemaron de alguna manera especial. El resto del cabello también fue cortado, ya calvo, envuelto en una toalla blanca y quemado en el horno. El mismo día se realizaba un rito con el bebé, que predecía el futuro del niño. Aquí es donde me detendré.

En aquellos días, los eslavos en la sociedad tenían cuatro clases: trabajadores, aldeanos, guerreros y hechiceros. Hoy en día, estas clases se pueden descifrar de la siguiente manera: los trabajadores son trabajadores simples, trabajadores duros; vesi son empresarios, "dueños", personas que giran dinero, dan trabajo a los trabajadores; los guerreros son gerentes, funcionarios, en los viejos tiempos los guerreros dirigían el estado; los hechiceros son sabios, gente de arte, científicos, gente bien informada. Espero que todo esté claro en general. Entonces: era muy importante desde una edad temprana determinar a qué clase pertenece el niño nacido (ya que el niño podría ser llamado por una clase diferente a la de sus padres). Porque, dependiendo de qué clase sea el niño, esas habilidades deben ser desarrolladas por los padres en su bebé. Y no como ahora: los padres son médicos y el niño es empujado al instituto médico, aunque no tiene alma para este negocio, o los padres son empresarios, y ven a su hijo como el sucesor del negocio familiar, y el niño tiene una vocación completamente diferente… Porque por el hecho de que una persona no cumpla con su verdadero destino, puede sentirse infeliz toda su vida. En una palabra, nuestros antepasados ​​actuaron muy sabiamente con los niños. ¿Cómo supieron a la edad de un año en quién se convertiría su bebé?

Se colocaron cuatro objetos frente al bebé, cada objeto personificaba un estado. Una herramienta, por ejemplo, un martillo (trabajadores), dinero (vesi), un arma, por ejemplo, un cuchillo (guerreros), un libro (hechiceros). El artículo que el bebé tomó primero mostró a sus padres su misión.

Incluso en la escuela, escuché que hace solo unos siglos, un ritual tan interesante todavía era común entre las personas. Y recuerdo exactamente que siempre se celebró para los hijos de los gobernantes. No hace mucho tiempo, gracias a los amigos de Rodnovery, aprendí en detalle sobre la tradición eslava de determinar el feto y decidí realizar esta ceremonia para mi hijo. Es cierto que llegué un poco tarde: Seraphim tenía en ese momento dos años y un mes. Coloqué cuatro objetos preciados frente al niño...

En realidad, tenía sugerencias de que él podría elegir. Desde que nació, ama los libros, y no ha soltado los instrumentos de su padre desde hace un año, y últimamente también le gustaba el dinero. A menos que no me di cuenta de su ansia de armas.

El resultado del experimento fue una completa sorpresa para mí. ¡Seraphim eligió un cuchillo! Algo en lo que nunca hubiera pensado. Se acercó a él con tanta confianza. Además, estaba claro que no tomó el primero que cayó en sus manos. En general, tenemos un guerrero en crecimiento. Vivamos y comprobemos.

Experimento: en quién se convertirá su hijo fue modificada por última vez: 25 de septiembre de 2017 por administración

Lo que juega su hijo puede determinar su destino. ¿Vale la pena quitarle el pintalabios al chico y el fusil de asalto Kalashnikov?

Chico Seregin

Hasta ahora, la pregunta permanece abierta: ¿el niño elige juguetes en función de sus propias preferencias, aún ocultas, o estas preferencias surgen precisamente porque los juguetes de este tipo en particular se compran con mayor frecuencia para él?

Los psicólogos generalmente dan una respuesta afirmativa a ambas opciones. Desde su punto de vista, una persona se forma una idea sobre el mundo que lo rodea y su lugar en él bastante temprano: a la edad de cinco o seis años, su visión del mundo ya se ha formado. Esto se conoce como "impresión". Es debido a la impronta que la mayoría de la gente es tan conservadora. Así es como va todo.

El recién nacido nace como un extraterrestre perfecto y acepta con confianza los términos del nuevo juego. “¡Ah, así de interesante está todo arreglado aquí! El perro dice “aw-aw”, el gatito dice “miau-miau”, y el papá dice “Dame veneno y cinco minutos de paz”. Las almohadas blancas flotan en el cielo, los abetos crecen en el bosque y los osos viven, el conserje, el tío Petya, huele raro y las niñas necesitan ser golpeadas en la cabeza con una pala, porque son tontas y furtivas. Cinco o seis años de conocimiento sobre el mundo fluyen en nuestra cabeza en una corriente ancha, después de lo cual decimos: "Bueno, suficiente, entiendo todas tus reglas extrañas, ¡ahora juguemos de verdad!" A partir de ahora, todas las ideas nuevas serán difíciles de integrar en un sistema sólido de conocimientos básicos de impresión. El papel que juegan los juguetes de los niños en estos conocimientos básicos es enorme. Son sus hijos los que se utilizan como modelos para verificar la información entrante. Haciendo rodar un conejito en un tren o disparando tirachinas mojadas que escupen fuego con una tirachinas láser, el niño crea escenarios de sus acciones en cualquier situación posible en el futuro. Así que toda esta basura multicolor con las piernas rotas en su habitación es un enorme laboratorio en el que el niño construye su biografía.

Teóricamente (¡recuerde, no damos garantías!) puede influir en este proceso adquiriendo los juguetes para su hijo que lo llevarán en la dirección que desea. Para dejar clara la dirección, dibujamos flechas de cada juguete en la dirección de en quién puede convertirse su hijo si le gusta esta cosa en particular. Tenga en cuenta que hemos mostrado humanidad: en general, tenemos varios escenarios positivos para el desarrollo de eventos, y solo hay un veredicto desagradable.

máquina de escribir

El amor por todo lo que está sobre ruedas y puede hacer “golpe-golpe” rápidamente aparece por una razón. Esta es una respuesta a la protesta interna que experimenta el niño por la necesidad de existir en un cuerpo tan miserable, lento y torpe. Este cuerpo no sabe volar, necesita hacer caca, luego orinar, y si choca contra una pared al correr, llorará durante mucho tiempo. Además, es tan pequeño, y todos los adultos alrededor son saludables y geniales. La noticia de que podemos mejorar nuestros cuerpos atrofiados con máquinas emociona al niño: a partir de ahora, puede gatear por el suelo durante horas, hacer rodar un camión volquete del tamaño de una rata frente a él y hacer sonidos de un motor rugiendo (muy similar) . El famoso psicólogo infantil estadounidense John Holt aconseja a los padres de pequeños automovilistas prestar más atención a los deportes infantiles. Tal "complejo de inferioridad física", si los autos por sí mismos no pueden manejarlo, puede conducir a una serie de problemas psicológicos en la edad adulta. Por ejemplo, al deseo maníaco de inflar una montaña de músculos o bombear tu superdoble virtual hasta el nivel 80. Por cierto, el amor por los autos desde la infancia es puramente masculino. Las niñas están mucho más tranquilas con los autos de juguete, porque la mayoría de ellas no están demasiado preocupadas por la falta de su propio poder, sino que se sientan tranquilamente en los brazos de su padre y muestran con los dedos lo que hay que hacer, a quién sacar del armario y qué conducir.

Arma

No importa si la espada está hecha de una fregona, un arco de abedul o un auténtico lanzallamas del mejor plástico chino. En cualquier caso, esta es una varita mágica para destruir problemas al instante. A las madres nerviosas les gusta mucho contar en la televisión lo estúpido que es: darles armas a los niños, incluso juguetes, y desarrollar agresión en migajas inocentes. Puedes calmarlos: Los niños agresivos no necesitan armas.. Los niños agresivos luchan con los puños y los primeros objetos que tienen a mano, sin imaginar que el taburete que tienen en la mano es una Excalibur mágica en llamas. Sobre todo, las armas de juguete son amadas solo por niños que no son agresivos, pero tienen una rica imaginación, que los lleva instantáneamente de la guardería a planetas distantes, a áreas criminales o a un pasado sangriento, donde juegan la lucha por la supervivencia. Al igual que los autos, las pistolas y las ametralladoras indican que el niño no está muy seguro de que ganaría en tal pelea si sucediera de verdad. En el futuro, no se involucrará en problemas, pero estará feliz de verlos desde un lado, argumentando cómo todo esto podría resolverse maravillosamente.

soldados

Mirando cómo su hijo organiza sus regimientos de muchos miles (desde guerreros épicos en el flanco derecho hasta la división "Dead Head" en la retaguardia, junto a los indios), no se apresure a pensar con orgullo que su futuro Suvorov está creciendo. Lo más probable es que tengas un futuro contador. Para disparar a toda esta horda en un minuto con un cañón de plástico, se necesita una hora para organizarlo. Pero esa es la belleza de esto. La tendencia a sistematizar hechos, a recopilar y recopilar, a distinguir objetos según los detalles más pequeños y agruparlos según diversas características, habla de una mente coherente, que se esfuerza por acumular información. Estas cualidades también son útiles en la ciencia, pero son especialmente demandadas en jurisprudencia, estadística, gestión financiera, etc. Es cierto, tenga en cuenta que sin suficiente motivación (por ejemplo, en forma de un montón de dinero de los padres gastado en su educación ), tal sistematizador puede estar bastante satisfecho con una carrera como lanzador de espacios en blanco en serie en alguna fábrica cubierta de musgo. Ojalá resultaran tan deliciosamente limpios.

Muñeca

Este es uno de los juguetes más complejos, importantes y hasta algo peligrosos para un niño. Por lo general, a los niños rara vez les gusta jugar con ellos, especialmente porque desde pequeños se les enseña que esto es solo para niñas y que es una pena que un hombre se meta con las muñecas. Sin embargo, si su hijo se quedó helado de admiración frente al bar con Barbies o muñecas, no se apresure a correr por la valeriana.

“Se cree erróneamente que las niñas que juegan con muñecas están impulsadas por el instinto maternal”, escribe la investigadora de psicología infantil y autora de Windows on the Child’s World, Violet Oaklander. “Una niña que habla con una muñeca se dedica principalmente a la introspección, el estudio de su esencia y la naturaleza del hombre en general”. Una muñeca es un modelo de una persona, incluido el propio niño. Y es por eso que las muñecas de niña despiertan menos interés entre los niños con su evidente falta de identidad sexual.

Pero el niño realiza manipulaciones psicológicas similares con soldados, valientes astronautas y valientes vaqueros. Por lo tanto, es muy deseable que tenga muñecos masculinos que no sean del tamaño más pequeño en la habitación de los niños. Al revivir la muñeca y dotarla de una parte de la conciencia, el niño, además, aprende la función más importante de nuestra especie: la comunicación con los de su propia especie, el contacto y la transferencia de información de persona a persona. “Es comunicándose con la muñeca que el niño formula las normas de conducta, las valoraciones emocionales, sus primeras tesis éticas generales”, prosigue Ocklander. “Una muñeca es un objeto que todo lo ve, todo lo oye, todo lo comprende, y al mismo tiempo es completamente sumiso a su dueño”. En pocas palabras, una muñeca para un niño es un dios, un esclavo, un amigo y, al mismo tiempo, es su propio reflejo. A diferencia de una persona viva, un hermano, un amigo o un padre, ella no tiene voluntad propia, lo que la convierte en un objeto indispensable para todo tipo de entrenamiento psicológico.

Por cierto, los animales domésticos pueden realizar parcialmente las funciones de los muñecos, especialmente los perros, que, a pesar de su inhumanidad, tienen la inteligencia suficiente para convertirse en un interlocutor idóneo para todo.

oso de peluche

O un conejo, un perro, un caballo, no importa. En primer lugar, los niños que prefieren un modelo animal como confidente y que no les gustan las muñecas, demuestran un sentido bastante desarrollado de autoidentificación con la especie. Son suspicaces e incluso hostiles hacia todo lo que parece una persona, pero no es una persona. Este importante mecanismo está integrado en la mayoría de los seres vivos por naturaleza para regular los contactos sexuales con especies similares pero no aptas para la reproducción. Un objeto que es similar en apariencia al "propio", pero tiene una serie de características "ajenas", provoca rechazo, miedo o disgusto. Por cierto, esto indica un sano deseo de continuar con su especie. Estos niños a menudo se avergüenzan de mirar a los monos, les disgustan los payasos., tienen miedo de las personas con discapacidades físicas o miembros de otras razas. Las muñecas les parecen una desagradable parodia de persona, por lo que evitan jugar con ellas. En segundo lugar, una característica importante de los animales de juguete (y vivos) es su suavidad y esponjosidad, que son muy importantes para los niños, que por alguna razón a menudo experimentan miedo. El tacto de lo suave lo percibimos como calmante y protector, transportándonos a una lejana infancia primitiva, cuando huíamos de los peligros aferrándonos con fuerza a las lujosas melenas o lanas de nuestras madres.

Constructor

No se apresure a comprar literatura sobre genios juveniles, después de haber mirado la Notre Dame ensamblada a partir de Lego y el Ferrari en funcionamiento, atornillados con esas terribles placas de hierro con agujeros, con las que usted mismo en la infancia solo disparaba con una honda a las palomas que tenían la la imprudencia de volar más allá de la ventana. La mayoría de los genios adolescentes se mostrarían muy escépticos ante la perspectiva de sentarse durante medio día atornillando, de acuerdo con las instrucciones, la parte A en el orificio B. No es de extrañar que el diseñador sea el juguete favorito de los niños autistas, que son los más admirados cuando se obtiene una pirámide de cinco círculos, pero que son capaces de caer en la histeria si alguien desliza en él un círculo del diámetro equivocado y estropea toda la composición lógica y única verdadera. El placer de que todo salga según lo planeado, la satisfacción de los resultados esperados del trabajo minucioso es característico de los niños conservadores que pueden mostrarse brillantemente en aquellas profesiones donde la disciplina, la precisión, la corrosividad y el estricto cumplimiento del protocolo son importantes. Es más probable que un niño con habilidades creativas pronunciadas construya una torre fea con cubos multicolores, la cubra con salsa de tomate, enmascare un gato e intente prender fuego a toda esta estructura para enviarla a la luna.

no juguetes

A la edad de dos años, cuando el concepto de propiedad privada todavía es inaccesible para el niño, juega con cualquier cosa. Lo más importante en un tema para él es la novedad y lo inusual. Pero ya a la edad de tres años, el niño aprende los conceptos de "mío" y "alienígena" y comienza a considerar sus juguetes como una parte legítima de sí mismo. Prefiere jugar con ellos y solo asalta propiedades extranjeras si hay algo terriblemente interesante allí, como la nueva computadora portátil de papá, que probablemente flotará perfectamente en el baño si le echas mucho champú. Pero algunos niños, ante la desesperación de sus padres, siguen rechazando los juguetes, entreteniéndose con los artículos del hogar. Después de haberse desmayado por centésima vez al ver harina esparcida por el suelo con un patrón de píldoras anticonceptivas de la madre bellamente dispuestas, los padres suelen arrastrar al bebé a ver a un psicoterapeuta, quien explica por qué sucede esto: por una profunda desconfianza hacia otros. El niño sospecha que le meten basura, como si fuera pequeño y débil (con la mano en el corazón, este mezquino escéptico tiene razón en algunos aspectos), y los padres, por supuesto, se reservan las cosas más chulas. Por un lado, tal negación de la propiedad puede convertir a un niño en un futuro luchador por la libertad y la fraternidad en todo el mundo. Pero también es posible que crezca un cleptómano patológico. Tan a menudo invite a los invitados a su hijo para que cuando vea cómo los extraterrestres capturan sus aviones y ranas mecánicas, comprenda su valor.

Hasta la edad de cinco o seis años, no puede mostrarle a propósito pinturas de otros artistas, ni siquiera enseñarle los conceptos básicos de la tecnología, porque siempre tendrá tiempo para convertirse en imitador y copista, y absoluta libertad de expresión. es mucho más importante en la creatividad de los niños. Si el niño habla cuando dibuja; si acompaña el daño al papel con un razonamiento como “Y luego los nuestros vuelan hacia arriba - ¡tra-ta-ta! ¡Guau! Muerto y caído”, entonces todo marcha bien, nace la fantasía, las imágenes se reemplazan, el joven demiurgo crea mundos imaginarios. Incluso si estos mundos terminan en grandes rayas marrones por toda la página, absténgase de hacer comentarios críticos. Simplemente no ves qué tipo de ebullición de vida está sucediendo allí, adentro, debajo de todas estas manchas y garabatos.



 

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