Resumos sobre educação moral patriótica. Resumo da lição "educação patriótica" no grupo preparatório. O que inclui um relatório de educação patriótica?

Resumo da aula integrada sobre educação patriótica "Minha cidade" no grupo sênior

Conteúdo do programa:
- Forme ideias sobre a cidade natal de Kumertau
- Consolidar o conhecimento sobre a bandeira, brasão de armas da Rússia e da República do Bashkortostan
- Familiarize-se com a bandeira e brasão da cidade
- Cultive um senso de patriotismo, amor por sua cidade natal
- Apresente as crianças aos pontos turísticos da cidade
- Desenvolva a imaginação e o desejo de retratar seu quintal em desenhos
- Desenvolver a capacidade de trabalhar em equipa
Equipamento: sistema multimídia, apresentação de slides com os pontos turísticos da cidade, gravação de áudio com os sons da cidade, desenhos infantis.
Folheto: cola, papel de desenho; imagens de carros, quintais, árvores.
Trabalho preliminar: desenhos de crianças e pais sobre o tema "Meu quintal".

Progresso da lição

Educador: Pessoal, hoje temos convidados vindo para a aula. Vamos dizer olá. (Saudações das crianças)
cuidador: Vamos agora formar um círculo e dizer olá um ao outro.
(jogo de comunicação)
Vamos ficar lado a lado, em um círculo,
Vamos dizer olá! " uns aos outros.
Não temos preguiça de dizer olá:
Olá a todos! ' e 'Boa tarde! »;
Se todos sorriem -
Bom dia vai começar.
- BOM DIA!
- Pessoal, agora me mostrem em que humor vocês estão? Sorriam uns para os outros e estaremos todos de bom humor. E quando as pessoas estão de bom humor acontecem milagres: as crianças sentam-se às mesas.
Pessoal, tenho algumas perguntas para vocês.
Então a primeira pergunta.
1. Qual é o nome do nosso jardim de infância?
Crianças: "Peixe Dourado"
2. Em que apiário vivemos?
Crianças: p. Saltos
3. Nosso país se chama...
Crianças: Rússia
4. Vivemos na cidade….
Filhos: Kumertau
5. Quais ruas da nossa cidade você conhece…
Filhos: Lenin st., K. Marks st., Gafuri st.
6. Em que rua fica nosso jardim de infância?
Crianças: rua da juventude
7. Moro na rua…..
Crianças: Vatutina st., Shosseinaya st.
Ouça, alguém está batendo na nossa porta, quem pode ser?
Crianças: boneca, carteiro.
A professora abre a porta e lá está Stepasha.
- Gente, olha, é Stepasha. Ele veio nos visitar de sua cidade. Vamos conhecê-lo (as crianças se revezam chamando o sobrenome, o nome).
Educador: Muito bem! Pessoal Stepasha nos oferece para jogar o jogo “O quê? Onde? Quando? ". Você concorda?
Crianças: sim!
Educador:- Caros jogadores, deixem-me apresentar-vos o vosso adversário - aqui é Stepasha, que vos fará perguntas.
A primeira competição "Warm-up".
- Agora você precisa ler o poema sobre sua cidade natal em voz alta e expressiva.
1 criança.
eu amo minha cidade
amo minha terra natal
E estou feliz por morar aqui
Onde novas descobertas aguardam.
Nossa cidade está florescendo
Como se ele estivesse vivo.
E deixe todos os convidados saberem
Sobre nossa cidade natal.
2 criança.
Nós vivemos, nós crescemos
Em nossa cidade natal.
Para alguns é grande
E para nós - enorme!
Deixe-o viver!

Deixe crescer!
Nossa pequena cidade!
- Bom trabalho! Todos lidaram com a primeira competição.
2.
Existem envelopes à sua frente, você precisa escolher o brasão da cidade de Kumertau entre os símbolos propostos (no envelope existem vários brasões e bandeiras das cidades da República de Bashkortostan).
cuidador: E agora olhe para a tela e compare se você escolheu o brasão corretamente.
(slide com o brasão de Kumertau)
cuidador: O que significam os triângulos no brasão?
Crianças: carvão marrom.
cuidador: Que pássaro é retratado no brasão e o que ele simboliza?
Crianças: O Falcão Peregrino significa a estepe Bashkir na qual nossa cidade foi construída.
Fizminutka
Nós nos levantamos de manhã cedo
Vemos a cidade pela janela.
(aponta para a janela)
Ele acordou, ele vive
Chama-nos à rua.
(andando no lugar)
As casas são diferentes:
Alto e baixo
(levantar as mãos para cima e para baixo)
longe e perto
(estique os braços e aproxime-se de você)
Madeira, painel, tijolo,
(mova com uma mão como se estivesse contando)
Parece ser comum.
(abrir as mãos)
Nós vivemos, nós crescemos
Em nossa cidade natal.
(subir gradualmente na ponta dos pés com as mãos levantadas e tomar i. p.)
Para alguém - pequeno, -
(mostrar pequeno objeto com as mãos)
Mas para nós, é enorme.
(levantar os braços para cima e para baixo pelos lados)
Deixe crescer
Deixe florescer
(mãos no cinto, molas em ambas as direções)
Nossa pequena cidade.
(braços estendidos para os lados)
- Bom trabalho. Descansamos bem. Continuamos o jogo.
3. "Teste misterioso."
- Caros jogadores, vocês ganharam um setor de sorte "Quiz Misterioso". Você tem a oportunidade de resolver meus enigmas.
1. Adivinhem, pessoal,
Você está falando de uma cidade misteriosa.
vou começar a ler poesia
Você terá que continuar.
Trens barulhentos em todos os lugares
E as pessoas vão em todas as direções.
De todos os lados, de todos os lados,
Quem está esperando os trens chegarem. Nós o convidamos para o salão
O que é chamado ... (estação)

2. Aqui você pode omitir a letra,
Envie um telegrama.
Chamada por telefone
Mãe em viagem de negócios.
Você pode comprar um envelope aqui
Envie um pacote com urgência.
Diga olá a todos
Afinal, este prédio é ... (correio)

3. Pessoas de branco não ficam entediadas
Não fique ocioso
O curso do tratamento é prescrito
Essas pessoas estão de branco.
Se alguém ficar doente
Todo mundo vai ser tratado.
Na cidade, regional,
Hospital Infantil)

4. O que é esta casa maravilhosa?
Cem crianças naquela casa
A casa está muito feliz pelas crianças
O que é ... (jardim de infância)

5. Se a geladeira estiver vazia,
Coma se não houver nada
Sem pão, sem repolho,
Não há óleo nem trigo sarraceno.
Venha aqui rapidamente
E pegue a cesta
Compre o que sabe melhor
Em nosso ... (loja)
- Bom trabalho. Todos os enigmas resolvidos.
4. Competição "Adivinhe o que é mostrado"
Visualizando uma apresentação de slides, histórias infantis sobre lugares familiares (as histórias infantis são complementadas pela história do professor):
1 diapositivo
Educador: o que é desenhado galera?
Crianças: Parque Gagarin, onde gostamos de passear tanto no inverno como no verão.Aqui são realizadas as férias.Existem vários carrosséis e balanços.
2 slides - chama eterna.
Filhos: uma chama eterna. Foi instalado em memória da vitória na Grande Guerra Patriótica. Diante da Chama Eterna, é comemorado o Dia da Vitória.
3 pontas quadradas deslizantes.
Crianças: praça da cidade. Aqui está o prédio da administração. Bem no centro há um monumento a Lenin V.I. Os feriados são realizados na praça: Ano Novo, demonstração do primeiro de maio, baile de formatura.
Estela comemorativa de 4 slides para a indústria de helicópteros.
Crianças: Stella para o helicóptero. Dedicado aos construtores de máquinas aladas.
5 slide estádio "Shakhtar"
Filhos: Estádio do Shakhtar, batizado com o nome dos mineiros.
- Bom trabalho. Você falou muito bem da sua cidade.
5. O jogo "Você pode - você não pode."
As crianças formam um círculo.
- Crianças, vamos conversar sobre o que pode ser feito em casa, nas ruas da cidade e o que não pode ser feito. Eu farei uma pergunta e você responderá silenciosamente usando um sinal. Clap está correto, hands down não.
Atravesse a rua no sinal vermelho.
Colha flores no canteiro.
Admire o canteiro de flores em flor.
Plante árvores e flores.
Jogue embalagens de doces.
Atravesse a rua no semáforo verde.
Gritar, fazer barulho em locais públicos.
Fale em um tom calmo e educado.
6. Situação problemática.
Educador: Crianças, Stepasha está chorando. O que aconteceu?
Gente, ele me disse que estava chorando porque não tem lugares tão bonitos, quintais, parquinhos na cidade dele. Na cidade onde mora com seus amigos, ele está entediado. Você acha que podemos ajudá-lo?
Crianças: sim.
cuidador: Olhe para a cidade de Stepashi. (Whatman está pendurado com a imagem da estrada e do sol). O que você acha que falta aqui para deixar nosso hóspede feliz?
Crianças: casas, carros, playgrounds.
Professora: Podemos ajudá-lo?
Crianças: sim, podemos.
7. Trabalho em equipe. Cidade para Stepasha.
As crianças pegam modelos prontos (fontes, prédios, playgrounds, árvores, carros) e os colam no papel.
8. O resultado da lição.
Educador: Stepasha, olha, os caras desenharam seu quintal favorito onde moram.
Stepasha agradece às crianças e pergunta o que mais gostaram hoje.
Educador: Pessoal, vocês são ótimos! Você respondeu minhas perguntas muito bem hoje. Vejo que você conhece e ama sua cidade onde mora. Parabenizo você pela vitória e dou a todos os jogadores estes emblemas de nossa cidade (os emblemas de Kumertau são colocados para crianças).

Instituição educacional orçamentária do estado

Salavat escola correcional para estudantes

com deficiências

Sinopse de uma atividade extracurricular aberta

"A Rússia é minha pátria!"

Preparado pela:

professora do 5º ano

Tym E. R.

Salavat, 16.02. 2017

Aula extracurricular sobre educação patriótica

"A Rússia é minha pátria"
Alvo: Aumentar o amor pela pátria, pátria.

Tarefas:

Para formar nas crianças um sentimento de orgulho em sua terra natal.

Despertar interesse e desejo, saber o máximo possível sobre a Pátria, apresentar o brasão, a bandeira e o hino da Rússia.
Desenvolver nas crianças um senso de patriotismo e amor por sua pequena pátria.

Promover a percepção de valores morais pelos adolescentes (amor à Pátria, patriotismo, cidadania).

Desenvolver o pensamento, a memória, a fala, o interesse cognitivo pela história de seu país.

Cultive a bondade, a capacidade de resposta.

formulário de trabalho : individual, grupo.

Tecnologias usadas: tecnologias de jogos, TIC.

métodos de trabalho : método de diálogo, visual, prático, pesquisa.

Materiais e equipamentos : Computador, apresentação, mapa da Rússia, apresentações, poemas, ilustrações da Rússia, formato A3, cola pva, pincéis, tesoura, papelão, canetas hidrográficas, lenços umedecidos.

Dicionário: hino, presidente, pátria, pequena pátria, patriotismo.

Trabalho preliminar: caminhadas direcionadas pelas ruas da cidade, conversas sobre nomes de ruas, sobre transporte da cidade, excursões a lugares de glória militar, visita ao museu de história local, layout conjunto, desenhos infantis.

Progresso do curso.

1. Momento organizacional : As crianças vão para suas carteiras.

2. Parte introdutória : O videoclipe de “Peace” é reproduzido

Educador: Boa tarde, queridos rapazes!

Boa tarde, queridos hóspedes! É um prazer recebê-lo em nossa aula!

Pessoal, vocês já assistiram o videoclipe "Peace"

Sobre o que você acha que vamos falar hoje? (respostas das crianças)

E o tema da aula é assim: “A Rússia é minha pátria!”

O que é pátria para você? (Respostas das crianças.)

Educador: A pátria é a casa em que vivemos. Este é o lugar onde você nasceu e cresceu.

A pátria começa na soleira da sua casa. Ela é enorme e linda. E todo mundo tem um, como uma mãe. A Pátria é a mãe do seu povo. Ela se orgulha de seus filhos e filhas, cuida deles, vem em socorro, dá força.

E agora convido você a expressar sua compreensão do que é a Pátria, escrevendo nas pétalas uma palavra que, na sua opinião, estará próxima do conceito de Pátria. Agora faremos uma flor com essas pétalas. (Casa, amor, camaradas, tradições, cultura, fala nativa, fé, bondade, apoio, ajuda, costumes, parentes.)

Educador: Gente, cada pessoa tem uma terra onde mora, uma mãe que lhe deu a vida. O homem precisa de pão, roupas, uma casa. Sem tudo isso, é simplesmente impossível para ele viver, mas entre as coisas mais necessárias uma pessoa tem uma pátria. Então, o que é pátria? Qual é o nome da nossa pátria, pessoal?Em que país vivemos?Crianças: Rússia!
cuidador : Isso mesmo, nosso país tem um nome incrivelmente bonito - Rússia!
Vamos todos repetir juntos Rússia!
Chamamos carinhosamente nossa Pátria de Mãe. A pátria é a casa em que vivemos, este é o lugar onde nascemos e crescemos. Muitos povos diferentes vivem em nosso país e todos se esforçam para viver em amizade, querem tornar a vida feliz para todos. Todos nós queremos que nossa pátria seja forte e bonita.E que nacionalidades as pessoas vivem em nossa vasta Rússia? (respostas das crianças)

Educador: Isso mesmo, que país grande e amigável temos com você.

Educador: e agora Alexander, Renal, Amir contará poemas sobre a Pátria

As crianças leem poesia

Alexandre: O que chamamos de pátria mãe? A casa onde moramos.
E as bétulas pelas quais caminhamos ao lado da mãe.
Renal: O que chamamos de pátria mãe? Um campo com uma espigueta fina.
Nossas férias e canções, uma noite quente do lado de fora da janela.
Alexandre: O que chamamos de pátria mãe? Tudo o que está em nossos corações.
E sob o céu azul, a bandeira russa azul sob o Kremlin!
Renal: O que é Pátria? Eu perguntei a mamãe. Mamãe sorriu e acenou com a mão.
Esta é a nossa pátria, querida Rússia, não existe outra pátria igual no mundo!
Renal: No coração de todos você é, Pátria - Rússia, bétulas brancas,
ouvido derramado. Você não é mais livre, você não é mais bonito.
Não há outro país como este no mundo.
cuidador : Que belos poemas, obrigado pessoal, sentem-se.

cuidador : Vamos dar uma olhada na tela e no mapa da Rússia. Olha o tamanho do nosso país! Nenhum país do mundo tem um território tão vasto quanto a Rússia! Está localizado em duas partes do mundo: na Europa e na Ásia; É banhado por três oceanos: o Ártico, o Pacífico e o Atlântico.
Quando a noite cai de um lado, já é manhã do outro. Se no norte os rios estão cobertos de gelo e o solo está coberto de neve, no sul os jardins florescem, trigo e milho são semeados nos campos.
Nossa pátria é tão grande que se quisermos viajar de região para região, então no trem mais rápido essa estrada levará uma semana inteira, e de avião teremos que voar o dia todo, se formos a pé, teremos viajar pelo menos um ano.

cuidador : Sugiro que você leia provérbios sobre a Pátria.
As crianças leem provérbios:
1. Não há nada mais bonito do que nossa pátria no mundo.
2. Um homem sem pátria é como um rouxinol sem canção.
3. Cuide de sua terra natal, como uma mãe amada.
4. Aquele herói que é uma montanha para a Pátria.
5. Um homem tem uma mãe e uma pátria.
cuidador : Gente, olha, tem mais de mil cidades no nosso país. Quais cidades você conhece?E quais são os rios? Renal venha para a tela, mostre qual rio você gostaria de ver no mapa.
Respostas infantis.
Educador: Cada país tem uma capital principal. Qual é o nome da principal cidade da Rússia?
Crianças: Moscou.Dmitry, você pode nos mostrar Moscou no mapa?Educador: Moscou é a capital de nossa pátria, é uma das cidades mais bonitas do país. É diferente de outras cidades porque o governo russo e o presidente trabalham lá. Ele leva a vida do país. Qual é o nome do presidente da Rússia?
Crianças: V. V. Putin.
Fizkultminutka.
Aprendemos uma música
E na música as palavras (as crianças estão marchando)
Olá nossa pátria
Nossa cidade Moscou (mãos para cima)
Que tipo de praça existe em Moscou
Onde a Torre Spasskaya (mãos abertas)
Todo mundo conhece essa área.
Este quadrado é vermelho (mãos para a frente).

Educador: Pessoal, cada país tem três símbolos distintos (sinais). Você já adivinhou do que estou falando?(respostas das crianças )

Estes incluem o Brasão de Armas, Bandeira e Hino. Moradores de diferentes países têm orgulho dos símbolos de seu estado e o tratam com respeito.
(Apresentação de slides) Brasão de armas da Rússia.
Olha pessoal, este é o brasão da Rússia. Representa uma águia de duas cabeças.
A águia é um símbolo do sol e do poder celestial da imortalidade. A águia bicéfala segura nas patas um poder e um cetro. O cetro é um símbolo do poder real. Na outra pata da águia, poder significa poder, o país em que o rei governa. Dentro do emblema, no peito da Águia, está o brasão de Moscou - um cavaleiro a cavalo não é apenas um guerreiro, é Jorge, o Vitorioso. Jorge, o Vitorioso, perfura o dragão com uma lança.
O brasão é o emblema do estado.
Está representado em todos os selos, notas: Papel e metal. Em passaportes e documentos.
Apresentação de slides de passaportes, notas.
Deslizamento da bandeira russa.
Veja a bandeira, ela tem três faixas horizontais: branca, azul e vermelha. O que significa branco, azul e vermelho?E onde podemos ver a bandeira da Rússia?

Crianças: respostas das crianças. E onde podemos ver a bandeira da Rússia?

cuidador : Sabe-se que a cor branca significa paz e pureza de alma, azul - fidelidade e verdade, vermelho - coragem e amor.
Pessoal, vocês devem combinar esses símbolos, tentar ser amigáveis, honestos e corajosos, amar seus entes queridos e sua pátria.

Educador: O símbolo da Rússia é o Hino.
O hino da Rússia é uma música ou melodia solene que é executada em todos os feriados e eventos solenes, bem como durante as competições esportivas, quando nossos atletas recebem medalhas pela vitória.
Eles sempre ouvem o Hino em pé, os homens tiram o chapéu e nunca falam ao mesmo tempo.
Vamos nos levantar e ouvir a música do nosso Estado - o Hino da Rússia.
Ouça parte do hino russo.
cuidador : Qual você acha que é a natureza da música?
Crianças : Solene, Majestoso
Educador: Nosso país se chama Rússia. Qual é o nome das pessoas que vivem em nosso país?
Crianças: Eles são chamados de russos.
Educador: Por que ouvimos o hino em pé?
Respostas infantis.
Onde e quando é tocado o hino nacional?
Crianças : respostas das crianças.
cuidador : Gente, me digam, o que é patriotismo? (respostas das crianças)

cuidador : Patriotismo (do grego ratris- pátria, pátria) - é o amor pela pátria, pelo povo, pela sua história, língua, cultura nacional.Cada pessoa deve entender profundamente que o patriotismo é entendido não apenas e não apenas amor pela pátria, masdevoção a ela, orgulho dela, desejo de servir aos seus interesses, protegê-la dos inimigos.

cuidador : O futuro da nossa Rússia depende muito de vocês, de quanto vocês amarão sua pátria, do bem que poderão fazer por ela quando se tornarem adultos. Vamos formar um círculo, dar as mãos e sorrir um para o outro. Você se sente como uma faísca acesa entre as palmas das mãos, um sol pequeno, pequeno, não queima. mas aquece, pisca em seus olhos. Eu sei que às vezes vocês brigam, mas quando apenas a raiva brilha nos olhos de alguém, coloque as mãos nos ombros dele e a bondade derreterá a raiva sem deixar vestígios!

Educador: Pessoal, ofereço a vocês uma tarefa criativa, com a ajuda de emblemas, desenhos, ilustrações, fotos, canetas hidrográficas, para mostrar no cartaz o que é a Pátria? Expresse seu amor pela Pátria, através de sua imaginação nos cartazes preparados por mim.

Educador: Bem, divida em duas equipes. Cada um de vocês deve colocar um pedaço de calor e amor nesta tarefa. Iniciar.

Educador: Pessoal. Não se esqueça das regras de conduta com objetos perfurantes e pontiagudos.

cuidador : Que pôsteres maravilhosos você ganhou. Bom trabalho!

Educador: Sugiro que você mostre suas emoções recebidas na forma de emoticons, vá ao quadro e anexe um determinado emoticon.

Reflexão : Pessoal, o que vocês aprenderam de novo hoje, talvez tenham se lembrado de algo que mais gostaram na aula? (respostas das crianças)

Educador: Obrigado a vocês por uma lição interessante, foi interessante trabalhar com vocês.Enquanto você ainda é pequeno, ainda não pode fazer nada pela Rússia. Mas você pode tornar nosso país forte e poderoso se amar seus amigos e entes queridos, não brigue, vamos nos olhar, sorrir e não esquecer que somos russos, as pessoas são muito sábias, pacientes, gentis. Vamos todos dizer juntos:“Se a amizade for grande, a Pátria será forte!” Obrigado pela sua atenção!

Resumos prontos de aulas sobre educação moral e patriótica, tanto para crianças quanto para crianças mais velhas. Formamos as qualidades espirituais, morais e patrióticas das crianças, apresentando-lhes a história e a cultura de seu país, seu povo.

No processo de conversas e GCD, apresentamos às crianças símbolos estaduais e regionais, pontos turísticos brilhantes e herança cultural; estudamos as páginas heróicas da nossa história; evocamos um sentimento de admiração pela beleza de nossa terra natal; criamos amor pela pátria grande e pequena.

Aulas que formam cidadãos responsáveis ​​e dignos de um grande país.

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Sinopse da aula integrada "Visitando a anfitriã" sobre educação moral e patriótica no grupo mais jovem Alvo: familiarizar as crianças com objetos da antiga vida russa, com as tradições do povo russo, com vários folclores formulários: canções de ninar, enigmas, canções. Levantar a questão atitude cuidadosa com antiguidades, tradições folclóricas, costumes de hospitalidade. Tarefas: 1. Apresente...

ALVO: Conhecimento de pré-escolares com eventos militares fora da Pátria. Tarefas: Cultivando o senso de dever, patriotismo, amor pela pátria, seu povo; Formação de ideias sobre dever militar e lealdade à Pátria; Formação alunos respeito por...

Educação patriótica. Resumos de aulas, conversas, GCD - Resumo do GCD no segundo grupo júnior sobre educação patriótica "Crianças amigas do nosso jardim"

Publicação "Sinopse do GCD no segundo grupo júnior sobre educação patriótica ..." Aula sobre educação patriótica no II grupo júnior "Crianças amigas do nosso jardim" Conteúdo do programa: 1. Formar as ideias das crianças sobre o jardim de infância a que frequentam; formar uma ideia dos principais locais e salas de aula do jardim de infância; apresentar as crianças...

Biblioteca de Imagens do MAAM

Resumo de uma aula sobre educação moral e patriótica no grupo sénior "A minha cidade" Tarefas e objetivos: Formar uma ideia da cidade nativa; Continue a familiarizar as crianças com sua pequena pátria; Cultive sentimentos patrióticos por sua pequena pátria; Apresente as crianças aos pontos turísticos da cidade; Para evocar nas crianças um sentimento de admiração pela beleza de sua nativa ...

Sinopse do GCD sobre educação moral e patriótica no grupo sênior "Bandeira Russa" Sinopse do GCD sobre educação patriótica no grupo sênior sobre o tema "Bandeira Russa" Educador: Mozheiko Irina Viktorovna. Objetivo: formar as ideias das crianças sobre o significado da bandeira do estado da Federação Russa. Tarefas: Apresentar às crianças a bandeira nacional da Rússia (esquema de cores, ...

Sinopse do GCD "Vivemos na Rússia" (para o grupo sênior) Objetivo: Formar nas crianças uma ideia do país em que vivemos. Tarefas: despertar o interesse pelo presente, passado e futuro da Rússia; formar uma ideia da Rússia como um país natal, um sentimento de amor pela pátria, um sentimento de orgulho de seu lado, apresentar filhos ...

Educação patriótica. Resumos de aulas, conversas, GCD - Sinopse do OOD "Onde Começa a Pátria" na área educacional "Desenvolvimento Cognitivo"

Objetivos: 1. Conhecer o nome do seu país e seus símbolos, cultivar uma atitude respeitosa para com eles; 2. Formar interesse pela pequena pátria e ideias primárias sobre ela. Tarefas: 1. Consolidar o conhecimento do nome do país natal da Rússia, a cidade natal de Mytishchi; 2. Consolidar conhecimentos...

Aula aberta sobre educação patriótica no grupo preparatório "Viagem pela Rússia"

Instituição educacional pré-escolar municipal autônoma da cidade de Kaliningrado Jardim de infância nº 104

Objetivo: Desenvolver nas crianças o senso de patriotismo e o amor pela pátria.

Tarefas: Generalizar e sistematizar o conhecimento das crianças sobre a Rússia, formar uma atitude respeitosa em relação aos símbolos do estado; fixe os nomes da capital, a cidade em que vivemos, cidades e rios da Rússia; cultivar o amor pela pátria, sentimentos civil-patrióticos. Fixe os nomes das árvores, animais selvagens, pássaros que vivem na Rússia.

Materiais: Imagens do brasão, bandeira e mapa da Rússia. Hino da Rússia, música "O avião está voando" , "Sons da Floresta" . Cartazes de árvores, selvagens. animais, pássaros que vivem no território da Rússia. Cartaz para o dia da vitória. Máscara de leão:

Trabalho preliminar: Conversas sobre símbolos russos; lendo poemas sobre a Pátria. Familiaridade com o mapa da Rússia. Exame de fotos de Moscou, Kaliningrado, conversas. Conversas sobre o feriado do Dia da Vitória, lendo poemas sobre o assunto. Concurso de desenhos infantis até 9 de maio..

Progresso da lição:

Educador: - Gente, olha quantos convidados tem no nosso salão. Vamos dizer olá.

Fico feliz em ver todas as crianças do nosso grupo saudáveis, alegres! Eu realmente quero que você tenha esse humor até a noite! E para isso devemos sorrir com mais frequência e ajudar uns aos outros! Hoje temos uma aula inusitada sobre educação patriótica sobre o tema: "Nós somos russos" . Existem muitos países diferentes no planeta, mas nosso maior país em que vivemos ... Qual é o nome? (Rússia.)

- Isso mesmo, Rússia. E como é a nossa Rússia? (Grande, amado, lindo, enorme, rico, forte.)

Darina vai contar um poema, por que nosso país tem esse nome?

Poema:

Pelas auroras claras, banhadas de orvalho,
Para o campo russo com orelhas altas,
Sobre os rios que se derramam na chama azul
Chamaram você de Rússia em eslavo.

- A Rússia é nossa pátria. Pessoal, expliquem como vocês entendem o que é “pátria”? (Pátria é o lugar onde nascemos; o país em que vivemos. Cada pessoa tem uma pátria.)

Educador: Rostislav contará um poema sobre a Pátria

Poema:

Grande terra,
terra amada,
Onde nascemos e vivemos
Somos a pátria da luz,

Nós somos a querida Pátria,
Nós chamamos nossa pátria

Sonya lhe dirá o que chamamos de Pátria

Poema:

O que chamamos de pátria mãe?
A casa onde moramos
E bétulas ao longo das quais
Estamos caminhando ao lado de minha mãe.

O que chamamos de pátria mãe?
Um campo com uma espigueta fina,
Nossas férias e canções
Tarde quente lá fora.

O que chamamos de pátria mãe?
Tudo o que guardamos em nossos corações
E sob o céu azul
Bandeira russa sobre o Kremlin.

(V. Stepanov)

Educador: Crianças, digam-me novamente como se chama o nosso país ... Rússia.

Os cidadãos da Rússia são chamados de ... russos.

Educador: - Nenhum país do mundo tem um território tão vasto quanto a Rússia. Olha para o mapa. (A professora mostra às crianças um mapa da Rússia.) Isso é quanto espaço ocupa o território da Rússia. Quando as pessoas vão para a cama em uma extremidade do nosso país, a manhã começa na outra. Pode nevar em uma ponta do nosso país e o sol pode esquentar na outra. Para ir de uma ponta a outra, você precisa viajar de trem por 7 dias - uma semana, e voar de avião por quase um dia. E hoje ofereço uma viagem à Rússia.

- Pessoal, com o que vocês podem viajar? (De avião, ônibus, etc.)

Educador: Sugiro que viaje de avião. Vamos. Suba no avião e voe!

(Música “O avião está voando” soa.)

Educador: A estação se chama “Estado”

- Nomeie a capital da Rússia. (Moscou.)

Valentin contará um poema sobre Moscou.

Poema:

Moscou é a Praça Vermelha
Moscou são as torres do Kremlin,
Moscou é o coração da Rússia
quem te ama

Educador: O presidente do nosso país é ...? (V. V. Putin)

- Nomeie os símbolos do estado da Rússia. (Brasão, bandeira, hino.)

-Diga-nos como é a nossa bandeira e que cor, o que simboliza ... - Muito bem!

(A bandeira é o símbolo do estado do país. A bandeira nacional denota a unidade do país. A bandeira consiste em três listras (branca, azul, vermelha). A cor branca significa paz e pureza, azul - o céu, verdade e fidelidade, vermelho - fogo, coragem e beleza, amor. A bandeira russa pode ser vista em prédios do governo, navios, aviões.)

Angelina vai contar um poema sobre a bandeira

Poema:

Cor branca - bétula,
cor do céu azul,
faixa vermelha -
amanhecer ensolarado

Educador: E quem vai contar sobre o brasão do nosso país?

(O brasão é um sinal distintivo do estado. O brasão representa uma águia dourada de duas cabeças contra um escudo vermelho. A águia dourada de duas cabeças é um símbolo do sol e a imagem de uma carruagem solar. O o sol nasce no leste e se põe no oeste. Portanto, as cabeças da águia estão voltadas para direções opostas. Uma águia com duas cabeças significa que somos um estado independente, que pessoas de diferentes nacionalidades vivem em nosso país. todos conectados por uma pátria, temos uma pátria comum.Na pata direita da águia está um cetro, na outra está um poder.O cetro no sentido moderno é um sinal de estado , poder - um sinal de legalidade e lei .

O ícone no centro das águias é um cavaleiro, ele se chama Jorge, o Vitorioso. Ele está sentado em um cavalo branco, com uma lança nas mãos. Com esta lança ele mata a cobra (Dragão). Toda esta imagem simboliza a vitória do bem sobre o mal. O cavaleiro é um sinal de destemor.

O Emblema do Estado é instalado em postos especiais de fronteira e em locais destinados a viagens ao território do nosso país. O brasão do país é impresso em moedas russas. O brasão de nosso país é usado em selos que confirmam a autenticidade dos documentos.)

Educador: -Egor vai contar um poema sobre o brasão.

Poema:

A Rússia tem um majestoso
No brasão está uma águia de duas cabeças,
Para o oeste, para o leste
Ele poderia olhar imediatamente

Ele é forte, sábio e orgulhoso.
Ele é o espírito livre da Rússia.

Professora: O que é um hino?

(O hino é a música mais importante do país. Sobre como o amamos. Quando o hino russo é tocado, você precisa se levantar e ouvi-lo em pé. Quando nos levantamos enquanto o hino está tocando, expressamos nosso respeito pelo nosso estado, nosso país. Nosso hino escrito por: compositor Alexandrov e poeta Sergei Mikhalkov. O hino é tocado em eventos solenes, em competições)

- Certo! Agora vamos ouvir o hino nacional da Rússia.

(Ouça um trecho do hino. Todos se levantam)

A estação se chama "Floresta"

Educador: Pessoal, adivinhem o enigma:

Nós na chuva e no calor
Um amigo vai ajudar
verde e bom
Estenderá dezenas de mãos para nós
E milhares de mãos. (Árvore.)

Educador: Certo! Esta é uma árvore. Do que é feita uma árvore? (Raízes, tronco, galhos, folhas.)

– A Rússia é o país mais rico do mundo em florestas. A floresta é uma casa enorme. Apenas uma árvore pode fornecer abrigo e alimento para muitos animais e pássaros. E existem milhares dessas árvores na floresta! Que árvores do nosso país são familiares para você? (Bétula, carvalho, etc.)

“Mas não só as árvores crescem na floresta. Pássaros e animais também vivem em nossas florestas. Quais animais você conhece? (urso, raposa, etc.)

- Que tipo de pássaros você conhece? (pica-pau, estorninho, etc.)

- Agora fique em um círculo, vamos brincar com você. O leão escapou do zoológico...

Educação Física: "Estamos caçando um leão."

Educador: A floresta é a nossa riqueza. Vamos salvar a natureza.

E nossa jornada continua. Entramos no avião e voamos ..

Educador: A estação se chama “Geográfica”

Precisamos resolver enigmas aqui. Ouça meu primeiro enigma sobre o rio, quem adivinha o nome?

  1. Este rio corre na cidade, onde existem muitos museus, parques antigos, belas fontes, magníficos palácios e também pontes levadiças nesta cidade. (NEVA)
  2. O nome deste rio é consoante, o mesmo com o nome da capital da nossa Pátria. Esse? (MOSCOU)
  3. Este rio tem o nome de uma mulher. (LENA)

Educador: Muito bem! Meus enigmas estão resolvidos. Que outros rios você conhece? (Ob, Yenisei, Amur, Irtysh.)

Existem também muitas cidades em nosso país. Quais cidades você conhece, agora vamos relembrar. Vou adivinhar enigmas e você adivinha.

Em que cidade vivem Seva e 100 Paul? (Sebastopol)

Esta cidade é famosa por pão de gengibre e armas (Tula)

E esta cidade é famosa por lindos lenços (Orenburg)

Cidade com nome masculino. (Vladimir)

Cidade onde foram realizadas as Olimpíadas (Sóchi)

Uma cidade chamada como um pássaro (Águia)

Reino muito distante. (39 região-Kaliningrado)

Esta cidade tem muitos museus, parques antigos, belas fontes, palácios magníficos e também pontes levadiças nesta cidade. (São Petersburgo)

Os nomes de cidades e rios são nomes geográficos. Portanto, esta estação é chamada de “Geográfica”

Educador:

– E agora chegamos à estação “Prazdnichnaya”.

- Gente, que feriado nosso povo vai comemorar em maio? (Dia da vitória.)

Educador: - Certo! Este é o Dia da Vitória na Grande Guerra Patriótica, que durou quatro anos e terminou com a vitória do nosso povo. Vamos lembrar mais uma vez que tipo de vitória foi, sobre quem? (sobre fascistas)

Educador: Sim, foi uma guerra muito terrível. Os nazistas realmente queriam tomar nosso país, escravizar nosso povo, mas não conseguiram. Durante quatro anos inteiros, dia após dia, mês após mês, ano após ano, nosso povo lutou contra o exército fascista. E, finalmente, ele venceu. Porque quem luta pela justiça, defende a sua Pátria, o seu povo, sempre vence. O Dia da Vitória é um feriado excelente e importante para todo o nosso povo. Este ano estamos comemorando o 70º aniversário da vitória. Neste dia, recordamos todos aqueles que deram a vida pela nossa Pátria, por nós. Dizemos palavras de gratidão aos veteranos que ainda estão vivos. E à noite no Dia da Vitória - 9 de maio, saraivadas de fogos de artifício festivos soarão no céu de nossa vasta pátria.

Lesha contará um poema sobre o Dia da Vitória:

Poema "Dia da vitória"

Feriado de maio - Dia da Vitória
O país inteiro comemora.
Nossos avós receberam ordens militares.
A estrada os chama pela manhã

Ao desfile.
E pensativamente do limiar
As avós estão cuidando deles.
Marina: O que é o Dia da Vitória?

Este é o desfile matinal:
Tanques e foguetes estão chegando
Soldados estão marchando.
O que é o Dia da Vitória?

Esta é a exibição de fogos de artifício:
Fogos de artifício sobem ao céu
Desmoronando aqui e ali.

Educador: - Dia da Vitória! Alguém vai gastá-lo no círculo familiar, lembrando-se de seus parentes e amigos que se encontraram com a guerra. Muitos de vocês irão ao desfile com seus pais. Se você vir uma pessoa com pedidos no dia 9 de maio, venha parabenizá-la pelo feriado, diga a ela "Obrigado!" pelo fato de ter defendido nosso país, nossa Pátria dos inimigos. Os veteranos ficarão satisfeitos por todos nos lembrarmos dessa vitória difícil e maravilhosa.

Educador: “Se a amizade for grande, a Pátria será forte”

E assim terminou nossa viagem à Rússia. Lembramos muito, aprendemos muito ... Todos dão as mãos e dizem:

Somos todos caras amigáveis.
Somos pré-escolares.
Não ofendemos ninguém.
Como cuidar, nós sabemos.

Não vamos deixar ninguém em apuros.
Não vamos tirar, mas vamos pedir.
Que todos fiquem bem
Será alegremente leve!

Gostaríamos de agradecer aos nossos hóspedes… Voltem a visitar-nos… Adeus.

Grupo, idade das crianças, duração: grupo pré-escolar,

6-7 anos, 35 minutos.

Tipo de aula: cognitivo

Formulário de conduta: informação criativa mini-projeto.

Objetivo da lição: despertar nas crianças o interesse e uma atitude emocionalmente positiva em relação ao exército russo por meio do envolvimento no diálogo e atividades criativas conjuntas sobre temas militares.

Tarefas do programa:

Tutoriais:

  • expandir as ideias das crianças sobre o Exército, suas tropas;
  • no material disponível, em atividades conjuntas com o educador, revelar tais conceitos: grande potência, exército, forças militares, defensores, fronteira, tipos de armas;
  • mostrar às crianças como organizar o trabalho conjunto em pequenos grupos, observando as regras gerais.

Em desenvolvimento:

  • desenvolver nos pré-escolares habilidades de busca, habilidades e habilidades de trabalho em cooperação, habilidades de empatia pelos resultados de uma causa comum;
  • desenvolver as habilidades de comunicação das crianças, envolvendo um diálogo de fala;
  • desenvolver a lógica do pensamento, memória ao fazer suposições.

Educadores:

  • incutir nas crianças sentimentos de patriotismo, orgulho e respeito pelo exército russo;
  • cultivar um sentimento de amor por seu povo, sua pátria, um desejo de apreciá-la e protegê-la no futuro;
  • para formar motivação entre pré-escolares mais velhos para servir nas fileiras do exército russo.

Situação problema: Nosso país tem vastas extensões que devem ser protegidas e protegidas. Você sabe quem defende nossa Pátria e como? Você está pronto para ser o protetor dela quando crescer?

Trabalho de vocabulário: grande potência marítima, forças militares (terra, aeronáutica, marinha), boné sem pala, capacete, binóculos.

Métodos para organizar as crianças na sala de aula: frontalmente, em pequenos grupos; conversação, diálogo; criação de uma situação-problema.

Equipamento:

  • projetor;
  • slides: mapa da Rússia, tipos de tropas, uniforme militar, armas;
  • fonogramas: marcha do Slavyanka, canções sobre o exército soviético;
  • o poema “Hoje tem desfile na praça ...”;
  • modelos de estatuetas militares de 3 tipos de forças militares: terra (guardas de fronteira), força aérea (pilotos), marinha (marinheiros);
  • materiais para trabalho criativo independente de crianças: blocos de papel de elementos de uniforme militar, cola, guardanapos;
  • layout - panorama "Glória ao Exército!";
  • trajes para comandantes de grupo, bandeiras das forças armadas;
  • fichas coloridas para organizar pequenos grupos de crianças.

Produto pretendido do mini-projeto:

aula aberta com o desenho do layout - o panorama "Glória ao Exército!",

situação de jogo com participação no “Desfile das Forças Armadas”.

Progresso da lição

As crianças entram no corredor ao som da marcha Slavyanka.

Slide 1. Cartão de felicitações.

Parte introdutória.

Conhecendo as criançasAs crianças estão em um círculo).

Olá, pessoal! Hoje temos uma lição incomum para você. Que coisa interessante você notou em mim (uniforme militar)? Quem usa uniforme militar (soldados, militares)? Quando é necessário (enquanto servia no Exército, na guerra)? Por que eu usei um uniforme militar hoje, você acha? (Respostas das crianças: talvez você sirva no Exército, vestido para um feriado, etc.) Você está certo pessoal. Mais recentemente, em 23 de fevereiro, todo o nosso país comemorou o feriado (Qual?). Defensor do Dia da Pátria. E proponho dedicar nosso encontro com você ao nosso glorioso Exército Russo. Você apoia minha proposta? (Sim).

Durante as hostilidades, as pessoas nem sempre se dirigem umas às outras pelo primeiro nome, às vezes os militares inventam nomes especiais - uma senha. Para que? (Por segurança) Vamos, e faremos o mesmo com você. Agora selecionarei o token e, a partir de agora, você se dirigirá a mim... (A professora pega uma ficha, liga para si mesma, pede para repetir o nome dela - a senha de vários caras). E agora você pode escolher nomes incomuns para si mesmo. Pegue as fichas, identifique-se. Qual é o seu nome agora? E você? ...

Por esses nomes nos dirigiremos uns aos outros em sala de aula. Agora, sentem-se, por favor.

Parte principal

Conversa introdutória.

Slide 2: mapa da Rússia. Você sabe o nome do nosso país? ( Rússia). Já lembramos que no dia 23 de fevereiro todo o país comemorou um feriado - o Dia do Defensor da Pátria. E quem são os Defensores da Pátria? O que e quem eles estão protegendo? (As respostas são suposições das crianças).

Nosso país é uma grande potência marítima. Por que "ótimo" (ganha guerras, nunca atacou outros países, apenas defendeu)? Por que "marinha" (cercado por água, tem uma frota poderosa)?

Nosso país é poderoso, grande em área, cercado de fronteiras. Quem quer mostrar no mapa as fronteiras da nossa Pátria (escolha quem quer, não - mostre você mesmo). E para que todos os habitantes do nosso país vivam com calma e tranquilidade, ele deve ser protegido e protegido.

Quem você acha que guarda as fronteiras de nossa pátria? (Respostas infantis: petroleiros, pilotos, marinheiros, guardas de fronteira, etc.) Sim, pessoal, os militares têm muitas especialidades diferentes. E sua principal tarefa é garantir a segurança de nosso país.

Slide 3. Conclusão: As forças armadas russas incluem forças terrestres ( guardas de fronteira, petroleiros, artilheiros, etc.), força do ar (pilotos, pára-quedistas, mísseis, etc.) e marinha (marinheiros, assalto anfíbio).

Slides: 4, 5, 6: marinheiro, navios.

Nos mares e oceanos

Longe da costa

Incansavelmente em observação

navios nativos.

À sua frente está um grande navio de desembarque. Os navios de guerra mais recentes podem caçar submarinos, lançar mísseis e servir como aeródromo para aviões e helicópteros. O capitão comanda o navio. Um marinheiro está parado na ponte do navio. Ele está vestido com um uniforme festivo. O que distingue a sua forma das outras? (Um boné sem pico é chamado assim porque tem formato redondo, não tem pico, ao contrário de um boné. A cor da forma é branco-azulada, que obviamente está associada à cor do mar e do céu).

Slides 7, 8: piloto, aeronave.

Uma especialidade muito difícil é um piloto militar. Aviões militares e helicópteros são muito rápidos e poderosos. Eles podem voar muito alto. Por que eles foram nomeados assim? Eles podem carregar armas e equipamentos militares. Essas aeronaves são operadas por pilotos militares.

Olhe bem, qual é a diferença na forma do piloto? (Um capacete está na cabeça. Por que é necessário - protege a cabeça do ruído, impacto. A cor do uniforme é verde escuro).

Nossos pilotos são heróis

O céu é vigilantemente guardado

Nossos pilotos são heróis

Proteja o trabalho pacífico.

Slide 9: Guarda de fronteira.

Guardas de fronteira não dormem

na fronteira doméstica

Nosso mar, nossa terra,

Nosso céu está guardado.

Uma tarefa importante e responsável é a proteção da fronteira do estado. Dia e noite, sob chuva e calor, os guardas de fronteira realizam vigilantemente seu difícil serviço. E seus verdadeiros amigos os ajudam nisso - cães de serviço. Olha o uniforme do guarda de fronteira, o que é? ( Verde protetor para ser invisível na floresta. Um boné na alça - por quê? Usa binóculos em seu trabalho - por quê? Na figura, uma romã - para quê?).

Generalização: Você sabe muito, muito bem! Existem muitas profissões militares, falamos sobre algumas. Gostaria de ouvir a opinião de vocês: defender a Pátria é uma profissão difícil? (difícil, perigoso, mas muito importante e responsável). Que qualidades deve ter uma pessoa que dedicou sua vida ao serviço do Exército? (corajoso, inteligente, engenhoso). A coragem e a coragem de nossos militares estão escritas em poemas, canções, provérbios e ditados.

Eu acho que você conhece alguns deles também (convida as crianças a dizerem provérbios, se assim o desejarem).

As crianças oferecem opções se as crianças não nomearem, o próprio professor fala, explica o significado): “Ninguém é um guerreiro no campo”, “Para ficarmos juntos pela paz - não haverá guerra”, “É difícil aprender - é fácil na batalha”, “Quem é corajoso, mas firme, isso é vale dez”.

Educação Física: Como vai você? Assim!

Você vai? Assim!

Estás a correr? Assim!

Você dá? Assim!

Você pega? Assim!

Você está brincando? Assim!

Você está de pé? Assim!

Você está sentado? Assim!

Parte prática - fazer estatuetas militares

E se aplicarmos nosso conhecimento e fizermos um layout panorâmico de nosso valente exército russo! Quer? E aqui está a base para o layout (abre o panorama).

Sugiro que você mesmo faça esses modelos.

Para trabalhar era interessante, era gostoso de se comunicar, dava para se ajudar, a gente se dividia em grupos, ou destacamentos, como dizem os militares.

Tarefa 1. Divisão em grupos: Tokens de três cores são colocados no chão: vermelho, amarelo, verde. Pegue um token. O que você notou (tokens de cores diferentes)? Divida em esquadrões por cor.

Você acha que um líder de esquadrão é necessário? Se eles dizem que não, o educador leva à opinião de que ele é necessário: para tomar decisões importantes, organizar o trabalho, prestar assistência).

Tarefa 2. Escolhendo um comandante. Como eu posso fazer isso?

Opções de respostas das crianças: com a ajuda de uma rima de contagem, concordar, com a ajuda de um jogo, etc. (Ouça todas as respostas das crianças, abordando pelo nome da ficha, ofereça uma das opções - melhor que um contando rima. Uma das crianças conta, a professora neste momento monitora o trabalho, ajuda se necessário . Elementos uniformes são colocados nos comandantes.

Resultado: destacamentos são formados, comandantes são nomeados. Precisamos assumir nossas posições. Você tem bandeiras coloridas nas mesas, da mesma cor das suas fichas. Cuidado! Sente-se nas mesas, identificando-as pela cor da ficha.

Tarefa 3. Slide 9: marinheiro, piloto, guarda de fronteira. Fazendo um modelo militar.

Atenção (aguarde silêncio total)! Olhe para a tela!

Faremos modelos militares com você. Nas mesas você tem espaços em branco para futuros modelos militares, você tem peças extras no conjunto. Tenha cuidado e selecione apenas aqueles que são relevantes para o seu modelo. Faça o trabalho enquanto a música está tocando.

Durante os trabalhos práticos, o professor não ajuda as crianças, mas as motiva a se comunicarem, chamando as crianças por nomes fictícios: Camomila, ajude o Sol; Rainbow, diga-me, por favor, Star, etc.

Resultado: Então pessoal, terminem seu trabalho. Comandantes de cada equipe, diga-nos o que você planejou fazer, se tudo deu certo para você. Todos ouvem atentamente o relatório do comandante: complementam sua história, fazem perguntas. ( Você pode mostrar às crianças uma pergunta de exemplo: “Por que você escolheu um uniforme verde?”, Ou fazer uma pergunta de armadilha: “Que lindo boné sem bico no guarda de fronteira, certo?”). Compare seu trabalho com a amostra. Avalie-se. Bom trabalho!

parte final

Tarefa 6. Slide 10. Fazendo um panorama.

A professora convida as crianças a colocarem seus modelos militares no campo panorâmico. Admirar. Avalie-se. Bom trabalho! Terminei o trabalho.

O que pode decorar este panorama (sala de grupo, museu DOW, exposição)? A professora ouve todas as respostas das crianças, concorda. Você gosta da nossa colaboração? Deixamos isso como um presente para você, o jardim de infância.

Atividade de jogo livre no final da aula.

Organização do desfile. Sons de música: March of the Slavyanka.

Pessoal, vocês querem fazer desfile, ser soldados, marchar em formação, como é que os militares andam nas praças do país nos feriados? (Se for recebida uma resposta positiva, há um desejo, um estado de espírito apropriado nas crianças, elas são convidadas a brincar). Comandantes, formem suas unidades! (Eles se alinham em uma coluna de quatro. Eles marcham. Eles saem do salão ao som da música).



 

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