Povzetki o moralni patriotski vzgoji. Povzetek lekcije "domoljubna vzgoja" v pripravljalni skupini. Kaj vsebuje poročilo o domoljubni vzgoji?

Povzetek integrirane lekcije o domoljubni vzgoji "Moje mesto" v starejši skupini

Vsebina programa:
- Oblikujte ideje o domačem mestu Kumertau
- Utrditi znanje o zastavi, grbu Rusije in Republike Baškortostan
- Seznanite se z zastavo in grbom mesta
- Gojite domoljubje, ljubezen do domačega kraja
- Otroke seznanite z znamenitostmi mesta
- Razvijte domišljijo in željo po prikazovanju svojega dvorišča v risbah
- Razviti sposobnost timskega dela
Oprema: multimedijski sistem, diaprojekcija z znamenitostmi mesta, zvočni posnetek z zvoki mesta, otroške risbe.
Izroček: lepilo, risalni papir; slike avtomobilov, dvorišč, dreves.
Pripravljalna dela: risbe otrok in staršev na temo "Moje dvorišče".

Napredek lekcije

Vzgojiteljica: Fantje, danes imamo goste, ki prihajajo v razred. Pozdravimo se. (Otroci pozdravljajo)
negovalec: Postavimo se v krog in se pozdravimo.
(Igra komuniciranja)
Stojmo drug ob drugem, v krogu,
Recimo "Pozdravljeni! " drug drugega.
Nismo preveč leni, da bi se pozdravili:
Pozdravljeni vsi skupaj! « in »Dober dan! »;
Če se vsi nasmehnejo -
Dobro jutro se bo začelo.
- DOBRO JUTRO!
- Fantje, zdaj mi pokažite, v kakšnem razpoloženju ste? Nasmejte se drug drugemu in vsi bomo dobre volje. In ko so ljudje dobre volje, se zgodijo čudeži, otroci se usedejo za mize.
Fantje, imam nekaj vprašanj za vas.
Torej prvo vprašanje.
1. Kako se imenuje naš vrtec?
Otroci: "Zlata ribica"
2. V kakšnem čebelnjaku živimo?
Otroci: str Pete
3. Naša država se imenuje ...
Otroci: Rusija
4. Živimo v mestu….
Otroci: Kumertau
5. Katere ulice našega mesta poznaš ...
Otroci: Lenin st., K. Marks st., Gafuri st.
6. Na kateri ulici se nahaja naš vrtec?
Otroci: Ulica mladosti
7. Živim na ulici…..
Otroci: Vatutina st., Shosseinaya st.
Poslušaj, nekdo trka na naša vrata. Kdo bi to lahko bil?
Otroci: lutka, poštar.
Učiteljica odpre vrata in tam je Stepasha.
- Fantje, poglejte, to je Stepasha. Iz svojega mesta nas je prišel obiskat. Spoznajmo ga (otroci izmenično kličejo svoj priimek, ime).
Vzgojitelj: Dobro opravljeno! Fantje Stepasha nam ponujajo igro »Kaj? Kje? Kdaj? ". Ali se strinjaš?
Otroci: da!
Vzgojiteljica:- Dragi igralci, naj vam predstavim vašega nasprotnika - to je Stepasha, ki vam bo postavljal vprašanja.
Prvo tekmovanje "Ogrevanje".
- Zdaj morate glasno in ekspresivno prebrati pesem o domačem kraju.
1 otrok.
Rad imam svoje mesto
Rad imam svojo domovino
In vesel sem, da živim tukaj
Kjer čakajo nova odkritja.
Naše mesto cveti
Kot da je živ.
In naj vsak gost ve
O našem domačem kraju.
2 otroka.
Živimo, rastemo
V našem domačem kraju.
Za nekatere je velik
In za nas - ogromno!
Naj živi!

Naj raste!
Naše malo mesto!
- Dobro opravljeno! Vsi so se spopadli s prvim tekmovanjem.
2.
Pred vami so ovojnice, med predlaganimi simboli morate izbrati grb mesta Kumertau (v ovojnici so različni grbi in zastave mest Republike Baškortostan).
negovalec: Zdaj pa poglejte na zaslon in primerjajte, ali ste pravilno izbrali grb.
(diapozitiv z grbom Kumertaua)
negovalec: Kaj pomenijo trikotniki v grbu?
Otroci: rjavi premog.
negovalec: Katera ptica je upodobljena na grbu in kaj simbolizira?
Otroci: Sokol selec pomeni baškirsko stepo, v kateri je bilo zgrajeno naše mesto.
Fizmunutka
Zjutraj zgodaj vstanemo
Mesto vidimo zunaj okna.
(pokaži na okno)
Zbudil se je, živi
Pokliče nas na ulico.
(hoja na mestu)
Hiše so različne:
Visoko in nizko
(dvigne roke gor in dol)
Daleč in blizu
(stegnejo roke in jih približajo)
Leseni, panelni, opečni,
(premikaj se z eno roko, kot da šteješ)
Zdi se, da je navaden.
(razširi roke)
Živimo, rastemo
V našem domačem kraju.
(postopoma se dvignite na prste z dvignjenimi rokami in vzemite i.p.)
Za nekoga - majhnega, -
(pokažite majhen predmet z rokami)
Ampak za nas je to ogromno.
(dvignite roke navzgor in navzdol skozi stranice)
Naj raste
Naj cveti
(roke na pasu, vzmeti v obe smeri)
Naše malo mesto.
(razširite ravne roke ob straneh)
- Dobro opravljeno. Dobro smo se spočili. Nadaljujemo igro.
3. "Skrivnostni kviz."
- Dragi igralci, dobili ste srečen sektor "Skrivnostni kviz". Imate priložnost rešiti moje uganke.
1. Uganite, fantje,
Govorite o mestu skrivnosti.
Začel bom brati poezijo
Moral boš nadaljevati.
Povsod hrupni vlaki
In ljudje gredo v vse smeri.
Z vseh strani, z vseh strani,
Kdo čaka na prihod vlakov. Povabimo ga v dvorano
Kaj se imenuje ... (postaja)

2. Tukaj lahko črko izpustite,
Pošlji telegram.
Pokličite po telefonu
Mama na službenem potovanju.
Kuverto lahko kupite tukaj
Nujno pošljite paket.
Pozdravi vse
Navsezadnje je ta stavba ... (pošta)

3. Ljudje v belem se ne dolgočasijo
Ne sedite brez dela
Potek zdravljenja je predpisan
Ti ljudje so v belem.
Če kdo zboli
Vsi se bodo zdravili.
V mestnem, regionalnem,
Otroška ... (bolnišnica)

4. Kaj je ta čudovita hiša?
Sto otrok v tisti hiši
Hiša je zelo vesela otrok
Kaj je ... (vrtec)

5. Če je hladilnik prazen,
Jejte, če ni ničesar
Brez kruha, brez zelja,
Ni olja in ni ajde.
Hitro pridi sem
In vzemite košaro
Kupite tisto, kar je boljšega okusa
V naši ... (trgovini)
- Dobro opravljeno. Vse uganke rešene.
4. Tekmovanje "Ugani, kaj je prikazano"
Ogled diaprojekcije, zgodbe otrok o znanih krajih (zgodbe otrok dopolnjuje zgodba učitelja):
1 diapozitiv
Vzgojitelj: kaj je narisano fantje?
Otroci: Gagarinov park, kjer se radi sprehajamo tako pozimi kot poleti, tukaj potekajo počitnice, na voljo so razni vrtiljaki in gugalnice.
2 diapozitiv - večni ogenj.
Otroci: večni ogenj Postavljen je bil v spomin na zmago v veliki domovinski vojni Pred večnim ognjem se praznuje dan zmage.
3 drsne kvadratne konice.
Otroci: mestni trg Tukaj je upravna stavba V samem središču je spomenik Leninu V.I. Na trgu potekajo prazniki: novo leto, prvomajske demonstracije, maturantski ples.
Spominska stela s 4 diapozitivi helikopterski industriji.
Otroci: Stella k helikopterju. Posvečeno izdelovalcem krilatih strojev.
5 diapozitivov stadion "Shakhtar"
Otroci: Stadion Šahtarja, imenovan po rudarjih.
- Dobro opravljeno. Zelo dobro ste govorili o svojem mestu.
5. Igra "Lahko - ne moreš."
Otroci stojijo v krogu.
- Otroci, pogovorimo se o tem, kaj je mogoče storiti doma, na ulicah mesta in česa ni mogoče storiti. Postavil bom vprašanje, ti pa tiho odgovoril z znakom. Ploskanje je pravilno, roke dol ne.
Prečkaj ulico pri rdeči luči.
Naberite rože na gredici.
Občudujte cvetočo gredico.
Posadite drevesa in rože.
Vrzi ovitke za bonbone.
Prečkajte cesto pri zelenem semaforju.
Kričanje, povzročanje hrupa na javnih mestih.
Govorite z mirnim, vljudnim tonom.
6. Problemska situacija.
Vzgojitelj: Otroci, Stepasha joče. Kaj se je zgodilo?
Fantje, rekel mi je, da joka, ker v njegovem mestu ni tako lepih krajev, dvorišč, igrišč. V mestu, kjer živi s prijatelji, mu je dolgčas. Misliš, da mu lahko pomagamo?
Otroci: da.
negovalec: Poglejte mesto Stepashi. (Whatman je izobešen s podobo ceste in sonca). Kaj mislite, da tukaj manjka, da bi bili naši gostje zadovoljni?
Otroci: hiše, avtomobili, igrišča.
Učitelj: Mu lahko pomagamo?
Otroci: ja, lahko.
7. Timsko delo. Mesto za Stepasha.
Otroci vzamejo že pripravljene predloge (fontane, zgradbe, igrišča, drevesa, avtomobili) in jih nalepijo na papir.
8. Rezultat lekcije.
Vzgojitelj: Stepasha, poglej, fantje so narisali svoje najljubše dvorišče, kjer živijo.
Stepasha se otrokom zahvali in vpraša, kaj jim je bilo danes najbolj všeč.
Vzgojiteljica: Fantje, super ste! Danes ste zelo dobro odgovorili na moja vprašanja. Vidim, da poznate in ljubite svoje mesto, v katerem živite. Čestitam vam za zmago in dam vsem igralcem te embleme našega mesta.(emblemi Kumertau so nadeni za otroke).

Državna proračunska izobraževalna ustanova

Popravna šola za študente Salavat

z invalidnostmi

Sinopsis odprte obšolske dejavnosti

"Rusija je moja domovina!"

Pripravil:

Učiteljica 5. razreda

Tym E.R.

Salavat, 16.02. 2017

Izvenšolski pouk o domoljubni vzgoji

"Rusija je moja domovina"
Cilj: Vzgajanje ljubezni do svoje domovine, domovine.

Naloge:

Pri otrocih oblikovati občutek ponosa na svojo domovino.

Zbuditi zanimanje in željo, vedeti čim več o domovini, predstaviti grb, zastavo in himno Rusije.
Pri otrocih razvijati domoljubje in ljubezen do svoje majhne domovine.

Spodbujati dojemanje moralnih vrednot pri mladostnikih (ljubezen do domovine, domoljubje, državljanstvo).

Razviti razmišljanje, spomin, govor, kognitivni interes za zgodovino svoje države.

Gojite prijaznost, odzivnost.

Obrazec za delo : individualno, skupinsko.

Uporabljene tehnologije: igralne tehnologije, IKT.

Metode dela : metoda dialoga, vizualna, praktična, iskalna.

Materiali in oprema : Računalnik, predstavitev, zemljevid Rusije, predstavitve, pesmi, ilustracije Rusije, format A3, pva lepilo, čopiči, škarje, karton, flomastri, vlažilni robčki.

Slovar: himna, predsednik, domovina, mala domovina, domoljubje.

Pripravljalna dela: ciljni sprehodi po ulicah mesta, pogovori o imenih ulic, o mestnem prometu, ekskurzije v kraje vojaške slave, obisk lokalnega zgodovinskega muzeja, skupna postavitev, otroške risbe.

Napredek tečaja.

1. Organizacijski trenutek : Otroci gredo za svoje mize.

2. Uvodni del : Predvaja se video posnetek »Peace«.

Vzgojiteljica: Dober dan, dragi fantje!

Dober dan, dragi gostje! Veseli me, da vas lahko pozdravim na naši lekciji!

Fantje, ste gledali video posnetek "Mir"

Kaj misliš, o čem se bomo danes pogovarjali? (odgovori otrok)

In tema lekcije zveni takole: "Rusija je moja domovina!"

Kaj je za vas domovina? (Odgovori otrok.)

Vzgojiteljica: Domovina je hiša, v kateri živimo. To je kraj, kjer ste se rodili in odraščali.

Domovina se začne na pragu tvojega doma. Ogromna je in lepa. In vsak ima eno, kot je mati. Domovina je mati svojih ljudi. Ponosna je na svoje sinove in hčere, skrbi zanje, priskoči na pomoč, daje moč.

In zdaj vas vabim, da izrazite svoje razumevanje tega, kaj je domovina, tako da na cvetne liste napišete besedo, ki bo po vašem mnenju blizu pojma domovine. Zdaj bomo iz teh cvetnih listov naredili rožo. (Dom, ljubezen, tovariši, tradicija, kultura, domači govor, vera, prijaznost, podpora, pomoč, običaji, sorodniki.)

Vzgojiteljica: Fantje, vsak človek ima zemljo, na kateri živi, mamo, ki mu je dala življenje. Človek potrebuje kruh, obleko, hišo. Brez vsega tega je preprosto nemogoče živeti, a med najbolj potrebnimi stvarmi ima človek domovino. Kaj je torej domovina? Kako se imenuje naša domovina, fantje?V kateri državi živimo?otroci: Rusija!
negovalec : Tako je, naša država ima neverjetno lepo ime - Rusija!
Ponovimo vsi skupaj Rusija!
Svojo domovino ljubkovalno imenujemo mati. Domovina je hiša, v kateri živimo, to je kraj, kjer smo se rodili in odraščali. V naši državi živi veliko različnih narodov in vsi si prizadevajo živeti v prijateljstvu, vsem želijo narediti življenje srečno. Vsi si želimo, da bi bila naša domovina močna in lepa.In katere narodnosti živijo ljudje v naši veliki Rusiji? (odgovori otrok)

Vzgojiteljica: Tako je, kako veliko in prijazno državo imamo z vami.

Vzgojiteljica: in zdaj bodo Alexander, Renal, Amir povedali pesmi o domovini

Otroci berejo poezijo

Aleksander: Kaj imenujemo domovina? Hiša, kjer živimo.
In breze, ob katerih hodimo ob mami.
Ledvična: Kaj imenujemo domovina? Polje s tankim klaskom.
Naši prazniki in pesmi, topel večer zunaj okna.
Aleksander: Kaj imenujemo domovina? Vse, kar je v naših srcih.
In pod modrim nebom, modra ruska zastava pod Kremljem!
Ledvična: Kaj je domovina? sem vprašala mamo. Mama se je nasmehnila in zamahnila z roko.
To je naša domovina, draga Rusija, take domovine ni na svetu!
Ledvična: V srcu vseh ste, domovina - Rusija, bele breze,
nalito uho. Nisi bolj svoboden, nisi lepši.
Takšne države ni na svetu.
negovalec : Kako lepe pesmi, hvala fantje, sedite.

negovalec : Poglejmo na zaslon in poglejmo zemljevid Rusije. Poglejte, kako velika je naša država! Nobena država na svetu nima tako velikega ozemlja kot Rusija! Nahaja se na dveh delih sveta: v Evropi in Aziji; Umivajo ga trije oceani: Arktični, Tihi in Atlantski ocean.
Ko se na eni strani znoči, je na drugi že jutro. Če so na severu reke okovane z ledom in so tla prekrita s snegom, potem na jugu cvetijo vrtovi, na poljih sejejo pšenico in koruzo.
Naša domovina je tako velika, da če želimo potovati iz regije v regijo, bo z najhitrejšim vlakom ta pot trajala cel teden, z letalom pa bomo morali leteti ves dan, če gremo peš, pa bomo imeli potovati vsaj eno leto.

negovalec : Predlagam, da preberete pregovore o domovini.
Otroci berejo pregovore:
1. Na svetu ni lepše od naše domovine.
2. Človek brez domovine je kakor slavček brez pesmi.
3. Skrbite za svojo domovino, kot ljubljena mati.
4. Tisti junak, ki je gora za domovino.
5. Človek ima eno mamo in ima eno domovino.
negovalec : Fantje, poglejte, v naši državi je več kot tisoč mest. Katera mesta poznate?In kaj so reke? Renal pridi do zaslona, pokaži nam, katero reko bi rad videl na zemljevidu.
Odgovori otrok.
Vzgojiteljica: Vsaka država ima glavno glavno mesto. Kako se imenuje glavno mesto Rusije?
otroci: Moskva.Dmitrij, nam lahko pokažeš Moskvo na zemljevidu?Vzgojiteljica: Moskva je glavno mesto naše domovine, je eno najlepših mest v državi. Od drugih mest se razlikuje po tem, da tam delujeta ruska vlada in predsednik. On vodi življenje države. Kako je ime predsedniku Rusije?
otroci: V. V. Putin.
Fizkultminutka.
Naučili smo se pesmico
In v pesmi besede (otroci korakajo)
Pozdravljena naša domovina
Naše mesto Moskva (roke gor)
Kakšen trg je v Moskvi
Kjer je stolp Spasskaya (razprte roke)
Vsi poznajo to področje.
Ta kvadrat je rdeč (roke naprej).

Vzgojiteljica: Fantje, vsaka država ima tri značilne simbole (znake). Ste že uganili, o čem govorim?(Odgovori otrok )

Sem sodijo grb, zastava in himna. Prebivalci različnih držav so ponosni na simbole svoje države in z njimi ravnajo spoštljivo.
(Diaprojekcija) Grb Rusije.
Poglejte, fantje, to je grb Rusije. Upodablja dvoglavega orla.
Orel je simbol sonca in nebeške moči nesmrtnosti. Dvoglavi orel drži v šapah moč in žezlo. Žezlo je simbol kraljeve moči. V drugi šapi orla moč pomeni moč, državo, v kateri vlada kralj. Znotraj emblema, na prsih orla, je grb Moskve - jezdec na konju ni le bojevnik, to je Jurij Zmagovalec. Jurij Zmagonosec prebode zmaja s sulico.
Grb je simbol države.
Upodobljen je na vseh pečatih, bankovcih: papirnatih in kovinskih. Na potnih listih in dokumentih.
Diaprojekcija potnih listov, bankovcev.
Tobogan ruske zastave.
Poglejte zastavo, ima tri vodoravne črte: belo, modro in rdečo. Kaj pomenijo bela, modra in rdeča?In kje lahko vidimo zastavo Rusije?

otroci: odgovori otrok. In kje lahko vidimo zastavo Rusije?

negovalec : Znano je, da bela barva pomeni mir in čistost duše, modra - zvestobo in resnico, rdeča - pogum in ljubezen.
Fantje, ujemati se morate s temi simboli, poskušajte biti prijazni, pošteni in pogumni, ljubiti svoje ljubljene in svojo domovino.

Vzgojiteljica: Simbol Rusije je himna.
Himna Rusije je slovesna pesem ali melodija, ki se izvaja ob vseh državnih praznikih in slovesnih dogodkih, pa tudi med športnimi tekmovanji, ko naši športniki podeljujejo medalje za zmago.
Himno vedno poslušajo stoje, moški snamejo klobuke in nikoli ne govorijo hkrati.
Vstanimo in poslušajmo pesem naše države - himno Rusije.
Poslušajte del ruske himne.
negovalec : Kakšna je po vašem mnenju narava glasbe?
otroci : Svečano, Veličastno
Vzgojiteljica: Naša država se imenuje Rusija. Kako se imenujejo ljudje, ki živijo v naši državi?
otroci: Imenujejo se Rusi.
Vzgojiteljica: Zakaj poslušamo himno stoje?
Odgovori otrok.
Kje in kdaj se igra državna himna?
otroci : odgovori otrok.
negovalec : Fantje, povejte mi, kaj je patriotizem? (Odgovori otrok)

negovalec : Domoljubje (iz grškega ratris- domovina, domovina) - to je ljubezen do svoje domovine, ljudi, njegove zgodovine, jezika, nacionalne kulture.Vsaka oseba bi morala globoko razumeti, da domoljubje razumemo ne le in ne samo ljubezen do domovine, ampakpredanost njej, ponos nanjo, želja služiti njenim interesom, jo zaščititi pred sovražniki.

negovalec : Prihodnost naše Rusije je v veliki meri odvisna od vas, od tega, kako zelo boste ljubili svojo domovino, kaj dobrega lahko naredite zanjo, ko postanete odrasli. Postavimo se v krog, se primemo za roke in se nasmehnimo drug drugemu. Čutiš, kot da bi med tvojimi dlanmi vzplamtela iskra, majhno, majhno sonce, ne peče. ampak greje, utripa v očeh. Vem, da se včasih prepirata, a ko komu v očeh zabliska le jeza, položi roke na njegova ramena in prijaznost bo jezo stopila brez sledu!

Vzgojiteljica: Fantje, ponujam vam ustvarjalno nalogo, da s pomočjo emblemov, risb, ilustracij, slik, flomastrov na plakatu pokažete, kaj je domovina? Izrazite svojo ljubezen do domovine s svojo domišljijo na plakatih, ki sem jih pripravil.

Vzgojiteljica: No, razdelite se v dve ekipi. Vsak od vas mora v to nalogo vložiti delček topline in ljubezni. Začeti.

Vzgojiteljica: Fantje. Ne pozabite na pravila obnašanja s piercingom in ostrimi predmeti.

negovalec : Kako čudovite plakate imaš. Dobro opravljeno!

Vzgojiteljica: Predlagam, da svoja prejeta čustva prikažete v obliki emotikonov ter greste do table in prilepite določen emotikon.

Odsev : Fantje, kaj novega ste se danes naučili, ste se morda spomnili nečesa, kar vam je bilo v lekciji najbolj všeč? (odgovori otrok)

Vzgojiteljica: Hvala fantje za zanimivo lekcijo, bilo je zanimivo delati z vami.Dokler ste še majhni, še ne morete storiti ničesar za Rusijo. Toda našo državo lahko naredite močno in močno, če imate radi svoje prijatelje in ljubljene, ne prepirajte se. Poglejmo drug drugega, se nasmehnimo in ne pozabimo, da smo Rusi, ljudje so zelo modri, potrpežljivi, prijazni. Povejmo vsi skupaj:"Če je prijateljstvo veliko, bo domovina močna!" Hvala za vašo pozornost!

Pripravljeni povzetki razredov o moralni in domoljubni vzgoji, tako za otroke kot za starejše otroke. Oblikujemo duhovne, moralne in domoljubne lastnosti otrok tako, da jih seznanimo z zgodovino in kulturo svoje države, svojih ljudi.

V procesu pogovorov in GCD otroke seznanimo z državnimi in regionalnimi simboli, svetlimi znamenitostmi in kulturno dediščino; preučujemo junaške strani naše zgodovine; vzbujamo občutek občudovanja lepote domače zemlje; vzgajamo ljubezen do velike in male domovine.

Razredi, ki vzgajajo odgovorne in vredne državljane velike države.

Vsebovano v razdelkih:
Po skupinah:

Prikaz objav 1-10 od 5002.
Vsi razdelki | Domoljubna vzgoja. Povzetki razredov, pogovori, GCD

Povzetek integrirane lekcije "Obisk hostese" o moralni in domoljubni vzgoji v mlajši skupini Tarča: seznaniti otroke s predmeti starodavnega ruskega življenja, s tradicijo ruskega ljudstva, z različno folkloro obrazci: otroške pesmice, uganke, pesmice. Omeniti skrben odnos do starin, ljudskih tradicij, običajev gostoljubja. Naloge: 1. Predstavite ...

CILJ: Seznanitev predšolskih otrok z vojaškimi dogodki zunaj domovine. Naloge: Gojenje občutka dolžnosti, domoljubje, ljubezen do domovine, njenih ljudi; Oblikovanje idej o vojaški dolžnosti in zvestobi domovini; Nastanek učenci spoštovanje do...

Domoljubna vzgoja. Povzetki razredov, pogovorov, GCD - Povzetek GCD v drugi mlajši skupini o patriotski vzgoji "Prijazni otroci našega vrta"

Publikacija "Povzetek GCD v drugi mlajši skupini o domoljubni vzgoji ..." Lekcija o domoljubni vzgoji v II. mlajši skupini "Prijazni otroci našega vrta" Vsebina programa: 1. Oblikovati ideje otrok o njihovem vrtcu, v katerega gredo; oblikujejo predstavo o glavnih prostorih in učilnicah vrtca; otrokom predstaviti...

Knjižnica slik MAAM

Povzetek lekcije o moralni in domoljubni vzgoji v starejši skupini "Moje mesto" Naloge in cilji: Oblikovati predstavo o domačem mestu; Še naprej seznanjajte otroke z njihovo majhno domovino; Gojiti domoljubna čustva do svoje majhne domovine; Otroke seznanite z znamenitostmi mesta; Vzbuditi pri otrocih občutek občudovanja lepote njihove rodne ...

Povzetek GCD o moralni in domoljubni vzgoji v višji skupini "Ruska zastava" Povzetek GCD o patriotski vzgoji v višji skupini na temo "Ruska zastava" Vzgojiteljica: Mozheiko Irina Viktorovna. Namen: Oblikovati ideje otrok o pomenu državne zastave Ruske federacije. Naloge: Otroke seznaniti z državno zastavo Rusije (barvna shema, ...

Povzetek GCD "Živimo v Rusiji" (za višjo skupino) Namen: Pri otrocih oblikovati predstavo o državi, v kateri živimo. Naloge: vzbuditi zanimanje za sedanjost, preteklost in prihodnost Rusije; oblikovati predstavo o Rusiji kot domovini, občutek ljubezni do svoje domovine, občutek ponosa na svojo stran, predstaviti otroke ...

Domoljubna vzgoja. Povzetki razredov, pogovorov, GCD - Sinopsis OOD "Kjer se začne domovina" na izobraževalnem področju "Kognitivni razvoj"

Cilji: 1. Oblikovati znanje o imenu svoje države in njenih simbolih, gojiti spoštljiv odnos do njih; 2. Oblikovati zanimanje za majhno domovino in primarne ideje o njej. Naloge: 1. Utrditi znanje o imenu rodne države Rusije, domačega mesta Mytishchi; 2. Utrjujemo znanje ...

Odprta lekcija o patriotski vzgoji v pripravljalni skupini "Potovanje po Rusiji"

Občinska avtonomna predšolska izobraževalna ustanova mesta Kaliningrad Vrtec št. 104

Namen: Razviti pri otrocih občutek domoljubja in ljubezni do domovine.

Naloge: posplošiti in sistematizirati znanje otrok o Rusiji, oblikovati spoštljiv odnos do državnih simbolov; popraviti imena glavnega mesta, mesta, v katerem živimo, mest in rek Rusije; gojiti ljubezen do domovine, civilno-domoljubna čustva. Popravite imena dreves, divjih živali, ptic, ki živijo v Rusiji.

Materiali: Slike grba, zastave in zemljevida Rusije. Himna Rusije, glasba "Letalo leti" , "Zvoki gozda" . Drevesni plakati, divje. živali, ptice, ki živijo na ozemlju Rusije. Plakat za dan zmage. Levja maska:

Pripravljalno delo: Pogovori o ruskih simbolih; branje pesmi o domovini. Seznanitev z zemljevidom Rusije. Pregled fotografij Moskve, Kaliningrada, pogovorov. Pogovori o prazniku dneva zmage, branje pesmi na to temo. Natečaj otroških risb do 9. maja.

Napredek lekcije:

Vzgojitelj: - Fantje, poglejte, koliko gostov je v naši dvorani. Pozdravimo se.

Vesel sem, da vidim vse otroke naše skupine zdrave, vesele! Resnično želim, da imate takšno razpoloženje do večera! In za to se moramo pogosteje nasmejati in pomagati drug drugemu! Danes imamo nenavadno lekcijo domoljubne vzgoje na temo: "Mi smo Rusi" . Na planetu je veliko različnih držav, a naša največja država, v kateri živimo ... Kako se imenuje? (Rusija.)

- Tako je, Rusija. In kakšna je naša Rusija? (Velik, ljubljen, lep, ogromen, bogat, močan.)

Darina bo povedala pesem, zakaj ima naša država tako ime?

pesem:

Za jasne zore, oprane z roso,
Za rusko polje z visokimi ušesi,
Nad rekami, ki se razlivajo v modrem plamenu
Po slovansko so te imenovali Rusija.

- Rusija je naša domovina. Fantje, razložite, kako razumete, kaj je "domovina"? (Matična domovina je kraj, kjer smo se rodili; država, v kateri živimo. Vsak človek ima eno domovino.)

Vzgojitelj: Rostislav bo povedal pesem o domovini

pesem:

velika dežela,
ljubljena dežela,
Kjer smo se rodili in živimo
Smo domovina svetlobe,

Draga domovina smo mi,
Svojo domovino imenujemo

Sonya vam bo povedala, kako imenujemo domovino

pesem:

Kaj imenujemo domovina?
Hiša, kjer živimo
In breze, ob katerih
Hodiva ob mami.

Kaj imenujemo domovina?
Polje s tankim klaskom,
Naši prazniki in pesmi
Zunaj topel večer.

Kaj imenujemo domovina?
Vse, kar hranimo v srcu
In pod modrim nebom
Ruska zastava nad Kremljem.

(V. Stepanov)

Vzgojitelj: Otroci, povejte mi še enkrat, kako se imenuje naša država ... Rusija.

Državljani Rusije se imenujejo ... Rusi.

Vzgojitelj: - Nobena država na svetu nima tako velikega ozemlja kot Rusija. Poglej zemljevid. (Učitelj otrokom pokaže zemljevid Rusije.) Toliko prostora zavzema ozemlje Rusije. Ko gredo ljudje spat na enem koncu naše države, se jutro začne na drugem. Na enem koncu naše dežele lahko sneži, na drugem pa sonce. Če želite priti z enega konca na drugega, morate z vlakom potovati 7 dni - teden, z letalom pa leteti skoraj en dan. In danes vam ponujam potovanje v Rusijo.

- Fantje, s čim lahko potujete? (Z letalom, avtobusom itd.)

Vzgojitelj: Predlagam, da potujete z letalom. Pojdimo. Pojdi na letalo in leti!

(Sliši se glasba "Letalo leti".)

Vzgojitelj: Postaja se imenuje "Država"

- Poimenujte glavno mesto Rusije. (Moskva.)

Valentin bo povedal pesem o Moskvi.

pesem:

Moskva je Rdeči trg
Moskva so stolpi Kremlja,
Moskva je srce Rusije
kdo te ljubi

Vzgojitelj: Predsednik naše države je ...? (V. V. Putin)

- Poimenujte državne simbole Rusije. (Grb, zastava, himna.)

-Povejte nam, kako izgleda naša zastava in kakšne barve, kaj simbolizira ... - Dobro opravljeno!

(Zastava je državni simbol države. Državna zastava označuje enotnost države. Zastava je sestavljena iz treh črt (bela, modra, rdeča). Bela barva pomeni mir in čistost, modra - nebo, resnico in zvestobo, rdeča - ogenj, pogum in lepoto, ljubezen. Rusko zastavo je mogoče videti na vladnih zgradbah, ladjah, letalih.)

Angelina bo povedala pesem o zastavi

pesem:

Bela barva - breza,
modra barva neba,
Rdeča črta -
Sončna zarja

Vzgojitelj: In kdo bo povedal o grbu naše države?

(Grb je razpoznavni znak države. Grb prikazuje zlatega dvoglavega orla na rdečem ščitu. Zlati dvoglavi orel je simbol sonca in podoba sončnega voza. sonce vzhaja na vzhodu in zahaja na zahodu.Zato sta glavi orla obrnjeni v nasprotni smeri.Orel z dvema glavama pomeni,da smo samostojna država,da v naši državi živijo ljudje različnih narodnosti.Ampak vsi povezani z eno domovino, imamo skupno domovino. V desni šapi orla je žezlo, v drugi je moč. Žezlo v sodobnem smislu je znak državnosti, moč - znak zakonitosti in zakona .

Ikona v središču orlov je jezdec, imenuje se George the Victorious. Sedi na belem konju, s sulico v rokah. S to sulico ubije kačo (zmaj). Celotna slika simbolizira zmago dobrega nad zlim. Jezdec je znak neustrašnosti.

Državni grb je nameščen na posebnih mejnih prehodih in na mestih, namenjenih potovanju na ozemlje naše države. Na ruskih kovancih je natisnjen grb države. Na pečatih, ki potrjujejo pristnost dokumentov, se uporablja grb naše države.)

Vzgojitelj: -Egor bo povedal pesem o grbu.

pesem:

Rusija ima veličastno
Na grbu je dvoglavi orel,
Na zahod, na vzhod
Takoj je lahko pogledal

Je močan, moder in ponosen.
On je svobodni duh Rusije.

Učitelj: Kaj je himna?

(Himna je najpomembnejša pesem v državi. O tem, kako jo imamo radi. Ko se igra ruska himna, morate vstati in jo poslušati stoje. Ko vstanemo med igranjem himne, izražamo svoje spoštovanje naše države, naše države. Našo himno sta napisala: skladatelj Aleksandrov in pesnik Sergej Mihalkov. Himna se igra na slovesnih dogodkih, na tekmovanjih)

- Prav! Zdaj bomo poslušali rusko himno.

(Poslušaj odlomek iz himne. Vsi vstanejo)

Postaja se imenuje "Gozd"

Vzgojitelj: Fantje, uganite uganko:

Mi v dežju in v vročini
Prijatelj bo pomagal
Zeleno in dobro
Nam bo iztegnil na desetine rok
In na tisoče rok. (Drevo.)

Vzgojitelj: Prav! To je drevo. Iz česa je drevo? (Korenine, deblo, veje, listi.)

– Rusija je z gozdovi najbogatejša država na svetu. Gozd je ogromna hiša. Samo eno drevo lahko nudi zavetje in hrano mnogim živalim in pticam. In takih dreves je v gozdu na tisoče! Katera drevesa naše dežele so vam znana? (Breza, hrast itd.)

»A v gozdu ne rastejo le drevesa. V naših gozdovih živijo tudi ptice in živali. Katere živali poznate? (medved, lisica itd.)

- Katere vrste ptic poznate? (Žolna, škorec itd.)

- Zdaj se postavite v krog, igrali se bomo z vami. Lev pobegnil iz živalskega vrta ...

Športna vzgoja: "Lovimo leva."

Vzgojitelj: Gozd je naše bogastvo. Ohranimo naravo.

In naše potovanje se nadaljuje. Gremo na letalo in letimo..

Vzgojitelj: Postaja se imenuje "Geografska"

Tukaj moramo rešiti uganke. Poslušajte mojo prvo uganko o reki, kdo ugane njeno ime?.

Ta reka teče v mestu, kjer je veliko muzejev, starodavnih parkov, čudovitih fontan, veličastnih palač, v tem mestu pa so tudi dvižni mostovi. (NEVA)
Ime te reke je soglasno, enako kot ime glavnega mesta naše domovine. to? (MOSKVA)
Ta reka je dobila ime po ženski. (LENA)

Vzgojitelj: Dobro opravljeno! Moje uganke so rešene. Katere druge reke poznate? (Ob, Jenisej, Amur, Irtiš.)

Tudi pri nas je veliko mest. Katera mesta poznate, zdaj se spomnimo. Uganil bom uganke, vi pa ugibajte.

V katerem mestu živita Seva in 100 Paul (Sevastopol)

To mesto je znano po medenjakih in orožju (Tula)

In to mesto slovi po lepih šalih (Orenburg)

Mesto z moškim imenom. (Vladimir)

Mesto, kjer so potekale olimpijske igre (Soči)

Mesto, imenovano kot ptica (Orel)

Far Far Away kraljestvo. (39 regija-Kaliningrad)

To mesto ima veliko muzejev, starodavne parke, čudovite fontane, veličastne palače, v tem mestu pa so tudi dvižni mostovi. (Saint Petersburg)

Imena mest in rek so zemljepisna imena. Zato se ta postaja imenuje "Geografska"

Vzgojiteljica:

– In zdaj smo prispeli na postajo “Prazdničnaja”.

- Fantje, kateri praznik bodo naši ljudje praznovali maja? (Dan zmage.)

Vzgojitelj: - Tako je! To je dan zmage v veliki domovinski vojni, ki je trajala štiri leta in se končala z zmago našega naroda. Spomnimo se še enkrat, za kakšno zmago je šlo, nad kom? (nad fašisti)

Vzgojitelj: Ja, to je bila zelo grozna vojna. Nacisti so se zelo želeli polastiti naše države, zasužnjiti naše ljudi, a jim ni uspelo. Cela štiri leta, dan za dnem, mesec za mesecem, leto za letom, so se naši borili proti fašistični vojski. In končno je zmagal. Kajti tisti, ki se bori za pravico, brani svojo domovino, svoj narod, vedno zmaga. Dan zmage je velik, pomemben praznik za vse naše ljudi. Letos praznujemo 70. obletnico zmage. Na ta dan se spominjamo vseh, ki so dali življenje za našo domovino, za nas. Izrekamo besede hvaležnosti tistim veteranom, ki so še živi. In zvečer na dan zmage - 9. maja, bodo na nebu naše velike domovine zazvenele salve prazničnega ognjemeta.

Lesha bo povedal pesem o dnevu zmage:

Pesem "Dan zmage"

Majski praznik - Dan zmage
Vsa država praznuje.
Naši dedki so si dajali vojaške ukaze.
Cesta jih kliče zjutraj

Na parado.
In zamišljeno s praga
Za njimi pazijo babice.
Marina: Kaj je dan zmage?

To je jutranja parada:
Prihajajo tanki in rakete
Vojaki korakajo.
Kaj je dan zmage?

To je ognjemet:
Ognjemet se dvigne v nebo
Tu in tam razpadajo.

Vzgojitelj: - Dan zmage! Nekdo ga bo preživel v družinskem krogu in se spominjal svojih sorodnikov in prijateljev, ki so se srečali z vojno. Mnogi boste šli na parado s starši. Če 9. maja vidite osebo z naročili, potem pridite in mu čestitajte za praznik, mu povejte "Hvala vam!" za to, da je branil našo državo, našo domovino pred sovražniki. Veterani bomo veseli, da se vsi spominjamo te težke in čudovite zmage.

Vzgojitelj: "Če je prijateljstvo veliko, bo domovina močna"

In tako se je naše potovanje po Rusiji končalo. Veliko smo si zapomnili, veliko se naučili ... Vsi se primejo za roke in rečejo:

Vsi smo prijazni fantje.
Smo predšolski otroci.
Nikogar ne žalimo.
Kako skrbeti, vemo.

Nikogar ne bomo pustili v težavah.
Ne bomo vzeli, bomo pa vprašali.
Naj bo vsem dobro
Veselo bo svetlo!

Zahvaljujemo se našim gostom… Pridite nas spet obiskati… Nasvidenje.

Skupina, starost otrok, trajanje: predšolska skupina,

6-7 let, 35 minut.

Vrsta razreda: kognitivne

Oblika obnašanja: informacijski ustvarjalni mini projekt.

Namen lekcije: vzbuditi pri otrocih zanimanje in čustveno pozitiven odnos do ruske vojske z vključevanjem v dialog in skupne ustvarjalne dejavnosti o vojaških temah.

Programske naloge:

Vadnice:

razširiti ideje otrok o vojski, njenih četah;
na razpoložljivem gradivu v skupnih dejavnostih z vzgojiteljem razkriti takšne pojme: velika sila, vojska, vojaške sile, branilci, meja, vrste orožja;
pokažite otrokom, kako organizirati skupno delo v majhnih skupinah ob upoštevanju splošnih pravil.

V razvoju:

razvijati pri predšolskih otrocih iskalne sposobnosti, veščine in sposobnosti sodelovanja, veščine empatije do rezultatov skupnega cilja;
razvijati komunikacijske sposobnosti otrok, vključiti se v govorni dialog;
razviti logiko razmišljanja, spomin pri domnevah.

Vzgojitelji:

pri otrocih vzbuditi čustva domoljubja, ponosa in spoštovanja do ruske vojske;
gojiti ljubezen do svojega naroda, svoje domovine, željo, da bi jo cenili in varovali v prihodnosti;
oblikovati motivacijo starejših predšolskih otrok za služenje v vrstah ruske vojske.

Problemska situacija: Naša država ima ogromna prostranstva, ki jih je treba varovati in varovati. Veste, kdo in kako brani našo domovino? Ste pripravljeni biti njen zaščitnik, ko odrastete?

Delo z besediščem: velika pomorska sila, vojaške sile (kopenska, zračna sila, mornarica), kapa brez šilte, čelada, daljnogled.

Metode organiziranja otrok v razredu: frontalno, v majhnih skupinah; pogovor, dialog, ustvarjanje problemske situacije.

Oprema:

projektor;
diapozitivi: zemljevid Rusije, vrste vojakov, vojaška uniforma, orožje;
fonogrami: koračnica Slavyanka, pesmi o sovjetski vojski;
pesem "Danes je parada na trgu ...";
modeli vojaških figuric 3 vrst vojaških sil: kopenske (mejne straže), zračne sile (piloti), mornarica (mornarji);
materiali za samostojno ustvarjalno delo otrok: papirnati elementi vojaške uniforme, lepilo, prtički;
postavitev - panorama "Slava vojski!";
kostumi za poveljnike skupin, zastave oboroženih sil;
barvni žetoni za organiziranje manjših skupin otrok.

Predvideni izdelek mini projekta:

odprta lekcija z zasnovo postavitve - panorama "Slava vojski!",

situacija igre z udeležbo na "Paradi oboroženih sil".

Napredek lekcije

Otroci vstopijo v dvorano ob zvokih koračnice Slavyanka.

Slide 1. Voščilnica.

Uvodni del.

Spoznavanje otrokOtroci stojijo v krogu).

Zdravo družba! Danes imamo za vas nenavadno lekcijo. Kaj zanimivega ste opazili pri meni (vojaška uniforma)? Ki nosi vojaško uniformo (vojaki, vojska)? Ko je potrebno (med služenjem vojske, v vojni)? Kaj mislite, zakaj sem danes oblekel vojaško uniformo? (Odgovori otrok: morda služite v vojski, oblečeni za počitnice itd.) Prav imate fantje. Nazadnje, 23. februarja, je praznik praznovala vsa naša država (Kateri?). Dan branilca domovine. In predlagam, da naše srečanje z vami posvetimo naši slavni ruski vojski. Ali podpirate moj predlog? (da).

Med sovražnostmi se ljudje drug drugega ne nagovarjajo vedno z imenom, včasih si vojaki izmislijo posebna imena - geslo. Za kaj? (Zaradi varnosti) Pridi, mi bomo storili enako s tabo. Zdaj bom izbral žeton in od zdaj naprej me boste nagovarjali ... (Učitelj vzame žeton, se pokliče, prosi, da ponovi njeno ime - geslo več fantov). In zdaj lahko sami izberete nenavadna imena. Vzemite žetone, identificirajte se. Kako ti je zdaj ime? In ti? ...

S temi imeni se bomo v razredu naslavljali. Zdaj pa sedite, prosim.

Glavni del

Uvodni pogovor.

Slide 2: zemljevid Rusije. Ali poznate ime naše države? ( Rusija). Spomnili smo se že, da je 23. februarja vsa država praznovala praznik - dan branilca domovine. In kdo so branilci domovine? Kaj in koga ščitijo? (Odgovori so ugibanja otrok).

Naša država je velika pomorska sila. Zakaj "odlično" (zmaguje vojne, nikoli ni napadel drugih držav, samo branil)? Zakaj "morski" (obdan z vodo, ima močno floto)?

Naša država je močna, prostorsko velika, obdana z mejami. Kdo želi na zemljevidu pokazati meje naše domovine (izberite tistega, ki ga želite, ne - pokažite sami). In da bi vsi prebivalci naše države živeli mirno in mirno, jo je treba zaščititi in zaščititi.

Kaj mislite, kdo varuje meje naše domovine? (Odgovori otrok: tankerji, piloti, mornarji, mejni stražarji itd.) Ja, fantje, vojska ima veliko različnih specialnosti. In njihova glavna naloga je zagotoviti varnost naše države.

Diapozitiv 3. Spodnja vrstica: Ruske oborožene sile vključujejo kopenske sile ( mejni stražarji, tankisti, topničarji itd.), letalske sile (piloti, padalci, raketaši itd.) in mornarice (mornarji, amfibijski napad).

Diapozitivi: 4, 5, 6: mornar, ladje.

V morjih in oceanih

Daleč od obale

Neizprosno na straži

domače ladje.

Pred vami je velika pristajalna ladja. Najnovejše vojaške ladje lahko lovijo podmornice, izstreljujejo rakete in služijo kot letališče za letala in helikopterje. Kapitan vlada ladji. Na mostu ladje stoji mornar. Oblečen je v praznično uniformo. Kaj razlikuje njegovo obliko od drugih? (Kapa brez šilte se tako imenuje, ker je okrogle oblike, za razliko od kape nima šilta. Barva oblike je modro-bela, kar seveda asociira na barvo morja in neba).

Diapozitiva 7, 8: pilot, letalo.

Zelo težka specialnost je vojaški pilot. Vojaška letala in helikopterji so zelo hitri in močni. Lahko letijo zelo visoko. Zakaj so jih tako poimenovali? Lahko nosijo orožje in vojaško opremo. Ta letala upravljajo vojaški piloti.

Poglejte natančno, kakšna je razlika v obliki pilota? (Na glavi je čelada. Zakaj je potrebna - ščiti glavo pred hrupom, udarci. Barva uniforme je temno zelena).

Naši piloti so junaki

Nebo je budno varovano

Naši piloti so junaki

Zaščitite mirno delo.

Slide 9: mejna straža.

Mejni policisti ne spijo

Na domači meji

Naše morje, naša zemlja,

Naše nebo je varovano.

Pomembna in odgovorna naloga je varovanje državne meje. Dan in noč, v dežju in vročini mejni policisti budno opravljajo svojo težko službo. Pri tem pa jim pomagajo njihovi pravi prijatelji – službeni psi. Poglejte uniformo mejne straže, kaj je to? ( Zaščitna zelena za nevidnost v gozdu. Kapa na paščku - zakaj? Pri svojem delu uporablja daljnogled – zakaj? Na sliki granatno jabolko - za kaj?).

Posploševanje: Veš veliko, bravo! Vojaških poklicev je veliko, o nekaterih smo govorili. Rad bi slišal vaše mnenje fantje: ali je težak poklic braniti domovino? (težko, nevarno, a zelo pomembno in odgovorno). Kakšne lastnosti mora imeti oseba, ki je svoje življenje posvetila služenju v vojski? (pogumen, pameten, iznajdljiv). Pogum in pogum naše vojske je zapisan v pesmih, pesmih, pregovorih in rekih.

Mislim, da jih nekatere tudi poznate (vabi otroke, da povedo pregovore, če želijo).

Otroci ponujajo možnosti če otroci ne imenujejo, govori učitelj sam, razloži njihov pomen): »Na polju ni bojevnik«, »Skupiti se za mir - vojne ne bo«, »Težko se je učiti - lahko je v boju«, »Kdor je pogumen, a stanoviten, vreden deset«.

Športna vzgoja: kako si Všečkaj to!

Ali greš? Všečkaj to!

Ali tečeš? Všečkaj to!

Ali daš? Všečkaj to!

Ali vzamete? Všečkaj to!

a se hecaš Všečkaj to!

Ali stojiš? Všečkaj to!

Ali sediš? Všečkaj to!

Praktični del - izdelava vojaških figuric

In kaj, če uporabimo svoje znanje in naredimo panoramsko postavitev naše hrabre ruske vojske! Hočem? In tukaj je osnova za postavitev (odpre se panorama).

Predlagam, da takšne modele naredite sami.

Da je bilo delo zanimivo, prijetno je bilo komunicirati, lahko smo si pomagali, razdelili smo se v skupine ali odrede, kot pravijo vojaški ljudje.

Naloga 1. Razdelitev v skupine: Na tleh so položeni žetoni treh barv: rdeči, rumeni, zeleni. Vzemite en žeton. Kaj ste opazili (žetoni različnih barv)? Razdelite se v skupine po barvah.

Ali menite, da je vodja ekipe potreben? Če rečejo ne, vzgojitelj navaja na mnenje, da je potreben: sprejema pomembnejše odločitve, organizira delo, nudi pomoč).

Naloga 2. Izbira poveljnika. Kako naj to storim?

Možnosti otrokovih odgovorov: s pomočjo izštevanke, strinjam se, s pomočjo igre itd. (Poslušajte vse odgovore otrok, naslavljajte jih po imenu iz žetona, ponudite eno od možnosti - bolje kot štetje rim Eden od otrok šteje, učitelj v tem času spremlja delo, pomaga po potrebi . Elementi uniforme se namestijo na poveljnike.

Izid: formirajo se odredi, imenujejo se poveljniki. Zavzeti moramo svoja stališča. Na mizah imate barvne zastavice, iste barve kot vaši žetoni. Bodite previdni! Zasedite se za mizami in jih prepoznajte po barvi žetona.

Naloga 3. Diapozitiv 9: mornar, pilot, mejni stražar. Izdelava vojaškega modela.

Pozor (počakajte na popolno tišino)! Poglej zaslon!

Z vami bomo izdelovali vojaške makete. Na mizah imate surovce za prihodnje modele vojske, v kompletu imate dodatne dele. Bodite previdni in izberite samo tiste, ki ustrezajo vašemu modelu. Delajte med predvajanjem glasbe.

Pri praktičnem delu učitelj otrokom ne pomaga, ampak jih motivira h komunikaciji, otroke kliče z izmišljenimi imeni: Kamilica, prosim pomagaj sončku; Rainbow, povej mi, prosim, Star itd.

Izid: Torej, fantje, dokončajte svoje delo. Poveljniki vsake ekipe, povejte nam, kaj ste nameravali narediti, ali se vam je vse izšlo. Vsi pozorno poslušajo poveljnikovo poročilo: dopolnjujejo njegovo zgodbo, postavljajo vprašanja. ( Otrokom lahko pokažete vzorčno vprašanje: "Zakaj ste izbrali zeleno uniformo?", Ali pa zastavite vprašanje: "Kakšna lepa kapa brez šilte na mejni straži, kajne?"). Primerjaj svoje delo z vzorcem. Ocenite sebe. Dobro opravljeno!

Zaključni del

Naloga 6. Diapozitiv 10. Izdelava panorame.

Učitelj povabi otroke, naj svoje vojaške modele postavijo na panoramsko polje. Občudovati. Ocenite sebe. Dobro opravljeno! Opravljeno delo.

Kaj lahko okrasi to panoramo (skupinska soba, muzej DOW, razstava)? Učitelj posluša vse odgovore otrok, se strinja. Vam je všeč naše sodelovanje? Zapuščamo ga kot darilo vam, vrtcu.

Prosta igra ob koncu lekcije.

Organizacija parade. Zveni glasba: Marš Slavjanke.

Fantje, ali želite igrati parado, biti vojaki, korakati v formaciji, kako se vojska sprehaja po državnih trgih ob praznikih? (Če je prejet pozitiven odgovor, obstaja želja, primerno razpoloženje otrok, so povabljeni k igri). Poveljniki, formirajte svoje enote! (Postavijo se v kolono po štiri. Koračijo. Ob glasbi zapustijo dvorano).

Morda bi bilo koristno prebrati: